Обучение 4-х летки (продолжение)

Не нравится мне ваш логопед. Занимается он не своей работой. У вас отлично получается заниматься с ребенком самой. Чтобы проверить что ребенок понимает что прочитал, делайте так. Прочитала слово, и вы придумайте с этим словом предложение. Чтобы ребенок увидел слово в контексте. Прочла она "осина", вы скажите "осина, дерево в лесу растет". Прочла она "каша", вы говорите "Каша - на завтрак лучше всего". и т.д. Потом просите чтобы она придумывала предложение. Так увидите понимает что читает, или нет. Второе про счет там было помню. На рисунке в корзинке три яблока и две груши. Попросите посчитать яблоки, потом груши. А потом спросите снова сколько яблок. Если начнет пересчитывать, значит и правда не понимает. Тогда не спешите считать до ста, закрепите понятия до десятка. Для занятий математикой посоветую книги Евгении Кац. У неё есть ЖЖ, там много материала и есть книги. Для того чтобы решить самой что с ребенком поучить теперь, рекомендую Тесты Земцовой. Не для того чтобы тестировать ребенка, а чтобы понять самой, чему еще можно научить. Они по возрасту. Я бы не стала никогда водить к педагогу (хоть логопед, хоть он кто) если он критикует меня.

Странный у вас какой-то логопед. Задача логопеда - речь корректировать, звуки, и тд. Заикание, дисграфия, и проч. Логопед проверяет словарный запас, умение составить предложение, рассказ по картинкам, умение немного считать , показывать больше-меньше, делить поровну. Зачем в 5,5 лет знать состав слова и т.п.? По моему это просто выкачивание денег из родителей.

Ребёнок в 4-5 лет может всё это прекрасно освоить (по своей дочери сужу), но тут главное, чтоб это было НЕНАВЯЗЧИВО, как бы само собой. Чтоб ребёнок не плакал над домашними заданиями, не боялся учительницу, а бежал на занятия с радостью. Если это в игровой форме по интересным методикам с кучей наглядных пособий и т. п., то прекрасно. Если же это скучная муштра, отнимающая кучу времени и сил от того, чем на самом деле должен заниматься дошкольник, (играть, гулять, а не сидеть по два часа за партой), то это вред, конечно.

Отдавала дочь в первый класс в 2013 году, в мае на собрании зауч распиналась о том, что детей читать будут учить именно в школе, родителям не напрягаться, тем более, что мы, родители, учим детей не правильно. Май 2014 знакомые собираются идти в ту же школу, та же зауч уже заявляет, что к первому классу дети обязаны уметь читать! Вот думаю, когда сын пойдет учиться надо будет уже и писать прописными буквами....

Между 4 и 5,5 очень большая разница.

А вы не поинтересовались у соседки с какой целью они все это учат до школы. И что они потом будут делать в первом классе. Я не понимаю этой гонки втолкнуть как можно больше школьных знаний в дошкольном возрасте, подорвать интерес к учеба, а потом отправить ребёнка в общеобразовательную школу, где ребёнок будет проходить все заново. И чего удивляться, что дети учиться не хотят, да делать не хотят, а хотят лишь играть и развлекаться.

Я думала задача логопеда исправлять не правильное произношение, а не заниматься развивашками) бизнесвумен!

Нам 5, ходим на занятия, типа предшкола, все тоже самое проходят. И пишут сразу прописные буквы. Я поразилась программе.