Незадолго до Нового года мы начали ходить на развивающие занятия в детский центр. Особой прилежностью и мегаэрудицей (особенно в знании луговых цветов) Лия, конечно, не впечатлила. Собственно, этого от нее никто не ждал. Тем не менее, она по крайней мере принимала участие в процессе и выполняла некоторые из заданий. С детьми из группы на близкий контакт не шла, но и не дистанцировалась от них. И вот после новогодних каникул занятия возобновились и мы в прошлый четверг пришли в центр снова. И тут Лию как подменили.
При входе в обучающий класс (куда они топают под музыку) она стала заметно нервничать и проситься на руки. Уже в классе она вновь вцепилась в меня просто мертвой хваткой. Моя попытка посадить ее за столик закончилась отчаянным ревом. Из класса пришлось срочно ретироваться, дабы не мешать остальным заниматься. В коридоре она быстро успокоилась, но заходить на занятие отказалась категорически. Каждая моя попытка заканчивалась таким криком, что я уже под конец урока и не пыталась ее туда завести. Прошло несколько дней и вот сегодня утром было очередное занятие. Все оказалось еще хуже. Лия расплакалась еще на подходе к учебному кабинету. При этом у нее было отличное настроение, она бегала по коридору и всем улыбалась. В итоге, мы занимались в соседнем пустом классе, куда преподаватель бегала и носила нам задания. И Лия на все это абсолютно спокойно реагировала. Да и дома она с удовольствием занимается. Что это? Ревность к другим детям? Нежелание делить с кем-либо внимание взрослых? Или может она испугалась или ей что-то не понравилось? Хотя и раньше я замечала, что Лия очень ревнива. Собственно и опыта общения с ровесниками у нее как такового нет. Мне очень хочется водить ее на занятия (прежде всего, для того, чтобы она общалась с другими детьми и привыкала к коллективу -садик не за горами), но я уже просто сомневаюсь, а стоит ли это делать? Стоять в коридоре или заниматься одним в пустом классе - это не вариант. Тем более, у нее будет реальный пример того, как можно манипулировать взрослыми.