Как вести разговор с ребенком грамотно?

По-моему если воспитатель в целом умеет держать группу - то постепенно она его адаптирует. По-моему, если ваш сын задружился с этим мальчиком - значит что-то ему в этом надо, чего-то важное для него там есть. И по-моему если в ребенке есть это заложенное - то ему надо дать проявиться, давать свою оценку этому со стороны, обсуждать, приводить примеры. Но не запрещать жестко.

Гиппенрейтер дает лишь несколько инструментов, а вовсе не описывает весь спектр человеческого общения. Оно сложнее, многослойнее, все равно очень важно интуичить, слушать, видеть конкретного ребенка с его уникальными потребностями и возможностями.

Ну и да, и как маме и как преподавателю мне довольно смешно читать, что "не спит, может обидеться, может петь песни и ходить" - это признаки невоспитанного ребенка)) В детском-то саду! Да еще в период адаптации! Мой вообще рыдал ежедневно первый месяц и скандалил - не потому, что в саду не нравилось, а потому что тяжело было адаптироваться к новой среде и людям(правда он рыдал когда я приходила - то есть после сада - в саду сдерживался все время, а мне выдавал. Я бы предпочла, чтоб в саду выдавал, ага, я еще та эгоистка)). При чем тут воспитание? Эти эмоции что ли в себе надо было держать четырехлетке? Это нормально, что привыкание к нормам и правилам у ребенка происходит постепенно. На это психологи дают 3-6 месяцев в норме, вот если через полгода не привык и не адаптировался - это уже звоночек.

И да, по-моему в любом случае нормально иногда правила нарушать. И пробовать. И потом видеть последствия. А нам - родителям - обсуждать, обращать внимание, рассуждать, приводить примеры, поддерживать и т.п. Дети не роботы, они учатся жить, а жизнь - это не только действия по правилам и улыбки и спокойствие. Спектр действий и эмоций намного шире и учиться нужно всем.

Ксюш, мне кажется просто Матвей очень наблюдательный и Внимательный , а здесь он столкнулся с чем-то , что ранее не встречал и сейчас Как - бы изучает.....

Но поскольку он сам не такой и растёт в благоприятной обстановке, то думаю скоро отойдёт от него, пропадёт интерес

Я бы не подогревала интерес к мальчику лишними разговорами, разбирала проговаривала только поведение своего ребёнка.

Ну нашла прям чего расстроиться, в жизни знаешь ещё сколько всего будет🌹Больше доверяй своему ребёнку! Я вот уверена, что это ненадолго

Во-первых, выдохнуть! Ему может быть гораздо сложнее, так как он сейчас попал в очень не завидное положение, ведь к нему в группе было хорошее отношение, а я так понимаю, стало хуже!!! (раз уже есть за что обижаться на воспитательницу)

И, во-вторых, попробуй поговорит именно в этом ключе: как он теперь сейчас себя в группе чувствует??? Может он сам недоволен, но просто не понимает что случилось и как с этим справится....

И ещё, наш психолог советовал, когда ребенок не видит ситуацию со стороны, всегда рассказывать сказки: Жил был очень хороший медвежонок, его очень любили мама и папа, и он их. И в группе в садике было всё хорошо, и дружил он и с белочкой и с.... А потом пришёл волчёнок и далее....

Удачи вам!!!

Может книги почитать детские художественные? Софья Прокофьева кажется.....,про девочку Ойку

Ну4 года не такой уж и маленький, тут мне кажется нужно разговаривать не о мальчике, а о самом Матвее, те обсуждать с ним не тот факто, что он повторил, а именно попытаться выяснить, зачем он поступил именно так, и почему его так обидело замечание воспитателя, разве она была не права? Разве можно было размахивать котлетой?

И если ребенок признает, что сделал так, потому чтоб так делал кг его друг, то попытаться найти какие-то слова, что каждый сам несет ответственность за то, что он делает.

Ксюша, я уверенна, что ты все делаешь верно.

Если это единичная ситуация, то ничего страшного. Матвею надо было попробовать то поведение, примерить на себя. Возможно ему не понравилось то чувство (обида на любимую воспитательницу), которое он ощутил, и такое поведение больше не повторится.

Матвей умный, интеллектуально развитый и ему скоро наскучит с этим мальчиком.

Мой сын тоже иногда копирует плохое поведение и слова ( а мне слух режет - я ведь его не так воспитывают), а иногда говорит, что такой-то поступил плохо и уточняет - правда мама?

Уж слишком много у детей ограничений "так себя не веди", " в носу не ковыряй", " это слово плохое - не говори его" и видимо приходит момент, когда нужна разрядка. Эта разрядка и выливается в недопонимание со стороны взрослого. Мы то, мамы, все такие правильные)))

Но говорить о нормах поведения и прививать уважение ( к старшему поколению, к еде, к родителям) надо. Бывает такая категория родителей, которая не считает это нужным и вместо того, чтобы провести беседу со своим чадом, возлагают эту обязанность на плечи воспитателей. И если мама не делает замечаний тому мальчику, то он в свою очередь полагает, что ведет себя хорошо(((

Моя младше, но с толкнулась уже с похожей ситуацией - она стала копировать мальчика, кот. никого не слушается.... Расскажу, как я ей объяснила: в жизни многие дети и люди будут вести себя не так как она, не нужно за ними повторять, если ты не хочешь себя также вести. Если сама не можешь оценить можно так себя вести или нет, подойди спроси у мам/папы/няни и мы вместе решим как лучше для тебя себя вести. Я говорю, ты же у нас воспитанная, а когда так себя ведешь расстраиваешь маму/папу/няню. Честно подействовало, больше пока именно такой ситуации не повторилось - но мы только в начале пути социализации.

Мой тоже любит "слизывать" чужие поведенческие моменты. Может сам не додуматься, а вот подхватить, попробовать на себе -запросто. Не знаю что советовать, Ксюш. Может попробовать просто с ним побольше быть пока? Ну чтобы ниточка мама-сын была покрепче. А с этим мальчиком... Ну не знаю. У него родители адекватные? Может с ним попробовать вне группы контакт наладить? Ну погулять вместе сходить... Чего он такой ершистый то?!

Мы с дочкой столкнулись с чем то подобным. Сначала я была круто не права - разговаривали строго и резко, дочка замкнулась , я расстроилась. Потом повела разговор иначе - сказала что очень люблю, что очень горжусь, что она самая лучшая - такая какая есть. И сказала, что она одна в своём роде и меня расстраивает когда я вижу что она старается быть кем то другим, копирует других.

Все было аналогично Вашему случаю. Все начало меняться после того, как мальчик-хулиган ПНУЛ меня в раздевалке. Сын очень расстроился и обиделся на "дружка". Объясняла, что с драчунами не дружат, много бесед дома проводилось. Теперь сын говорит, что хочет научить этого мальчика быть добрым, говорит, что пытается с ним спокойно разговаривать и тот его слушается. Т.е. мой сын стал психологом))). Дурные привычки тоже приносил домой от того мальчика, но они не прижились, все уладилось. Но я всегда говорила, что мне не нравится как ведет себя тот мальчик и т.д.

Я в моменты когда дочка спрашивает "а почему он/она себя так ведёт?", или на площадке повторяет что-то за другим, что мне кажется не приемлимым, просто говорю что так не принято в нашей семье.

А если, с обратной стороны подойти? "Сынок, у вас в группе новый мальчик. Ему очень тяжело привыкнуть к садику. И ты как друг должен ему помочь. Если ты будешь хорошо себя вести, то и ему захочется" Ну или как то так...

У меня Надюшка идеальна везде,кроме дома. Дома полный атас. Но мне помогает проигрывание. То есть мы берем игрушки и начинаем играть. Я рассказываю будто моя сестренка(дочка) ведет себя так-то и так-то. Надюшка как бы со стороны говорит,что с этим делать и почему себя так ведет выдуманный мной персонаж с ее поведением. Ну сказки сама придумываю. Типа "жила была девочка,которая не хотела убирать игрушки...."

Сложно так судить и давать советы, но может и у мальчика есть какие то положительные стороны, на которые можно обратить внимание сына?

Можно еще вести разговор в таком ключе, что Я огорчена твоим поведением, я расстроена, что воспитатель на тебя пожаловалась... может в саду психолог есть, который может понаблюдать и посмотреть на сколько критично все.

Может быть воспитательница нагнетает атмосферу? Мальчик адаптируется к новому коллективу и,возможно, отказ спать и разламывать котлетку во аремя еды временное явление? В любом случае он проявляет сильные лидерские черты,умеет увлечь и повести за собой. Ясно,что проще с послушными и ведомыми воспитанными детьми,НО этот опыт также важен для сына. Думаю,что он чувствует в новом друге самостоятельность, способность ответить "нет" взрослому и он примериаает это на себя. Может быть попробовать пойти от обратного и не подводить исподволь к необходимости ограничить с ним общение, а отвлечь,занять новым "важным" , "взрослым" делом..

Почаще разговаривай на темы, чтобы поступал только так, как хочет сам, а не повторял за кем то. Мол вот.... разве так вести себя хорошо? Нужно чтоб он сам проговаривал и понимал что да это не оч хорошо. И встречно перевести понравится ли ему, если к нему будут так относиться. В любом случае терпение и разговоры ((( далеко не за один раз....но со временем уже начнет понимать и осознавать. У нас тоже было такое. И не сделаешь ничего ( просто доносить до него постоянно

мне кажется, это нормальная адаптация к обществу. Если с ребенком все хорошо, нет никаких серьезных пооблем и родители демонстрируют правильное поведение, то все стабилизируется и вернется на круги своя.

мне кажется, что тот мальчик чему-то протестует. Может адаптация такая. Потерпеть и пройдёт. И беседовать со своим ребёнком, что у него есть своя голова и думать должна она.

у меня дочка по-старше конечно. Но у нас с этим все просто. Я говорю: нужно своей головой думать, а не повторять за кем-то. Так и мне в детстве говорили...И обычно это срабатывает.

Постою послушаю. Моя почерк сестры пытается копировать. А он у нее с резким уклоном влево, не заметить подражания невозможно. Меня это тоже дико расстраивает.