День 2. Расширяем кругозор и проводим эксперименты
1. Физминутка
Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль,
Газ включаем, выключаем,
Смотрим пристально мы вдаль.
Дворники счищают капли,
Влево-вправо - чистота!
Волосы ерошит ветер,
Мы шоферы хоть куда
2. Наблюдения во время прогулки.
Рассмотреть замеченный стоящий поблизости автомобиль. Определить цвет, посчитать колеса. Объяснить, для чего нужно запасное колесо.
Спросить, зачем нужны фары.
Посчитать, сколько дверей и зачем такое количество.
Вспомнить, какой общественный транспорт дети знают.
Посмотреть на всевозможные виды общественного транспорта вживую.
3.Пальчиковая гимнастика "Есть игрушки у меня".
Есть игрушки у меня: Хлопают в ладоши и ударяют кулачками попеременно.
Паровоз и два коня, Загибают по одному пальчику.
Серебристый самолет,
Три ракеты, вездеход,
Самосвал, подъемный кран -
Настоящий великан.
Сколько вместе? Хлопают в ладоши и ударяют кулачками.
Как узнать? Помогите сосчитать.
4. Читаем стихи про общественный транспорт:
Стоит машина на пути,
Трамвай звенит:
"Дай мне пройти.
Машина, ты имей ввиду,
По рельсам строго я иду,
Нельзя свернуть туда - сюда,
Надежно держат провода.
Нельзя мне изменить маршрут,
А то с маршрута уберут.
А мне нужна работа,
Возить людей охота.
Автор: Л. Токтаева
Улыбается водитель:
"Проходите, проходе.
У окошка место есть
Не желаете присесть?
На моем автобусе
Полоски как на глобусе.
Мы объедем белый свет.
Вы садитесь или нет?
Автор: О.Сапожникова
Рано утром спозаранку он выходит на маршрут,
И его на остановке люди с нетерпением ждут.
Маму с папой на работу отвезет за пять минут.
Этот транспорт очень важный, все троллейбусом зовут.
Ток бежит по проводам, только он не страшен нам.
Быстро наш троллейбус мчится и плохого не случится.
Автор: С. Иванов.
5. Делаем аппликацию. Предложите малышу сделать свой любимый вид общественного транспорта. Вырежьте длинный прямоугольник, а малышу предложите приклеить квадратные окна, круглые колеса, ромбик трамваю на крышу, треугольник или галочку -троллейбусу
6. Разгадываем ребус из приложения
