Москва

Математический кружок. Занятие 5.

Продолжительность занятия 35 минут.

Задание 1. Длинный - короткий. Длиннее - короче. Одинаковой (равной) длины

Знакомство наше с этими понятиями началось с изучения любимых автобусов. В общем-то Степа хорошо понимал о чем идет речь, поэтому задания выполнялись очень быстро и особо мы на этой теме внимание не заостряли. Так он все безошибочно сам называл и показывал по моей просьбе. А задания были такие:

сравнить автобусы по длине

с карандашами также по просьбе дать мне нужный карандаш

со строительными палочками - здесь больше отрабатывали понятие равный по длине

с Сотами Кайе- задание построить дорожку. здесь Степа сам мне говорил какую надо строить длинную, арвную или короткую. Строили дорожку для ежика-карандашника))

Смотрели пособия: Цифры и числа и Грамотейка

Задание - найти самы длинные ушки из пособия в помощь маленькому мыслителю. развитие элементарных математических представлений. для детей от 0 до 3 лет | м. г. борисенко, н. а. лукина

Раз под старою сосной

Звери спорили зимой,

Ушки чьи длиннее,

Прекрасней и милее.

Белый зайка прискакал

Хвастать ушками он стал:

"Мои ушки вот какие,

Самые длинные!"

Мишка слушал, лоб чесал,

Долго думал и сказал:

"А мои какие?

Смешные, шерстяные,

Мне скорее помогите

И длину определите!"

и самый длинный хвостик

Фонарь сломался. Надо починить, нужна лестница. Какая? картинки из Математика в детском саду - раздаточный материал

опять картинка из Демонстрационный материал. Математика для детей 3-4 лет

самодельные карточки с наклейками: сравнивали по длине: рога, носы, хвосты, шеи, стебли, клювы...

Задание из Игралочки

Задание 2. Изучение геометрической фигруры - треугольника и объемной фигурой.

Находим у теругольника углы, считаем их.

Вот такие карточки я вырезала из пособия в помощь маленькому мыслителю.

На них изображены треугольники (черно-белые), вроде ничего особенного, но там где треугольник нарисован линией из кружочков, Степе сначала было трудно понять, что это треугольник. Так что поняла, что надо показывать геометрические фигуры совершенно в разной интерпритации.

И еще несколько карточек из разных наборов: демонстрационный материал, умница...

Раскладываем фигурки треугольника на картинки. Кстати, треугольники у нас разные, но специально об этом мы не разговаривали.

Подобрать к каждому домику крышу по размеру (из математика в детском саду - раздаточный материал )

Приклеить квадратики и треугольники. Это из граматейки

Еще вот странички смотрели из

а это из Грамотейки

Рисует треугольник через трафарет

Задание из в помощь маленькому мыслителю.

"Помоги лесным жителям найти свой дом". Учимся соотносить геометрические фигуры, называть их форму (круг, квадрат, треугольник), знать и называть диких животных и их дома: белка - в дупле, медведь - в берлоге, лиса - в норе.

С помощью стихотворения и карточек ищим кто где живет. У каждого животного имеется подсказка - на ошейнике такая же фигурка, как вход в ее дом.

Ай-ай-ай!

Ой-ой-ой!

Я хочу попасть домой.

Мой домишка на сосне,

С круглым входом, он в ... (дупле)

Кто-то в чаще лесной

Мнет валежник густой, мается, шатается,

Рычит и удивляется:

"ой, ребята, где же я?

Где берлога моя?"

Ну а я - лисичка!

Рыжая сестричка!

Побегу и я домой!

Мой домишка не простой,

Он под старою сосной

И зовется он ... (норой)

картинки из демонстрационный материал. Математика для детей 3-4 лет

и вот такая у нас есть магнитный конструктор magformers. Очень клевый. Фигурки на магните все и из плоского треугольника мы построили объемную фигуру.

ну и конечно же наши любимые кубики

Задание 3. Последовательность.

Интересное задание на логику. Расположить картинки по порядку, то есть что было вначале, а что потом. Оказывается, это очень сложно сделать. Так что буду стараться почаще включать это задание в занятие. Сюжеты можно придумывать самим любые, ну а я пока купила вот такой набор - До и После. Последовательности. Карточки из мягкого, но плотного материала. Помять невозможно. Дала сразу же целый комплект из 5 карточек. Слишком длинная последовательность, в следующий раз дам из трех карточек.

Задание 4. Повторяем число и цифру три. На этот раз у нас была сказки "Три поросенка". Это был не кукольный театр, а театр с наклейками. Тут и наклеивал с большим удовольствием, и потом и домики считали, и поросят считали, и сравнивали кого больше/меньше: волков или поросят. так что сказка очень удачная в этом плане. Три поросенка. Игра с волшебными наклейками