Дочка.

А если поговорить с тренером тет а тет? Сказать правду (не всю), но частично обозначить проблему.

Например сказать не то, что задержка, а то, что были тяжёлые роды, это сказалось, что вы активно лечить, "вытягиваете" ребёнка. Она должна понять, ведь таких детишек много и она наверняка с таким сталкивалась уже в практике. Попросить у неё совета, как лучше, может что то дома дополнительно отрабатывать. В итоге получите более лояльное отношение плюс добрый совет:)

У моего старшего была ЗРР до 5 лет. В саду на развивашках я постоянно слушала, что он какой-то не такой. И если развивашки мы могли поменять или вообще не ходить, то с садом никак. Сначала я пыталась всем объяснить, что были тяжёлые роды и бла-бла-бла. Со временем я поняла, что большинство пытается тебя тем же и уколоть, им все равно на причины, понимания не дождёшься. Постепенно я перестала обсуждать что-либо с воспитателями, на все замечания молча улыбалась или говорила, что мы занимаемся этим вопросом. Потом к 5.5 годам он выправился, мы перешли в другую группу и вопрос отпал сам собой. Сейчас учится в 4 классе, в году только две четвёрки, остальные пятёрки. Единственное, что я слышу, это замечания по усидчивости. С улыбкой пожимаю плечами.

Любите и принимайте свою девочку, несмотря ни на что. Для других мы все какие-то не такие.

Верьте в доченьку! У нее обязательно все получится!

Мне кажется здесь причина в непрофессиональном тренере и может быть не совсем верно выбранном направлении. Моя дочь всегда физически чуть отставала от сверстников. Позже научилась шагать самостоятельно по ступенькам, залезать на лестницу, быстрее утомлялась и т.д. Причину я нашла, у нее недифференцированнаяДСТ. Нужны были регулярные занятия направленные на физическое развитие. Ходили почти год на спортивную гимнастику в группу общей физической подготовки. Толку ноль. Тренер на мой вопрос "Как дочь?" ответила: "В спорте перспектив нет". От такой прямолинейности было крайне неприятно. Потом ходили год на современные танцы. Толку было столько же. Одна из тренеров на них постоянно орала. Ребенок даже плакала иногда. Объяснила тренеру что на мою дочь орать не нужно. Если она что-то не делает, значит просто не поняла что от нее хотят или она, в принципе, это не может выполнить. И в том и в другом случае орать не имеет смысла. Вроде бы как притихла, но на остальных орала так же. Родители жаловались на нее, но... если ума и опыта нет, то это бесполезно. Год назад (в октябре 2018) пошли на бальные танцы. В апреле нас поставили в пару с мальчиком, который занимался второй год. Ходили на тренировки в две группы в старшую и в младшую. В мае уже участвовали в первом конкурсе. Когда я первый раз пришла в январе на отчетный концерт, то глазам своим не поверила - ребенок так многому научился. Дочь очень изменилась. Появилась уверенность в себе. Чуть чуть побороли наше нереальное стеснение. Короче, я тоже искала место где она будет середнячком, но нашли больше. Теперь я понимаю что здесь именно то, что нужно моему ребенку. Так что не опускайте руки. Как минимум, поменяйте тренера. Если и это не поможет, то посмотрите другие студии и секции. Наша тренер говорила что детей сразу сложно оценить. Иногда очень перспективный ребенок по-началу потом перестает заниматься и выдавать какие-то результаты, а иногда посредственность потом "выстреливает". Успех в любом виде деятельности это не только физические данные, но упорство, настойчивость и прилежность, в том числе и родительская.

Посмотрела возраст вашей дочери, такая малышка!вы уже очень многое сделали для нее,если зрр компенсирован уже.я думаю,что даже у обычных детишек вряд ли всегда бывает свой звёздный час на кружках и прочем в жизни.а сколько взрослых живет без особых успехов.я конечно понимаю,что для дочери вы хотите только лучшего.мне кажется,вам надо восхищаться ею,а если она хочет быть лучшей, значит,будет лучше стараться,и это уже победа.

Посмотрите, может в вашем городе есть аналог московских гппц. В подобных заведениях есть все эти развивающие кружки (танцы, лепка, рисование, пение и ТД). Там совершенно другой педагогический коллектив, умеющий работать в ТЧ и с очень сложными особыми детьми. И детям нравится. И никто органами не сравнивается

Нам вот танцы вообще не пошли, заменили на акробатику! Начали ходить на танцы когда, там преподаватель старой школы, надо пол урока статично стоять в одной балетной позе,потом в другой, моя дама достаточно подвижная,но местами рассеянная, не пошло вообщем, очень много замечаний, соответственно желание туда ходить у ребенка совсем пропало . Ходим ещё в студию,где 4 разных вида деятельности, там тоже есть танцы,постановочные правда, вот это нормально. Хватает вообщем. Может и вам поменять направление?

Нам тяжело даётся рисование, тоже от педагога куча замечаний, потрясывает меня уже, отвлекается дочь, может не выполнить , специально что то не так сделать и др. Тоже очень расстраиваюсь. Ещё хоть и не идём в школу, но все равно- у кого то работа хоть на выставку сразу, а у моей капец,но хвалю, подбадриваю. И верю в лучшее )

И ещё( не посмотрела пока сколько дочери лет) с каждым годом все лучше наши детки, через какое то время совсем уйдут все эти ЗРР, при условии что родители занимаются развитием и здоровьем ребенка.

Пока дочке нравится,ходите.Не сравнивайте с другими,она такая,любимая и родная,никогда не сравнивайте!Хвалите и поддерживайте.Привыкнет,втянется.Если надоест-бросите.Вас понимаю,дочки недоношенные,с неврологическими проблемами,на танцах тоже сначала было плохо с координацией,с запоминанием,особенно у одной.Со мной тренер поговорила-чтобы ревности не было,в первую линию не ставит никого.Через два года обе на первой линии в международных конкурсах выступали))потом в театральную студию перешли.А сколько раз я с родительского собрания в слезах домой ехала...Сын сейчас ходит на тайский бокс,ну,не боксёр он,на фоне крепких и коренастых Хабибов,Мансуров и других выглядит таким балетным мальчиком,смешным и неловким,но ему нравятся перчатки)))пусть ходит

у меня такой же возраст ребенка.. какие там танцы.. не будет он ничего там делать.. и я не печалюсь.. ну ведь маленькая же еще.. лет с пяти-шести посмотрим и будем ходить в кружки..

Надо найти умного преподавателя. Эта явно умом не блещет. Дочь ходит на развивашки,у нее зрр,тоже в процессе компенсации,но учитель никогда ничего подобного себе не позволяет: либо хвалит всех,либо наедине с родителем обсуждает ребенка,либо пишет в личку в ватсап. Я объективно понимаю,что она там самая мелкая и неловкая,да ещё и зрр,но преподаватель максимально корректна. Ваши чувства понимаю и разделяю.

Я вас хорошо понимаю. Обидно. Но, вполне возможно, все выльется во что то другое. Очень часто бывает, что события, вроде бы негативные, ведут к чему то хорошему. Может вы еще лучший вариант найдете- еще и с грамотным и тактичным педагогом.

Преподаватель просто отображает реальную картину вам, ну нет тут ничего критичного, кто то лучше, кто то хуже. Это действительно тяжело слушать, я то же переживаю за дочь, хотя она без задержек, вот заняла 3 место по стихам, конечно огорчилась, но для неё это уже победа, выйти и рассказать на публику, поэтому это её результат. А тренера можно и не спрашивать, пусть ходит для души, всеравно её достижения в копилочку. Если вы будете воспринимать занятия, как этап её развития, вас уже не будет это огорчать, сейчас вы на данной ступени и это для вашего ребёнка уже скачек.

Сравнение происходит в любом коллективе - даже если все дети - физически и морально здоровы. Все равно кто-то будет "умнее, шустрее, быстрее".

Один из сыновей с такими же проблемами. Решали вопрос индивидуальными занятиями, в группе никак. Если тренер адекватный, можно объяснить,что ребенок с особенным темпом развития.

ЗПРР тут вообще ни при чем, просто обидно, что ребенок где-то не тянет. Кстати совсем не факт, что она со временем как-то для себя отметит, что у кого-то получается лучше, больше ты опять же придумываешь. Не навязывай ей этого.

Моя на всех занятиях не может сконцентрироваться и слушать преподавателя, по плаванию она, правда, молодец, а всякие рисования - полная жопа, не понимаю на что трачу время и деньги, если ребенок пол урока тусит по классу. Но ей весело, а я как-нибудь примирюсь.

у вас завышенные требования к дочери и комплексы. Вы должны себя настроить немного на другую волну. Ваша задача не стыдиться своего ребёнка, потому что она такая. Вы знаете, как ей трудно даётся то, что другим легко. Если бы вы думали о своей дочке, как о борце, о герое, то и относились бы по другому. Вы знаете, у сына проблемы с моторикой с маленького и они до сих пор есть, пишет крупно и ему трудно контролировать руку на письме. Ему трудно рисовать. Как можно говорить о таланте, когда руки не слушаются. Я ему показывала, говорила, что если не получается, надо пробовать ещё. Он сдавался. Я заставила его думать, что надо пробовать, у него стало получаться рисовать более-менее к 3-му классу. И я горжусь, когда у него получается, потому что это его результат, а не кого-то другого. И педагогу можно хвалить своего ребёнка. Педагог может знать о её проблеме и помогать, хвалить её тоже, если она компетентна. Вас тошнит не от танцев, а от того, что сравниваете с другими. Вас везде так тошнить будет.

Это беда преподавателей, не ваша, и не вашей дочки.

Я когда-то ходила на рукопашный бой. Не потому что мне это надо было, а потому что кружок танцев, гимнастики, театральный резко закрылись в 90-е, и это была единственная секция в принципе в нашем населённом пункте. Где я, и где рукопашный бой. Я была там не просто как ребёнок с зпрр, а как реальный дебил. Но ходила. 3 раза в неделю по 3 часа. И нам тренер всегда говорил - никогда нельзя сказать про то, кто станет первым, основываясь на первом впечатление и способностях. Очень многие способные занимаются, но быстро бросают, а дети, не наделенные способностями, но обладающие желанием и упорством, идут дальше и добиваются. А могут и самые слабые в соревнованиях занять первое место, потому что один не поехал, второй ногу сломал, у третьего понос, а четвёртый вдруг стал первым. И хоть объективно он не самый сильный, но золотая медаль у него.

Поэтому все относительно.

Плюс, я не знаю, где сейчас учат большинство современных преподов. Из последних перлов, что я слышала про своего сына - "а я не знаю, возьму ли я его в свой кружок (рисования в саду), вдруг он рисовать не умеет".... А собственно, для чего я его туда отдаю?

А вообще, собственно, для чего лично Вам какое-то условное первое место для дочки? Ответьте себе на этот вопрос.

Потому что и так все прекрасно, есть развитие, преодоление себя вчерашней. Потому что компенсировать отставание и быть первой - это немного разные цели.

Обычные то дети не все могут повторить.

Я была совершенно стандартным ребенком без проблем. Такая тонкая, звонкая, длинноногая. Мама меня на хореографию водила. Некоторые движерия я не могла повторить ни с первой попытки ни с десятой. Ни потому что это физически сложно. Просто не понимала и все, вот именно повторить положение ног и рук не могла.

Сейчас танцевать люблю, неплохо двигаюсь, но выучить и повторить движения по прежнему проблематично.

Так может вашей дочке другой спорт подобрать?

И конечно любая мама беспокоится и расстраивается, не переживайте, ваша дочка самая лучшая)

Мой старший сын очень плохо развит физически. У него ОНР, но не думаю, что это как-то влияет. Он с рождения такой неуклюжий, медленный. В октябре прошлого года отдала его в дзюдо. Не для того, чтобы сделать из него великого спортсмена, а чтобы больше двигался. В мае было показательное выступление..... Хорошо, что я не пришла 😆 Это надо видеть (видео потом смотрела). Все дети как дети, а мой сам себе на уме, он как будто вообще не понимает поставленных задач. Про то, что самый медленный молчу. Но несмотря на это, я бы и в этом году отдала в какую-нибудь спортивную секцию, борьбу. Жаль по времени всё неудобно. Пришлось ограничиться ритмической мозаикой в саду. Пусть развивается физически пока не противится. Лучше что-то делать, пусть и не достигая высот, чем ничего не делать из-за боязни, что не получится. У вас же нет цели сделать из дочери вторую Майю Плисецкую, так и не стоит расстраиваться, что у дочки пока не всё получается.

Ой да ладно, моя без ЗПР нигде не "удалась" :)))) с одних танцев ушли, со вторых.. деревянная, неспортивная абсолютно. Я к слову такая же. А мужа в детстве попёрли даже с бальных танцев где в принципе дефицит мальчиков и за них держатся педагоги зубами. Сейчас ходим в шоу театр, но там так, развлекон, профессионального ноль, но ей нравится.. и бог с ним.. тут главное что вы хотите.. если просто увлечь и развить, забейте на результат, главное чтоб дочке нравилось. Если же мечтаете чтоб прям выбилась в лидеры, то тут уже сложно , если в анамнезе не простой ребёнок - тем более. Тут уже и вам самой надо внутри себя баланс найти и гармонию.

Те две девочки больно шустрые, либо чисто внешне нравятся преподавателю. Потому что у меня две девочки без особенностей развития, старшая развита не по годам, соображает отлично, но когда дело касается повторить за учителем, делать красиво движения, плавно, не тупить и не отставать - прям беда-беда, уставится в одну точку, руки что-то машинально делают, а глаза мух считают. Недавно утренник был, несколько групп детей по очереди играют на бубнах, маракасах и т д. Группа моей дочки уже закончила, Музыка играет для другого инструмента, а она все стоит и стучит в свои ложки, не замечая ничего кругом) при том, что лексикон у неё развит как у первоклашки, складывает в уме в пределах 20

А теперь представим, что нет у вашей дочки зпрр, вы вообще про это не слышали. И тренер говорит все тоже самое. Как бы вы восприняли? Явно по-другому. В любой секции основа-основ, чтобы ребенку нравилось. Я бы ещё карате или теквандо попробовала, там девочки тоже есть, их мало, но очень хорошая физ подготовка и развитие координации.

Пс сын ходит на футбол три года, несётся туда, в восторге весь, но задатков и данных ноль, азарта и жажды победы кот наплакал, но какой-то кайф ловит и довольный. Водим пока есть желание

Поговорить с ней и озвучить свои ожидания и ваши сложности

Я в детстве ходила на танцы и была хуже всех. Меня никогда никуда не брали , я вечно была в запасных. Никаких запозданий развития не было . Просто не синхронно работает правая и левая сторона , плюс я ещё левша. Так что плохие танцы никак не зависят от развития. Просто кому то дано кому то нет. Дочке нравится пусть ходит. Когда ее начнут сильно давить можно пойти опять в нулевую группу ( там же переводят типа по группам ) может ей упор на гимнастику или какие нибудь модные танцы ( брейк денс) кстати арабские танцы даются легко.