Поведение в 4+ года. Напишите как у вас🙏

Ооо, да. И это проходили. Пока вы даёте негативную реакцию, это будет продолжаться. Игнор не поможет, вообще обостряет. Просто надо переключать внимание, а когда успокоиться, объяснять. При этом без негатива, просто показать, сил это расстраивает. И больше времени проводить с ребенком, ему нужно внимание

Уберите пульверизатор и не давайте ребенку в руки, как не даете нож, сколько бы он не кричал: "Мне жаль, что ты так расстроен, однако поливать цветок так часто запрещено!" Обычно на этой ноте ребенок начинаете вопить, а вы превращайтесь в грустного, сочувствующего гномика:" Я вижу что тебе не нравится, я вижу как ты расстроен! Ну иди к своей мамочке, иди мама тебя пожалеет!" Какой итог? Запрет в силе, вы его не отменили. Запрет ребенку не нравится и злит его, ребенок выражает эмоции. Это можно, эмоции можно любые, поведение можно не всякое. Вы эмоции принимаете, ребенку сочувствуете, обнимаете, но запрет не отменяете и на этом точка. У ребенка уйдет какое-то время на смирение, он будет верещать еще много раз, держите оборону, жалейте, сочувствуйте, но стойте на своем. Закончится такое противостояние тем, что ребенок примет ваши правила, выбора у него нет, он подчинится. Отношения у вас с ним будут хорошие, ведь не возможно ссорится с тем, кто с тобой согласен, вы же соглашаетесь с ребенком, что запрет огорчает, что это обидно, что это неприятно, предлагаете обняться. Ну и самое главное, наказания, которые портят отношения, вам будут не нужны. Дети дошкольного возраста с трудом понимают к чему вы лепите наказание, им сложно связать поведение тогда, с наказанием сейчас. Причина такого непонимания в незрелом мозге, до 7 лет дети переключаются как пульт, с одной эмоции на другую, две эмоции одновременно испытывать они не могут. А наказание подразумевает взгляд на проблему с двух точек зрения - Вел бы себя хорошо, не получил бы наказание, а вот ты вел себя плохо, поэтому наказание! Так обдумать проблему и сделать правильные выводы дошкольнику тяжело, думать ему нечем, мозги не выросли пока. Но дошкольник очень хорошо понимает принцип злобы и мести - Сейчас мама делает мне больно наказаниями, поэтому сейчас я не люблю маму и злюсь! Как вы видите в этом мышлении нет упоминания прошлых событий, связи с ними, для маленьких детей имеет значения события которые происходят только здесь и сейчас. В любом случае нужно помнить что наказания это путь в никуда, когда-нибудь вам будет нечего отобрать у ребенка, потому что вы все уже отобрали, но он вес равно будет воевать с вами и противится вам.

Не поняла - на ваши слова не реагирует. Вот вы сказали "нет мультикам, нет вкусняшкам" - по факту потом выполняете? Моему тоже 4. Визжать любит - но я от обратного - о, как круто! А ещё громче можешь! - пытается и устаёт за 2 минуты... Мультикам нет работает чётко. Потому что их реально нет. Вот недавно неделю не было. Главное конечно не перегибать за любую шалость. В примере с пульвизатором - посадила бы в ванну и ещё мишень на плитке нарисовала смываемыми фломастерами. И была бы рада, что ребёнок 30 минут занят.

Похоже на моего 2-летку по описанию. У среднего что-то такое периодически проскальзывает, но уже редко, ему скоро 4. У старшего, может, забыла, но не помню такого в 4+. В общем, для нас нетипично в вашем возрасте.

Моему 4.7 года, тоже любит на публику играть, но меня слушается. Плюс с сыном можно договориться по поводу мультиков, игр и тд. Но и визги бывают...

Вы говорите "бесконечно" - до сих пор визжит, что ли? Если нет, то не бесконечно и если Вы несколько раз настоите на своём, он поймёт, что визгом результата не добиться. Он потому и визжит, что знает, это на Вас подействует. Проверяет границы.

надо объяснить, что завянут цветы, если их постоянно "полевизаторить"

Это нормальный период взросления. Тут нужно больше взрослым смотреть за собой, держать линию последовательности и свои границы.

У моей тоже характер сложный. Сейчас этап хочет быть малышкой) не возьмешь на ручки вой. Просит бутылочку)) Капризы разные. Разве что визжит редко) Один раз попробовала,папа ей воды за шиворот налил)

Это результат непостоянства (я сама этим грешу). Как стала более постоянной, так и ситуации стали лучше. Если нет, то нет и пусть визжит. А так ребенок что-то хочет ( и это нормально, хотеть) и знает, как получить то, что он хочет. То есть, грубо говоря, если бы он понимал, что вожди не вожжи, он все равно это не получит, потому что мама сказала нет (конечно, заодно объяснила, почему нет, лучше не в момент истерики, а в спокойном отношении), то и визжать бы не стал, так как схема не работает. Короче, границы не установлены.