Памятка
1. Никаких телесных наказаний. Никогда.
2. Никакого крика.
3. Давать выбор: это нельзя, зато вот это можно
Как договариваться с ребёнком
Приём 1 — выбрать удачный момент, подготовить ребенка заранее.
Например, перед прививкой не стоит впервые рассказывать про укол уже в кабинете врача. Можно заранее почитать книгу про посещение поликлиники, рассказать простыми словами, что будет происходить:
«Мы придём к врачу, врач посмотрит тебя, потом будет маленький укол. Это может быть неприятно несколько секунд, а потом закончится».
Так ребёнок получает ощущение предсказуемости: «Я знаю, что будет дальше, и мама рядом».
Главное в любой ситуации — не обесценивать его эмоции:
❌ «Не бойся, это же ерунда»
✅ «Я вижу, тебе страшно. Ты не ожидал этого. Я буду рядом».
Приём 2 — учитывать его возраст
Обычно большая потребность настоять на своём проявляется у детей 2–3 лет. Так они пытаются убедиться, что их мнение учитывается взрослыми и они могут влиять на ход событий, принимать решения.
💡 Научиться видеть за таким поведением не злую волю, а потребности.
Если ребёнок постоянно говорит «нет» в одних и тех же ситуациях, возможно, для него есть что-то важное, о чём мы не знаем и чего не видим.
Например, малыш сопротивляется, когда его одевают — раз за разом, при любых обстоятельствах, вне зависимости от самочувствия.
Возможно, у него сейчас сильна потребность в самостоятельности и независимости от взрослого, а мы не успели перестроиться.
Возможно, он уже научился что-то делать сам (или хотел бы научиться), поэтому сопротивляется, когда мы ему запрещаем.
Если вне трудной ситуации мы сможем приглядеться к его потребностям и обеспечить их удовлетворение, малышу будет проще:
— Тебе не нравится, когда я тебе помогаю? Ты хочешь это сделать сам?
Приём №3 — давайте возможность выбора
Это вариант решения проблемы с нежеланием чистить зубы, расчёсываться или обуваться.
Если мы предлагаем ребёнку выбрать решение (в границах разумного), которое ему подойдёт больше, то, скорее всего, конфликта не будет. Дети любят, когда их мнение учитывается. Если вы знаете, что есть какая-то трудная для них ситуация, можно подумать, какой выбор предоставить.
Например, в ситуации с уборкой можно спросить:
— Ты сам уберёшь или тебе помочь?
Тогда ребёнок будет чувствовать, что его не принуждают, а советуются.
В ситуации, когда нужно одеться на улицу, спрашиваем:
— Нам нужно одеться на прогулку. Какую шапку ты наденешь?
Двухлеткам мы обычно предлагаем выбор из двух вариантов (пример на карточке).
Приём №4 — дать время
Иногда «нет», которое говорит ребёнок в ответ на вашу просьбу, означает «мне надо подумать». Если мы принимаем это «нет», не сопротивляемся, не убеждаем в обратном, ему бывает проще сказать нам «да».
Чтобы договориться с ребёнком, вместо спора можно сказать: «Хорошо, ты не хочешь, я поняла».
Это значит, что она приняла мнение ребёнка в расчёт и дала ему время подумать. Часто по прошествии какого-то времени, вернувшись к разговору, мама услышит уже не «нет», а «да».
— Мы идём гулять?
— Нет, я не хочу!
— Хорошо, скажи, когда будешь готова идти со мной на прогулку.
