Гавриил

Психология образов работает немного на другом уровне. Слишком долго вам все это объяснять,да и мало того, у каждого свой типаж психотипа. Есть несколько японских методик,по раннему развитию ребенка, при работе с которыми, ты ребенку с пелёнок читаешь сказки на нескольких языках, даёшь слушать музыку итд,все зависит от того,чему хотите научить. И ребенок через пару лет ,начинает все это воспроизводить. Вот откуда в Японии Так много гениев дошкольного возраста. Если интересно ( После трёх уже поздно- Ибука Массару).Так вот до 6 лет,ребенок все впитывает как губка,на свое подсознание. А дальше это начинает скрыто работать, люди думают,что на них ничего не влияет,но если начать анализ своей личности,там можно такого найти,что можно ужаснуться, тому что ты за жизнь успел нахвататься( и все это давно уже принесло свои плоды,до которых без психоанализа не добраться).А самая большая проблема,как эти скрытые проекции потом убрать. Тема очень серьезная и, проработав со школьниками и студентами , я обнаруживаю такие вещи,что волосы дыбом встают. Так что, все что кажется нам безобидным,может работать совсем в другую сторону и совсем не безобидно. Многие советские мультфильмы имеют конкретную пропаганду, которая многим ( слабым личностям) все же сыграла свою целевую роль. Причина в том,что часто родители не знают значения слова --Игрушка, мультфильм, образ и целевое предназначение этих вещей . К сожалению,от понимания сути этих вещей зависит жизнь будущего поколения.Как-то так. Вообще если вам интересна тема, почитайте на этот счёт литературу и все станет на свои места, пример К.Г.Юнг, Карен Хорни и что откуда растет увидите сами.

А по поводу беречь детей от того,что окружает.. Беречь не нужно,нужно воспитывать так,что бы мусор ребенку попросту был не интересен и он в него не полезет. Если человека с детства приучить к полезным вещам и показать,что они работают и приносят ему пользу,то впринципе пробовать разного рода ерунду он не будет. А объяснять,что хорошо,а что поохо- обязательно! Объяснять и ограждать,разные вещи. Оградить того,кто не понимает ,что он вредит себе не возможно,а то кто понимает,его и ограждать не нужно. Важно,не путать понятия:) И да, по такой логике получается,пусть идёт ,сам шишки набивает, пока его не засосет какая-то гадость,а вредные привычки и разного рода аморальность,очень быстро приживается в детях, для этого и нужны родители,что бы объяснять и где-то оградить. Меня а детстве ограждали от детей соповцев итд, и я вполне понимаю и благодарна за это родителям. Так бы с моим характером,уже давно бы сама стала не лучше. Так что здесь нет чего-то однозначного,есть ситуация и ее нужно рассматривать со всех сторон:)