Оценки в 1 классе. О,ужас?

Я вот с вами в целом согласна )) как понять без каких-то отметок, что у ребенка хорошо получается, а где подтянуть? Дома гонять по всем темам? Не вариант. Дома хорошо бы всем отдохнуть. Ребенок уроки делает в школе, там же их проверяют. Сейчас и устные там же делает, мне только пересказывает. Без всех этих + и - была бы бесконечная война за знания, а в нашем случае она бы не принесла пользы. Поэтому я рада и что отметки есть, и дз. И отсутствию проектов я тоже рада )))

И у нас также. Пишем ручкой, дз есть, оценки в виде солнышка и звёздочки есть. Нет только дневника. Ребёнок сутра до 18 часов в школе. Ходит на допы: изо, шахматы, мини-футбол, логопед и психолог. ДЗ делает на продлёнке. Я дома только проверяю и устные повторяем. Не развалился. Школу любит. Я бы ещё его на волшебный сундучок записала, но не знала, что будет по пятницам, а в среду он у нас уже не помещался)

В моё детство в 1 классе вот точно полгода не было никаких оценок и журналов. Только звездочки. И вот они тоже очень мотивировали. Если работа не очень, то не ставили ничего. И мотивировала именно ожидаемая похвала, а не угроза получить 2. И было желание идти в школу и учиться. А сейчас , когда официально запрещены оценки, у моего ребёнка в 1 классе был неофициальный журнал, и 2ки ставили с первых дней многим. И домашнего задания было выше крыши. И знаете, желание учиться пропало у всех детей, даже у самых любознательных, потому что это постоянная гонка и прессинг. Да, все правильно сказали про советское образование. Оно было замечательным. Только сейчас образовательная система далеко позади советской. Школа исполняет функцию карателя и требователя, а образованием сейчас занимаются сами родители((

сейчас родители очень нервно реагируют на каждую 4-ку ребенка,не то что 5-ку. Некоторые заранее решают с ребенком задания в рабочих тетрадях по математике,русскому и окружайке. Кто-то заходит в мобильные приложения типа "Школьный портал" ,где учитель выкладывает темы изложений,диктантов наперед и ищет их в интернете и прорабатывает с чадом наперед. А Вы говорите ......Бедные родители,бедные дети

Оценки это способ манипулирования ребенком для учителей и родителей.... Они только мешают ...

Здравствуйте! Отсутствие оценок, домашнего задания, использование карандаша вместо ручки, конторки вместо парты, планшет вместо учебника, совместное обучение с детишками с особенностями развития, объединение образовательных учреждений в "холдинги", изучение нескольких иностранных языков - все это говорит только об одном, а именно:" кто-то хочет войти в историю".. Ничего полезного, логически обоснованного, целесообразного придумать "наверху" не могут по причине скудоумия, а вот остаться "в веках" как Великий Реформатор "охота каждому".. Легковерные Родители, подверженные конформизму, внимают "вою" некоторых, которые клеймят позором "проклятое советское наследие", и с радостью принимают бестолковые новшества, даже не задумываясь какую "медвежью услугу" оказывают своим детям.. Время - это единственное, что всех рассудит. Но даже сейчас очевидно, что дети, приученные к труду, спокойное делают домашнее задание; дети, привыкшие критически оценивать результат своей работы, не теряют нервные клетки по причине полученной "3", дети, которым объяснили, что в жизни не все и всегда приносит только удовольствие, а ключевое слово в жизни все-таки "надо", - ходят в школу не по приговору третейского суда.. Но ноги любой "проблемы" растут из семьи, если родители меняют школу по причине того, что детку не отпустили попутешествовать с родителями "вокруг света за 80 дней" или по причине того, что "несмотря на пятерки в школе, "мои" тесты ребенок написал на три балла", - то, видимо, все новые "завихрения" чиновников будут еще долго давать всходы в головах таких Родителей..

Не видела ни одну маму, которая недовольна оцениванием своего ребёнка на 5. Визг и топот только от 2-3. Сначала мамаши топают ногами, что гениальному ребёнку 3 влепили, потом эти гениальные выросшие дети орут о несправедливости зарплаты. Как же так, талантливому ПТУшнику платят меньше чем какому-то выпускнику ВУЗа - несправедливооооооо. Давайте честно - трудиться надо! И лучше с детства это понимать. Лично мне грустно, что сейчас пятёрки обесценены, замаскированы и спрятаны, чтобы ни в коем случае не оскорбить чувства лентяев. Вот такое светское государство с толерантными гражданами к меньшинствам во всех проявлениях (голубым, розовым, фиолетовым, лентяям, двоишникам, неформалам и тдтп). Я за оценки и за д/з

У моего ребёнка и оценки и ДЗ с первого класса. Это вообще не проблема, на мой, взгляд. Проблему вижу в другом - гонка некоторых родителей за показателями. Я своих сразу предупредила - получаете 3 или ниже - значит, сегодня был не ваш день)) знаю, что вы очень способные и заслуживаете высоких оценок. А люблю вас в любом случае. Хочу, чтобы они получали удовольствие от процесса. И понимали, что учатся не для мамы, а для себя.

Мои в 5,5 пошли на подготовительное отделение в муз.школу. И вот там ничего не менялось со времён царя Гороха. И оценки ставили, как положено. Позанимался хорошо- получил 5. Нет-не обижайся. И никто из родителей не возражал. И да, у моих не сходится слух и голос. Поэтому по хору два года было 4. Сейчас распелись, преподаватели научили, я с ними занималась, стали чисто петь, в этом году уже 5. Считаю, что нынешний 1-й класс- это вообще абсурд во многом. Учеба начинается только со второго полугодия, и то по чуть-чуть. Зато как наступает второй класс, все понеслось. И многие воют, так как первый класс был расслабон: ни оценок, ни новых знаний в первые полгода, особенно для подготовленных детей. А что касается незрелой психики, так для того и есть подготовка, чтобы ребенок понимал, что такое школа, это не детсад. И да, родители должны подготовить ребенка к школе, не читать-писать, хотя и это тоже по современным меркам, а научить самостоятельности. Уметь самому одеваться, уметь обращаться к учителю, если что не ясно, раз'ясниить, что за ручку никто водить не будет, а школьные требования нужно выполнять, уроки в том числе. И если не стараешься, не делаешь, что нужно, получай по заслугам. В данном случае это оценивание. Ну а родителям стоит видеть косяки, и разбирать их с ребенком. Не зацикливаться на оценках- это не главное, а понять, почему три, где недоработка. И помочь ребенку с тем, что не понял, или поставить на вид, вот не старался, не сделал, результат соответствующий...

Соглашусь с Вами отчасти. Домашнее задание нужно однозначно. Вот это новомодное требование в школе я не могу понять. А вот что касается оценок не все так однозначно. 5 бальная, точнее 4-бальная система слишком жесткая для первоклашек. Вариант со смайликами или цветными кружками более приемлем. Оценивать старания ребенка нужно, только очень аккуратно. Мне нравится система, когда ставят только положительные отметки (звездочки, смайилики и т.д.), а если сделал плохо, то не получаешь ничего. Проблема в том, что дети с разными психотипами по-разному реагируют на одну и ту же ситуацию. В советской школе слишком часто стеснительные дети-интроверты получали клеймо "тихого двоечника" и отмыться было уже невозможно. Дети боятся сказать, написать неправильно. Под "угрозой" получения плохой оценки они закрываются еще сильнее, а результат учебы еще хуже. Я сама рассуждала так же как и Вы пока не пришла на работу в школе и увидела к чему приводят такие ошибки учителей. В оценках должен быть такой же принцип как и в воспитании детей - нужно чаще хвалить за хорошее, чем ругать за плохое. Это уже бесспорная истина что результат будет лучше.