Плохая погода, болеете, сидите дома? Отличный повод поиграть с ребенком в разные игры!!!

Взято из статьи:

Дошкольный период очень важен для развития интеллектуальных способностей человека. Считается, что период от рождения до 3 лет - то время, когда родители могут максимально способствовать развитию потенциала ребенка*.

Но и после трех еще не поздно! Важно продолжать расширять горизонты возможностей малыша. В этом родителям и педагогам окажет неоценимую поддержку общение с детьми в игровой форме.

В этой статье мы предлагаем 12 оригинальных игр, которые сделают ваш досуг с ребенком не только увлекательным, но и очень полезным.

Почему необходимо играть с ребенком?

Вот такие наборы купила от "Речи":

1. Простенькие стишки и несложные пальчиковые игры для развития речи от 1,5 до 3 лет.

2. Стихи уже подлиннее и посложнее, игры также усложняются, плюс добавляется элементы теневого театра.

Собрала тут несколько фотографий о том, чем мы сейчас занимаемся.

Это, конечно, не всё. Всё не сфотографируешь, иначе играть будет некогда. Но иногда делала фото на память, чтобы потом вспоминать, чем мы занимались в 2,5 года...

Вот, например, попробовали наборы от "Умницы". Хоть на них и написано 2+, но они реально сложные. Где-то я сама сижу и думаю... В общем, игры для старших дошкольников и младших школьников в самый раз. А малышам только нравится волшебным фломастером все разрисовывать и стирать. Вот и весь эффект!

Из картонных туб:

Сидим в деревне, а поблизости нигде нет ничего, похожего на песок.

Сделала Марте дома мини-песочницу. С манкой. Балдеет - то руки туда закопает, то ноги))

От Азбуки превращений, по которой мы гнемся с Мартой, начиная с утра пораньше, вместо зарядки, мы перешли к азбуке пластилиновой.

На днях наткнулась в сообществе "Детские книги" вот на этот пост про Голодную гусеницу , где мама придумала много игр для малыша по этой книге.

Книга у нас уже давно. И немного поднадоела. До понимания дней недели еще не дошли, но процесс поглощения гусеницей сначала диетических фруктов, а потом и всего остального, мою дочь уже утомил, и обращаться к ней мы стали все реже и реже.

Но вот играть по ней мы еще не пробовали. А это оказывается презабавно!

Пока из предложенных в оригинальном посте игр мы попробовали подбирать дырки от разукрашенных фруктов (с этим заданием Марта как-то очень быстро справилась, хотя были и близкие оттенки), продевать шнурок в дырочки в книжке (это занятие особо не увлекло ее, потому что она в принципе не любитель шнуровок), рисовать гусеницу пальчиками и раскрашивать самодельную раскраску от мамы - собственно саму гусеницу.

мы кормим кукол тушеной зеленой "фасолью" с мясом)))

Я как-то писала, что мы начали собирать коллекцию диснеевских принцесс из киндеров. Даже папу подсадили. Они как-то везде закончились и я решила, что все - хана, не будет у нас Белоснежки, Бель и Рапунцель.

Папа скупал эти яйца везде, где видел. По несколько штук. Из пяти-шести - попадалась одна принцесса, остальное все было левое. Было много дублей Золушки, Спящей красавицы и даже Рапунцель, которая потом посыпалась кучей. Племяшка освободила нас от них за один приезд)))

Но вот мы как-то два дня подряд покупали и оба раза в самом последнем яйце оказалась сначала Белоснежка, а потом и Бель!!!

Теперь они все у нас. Книги, правда только четыре - Русалочка, Золушка, Спящая красавица и Аленький цветочек (наши Красавица и чудовище). Рапунцель уже есть на примете, а вот какую книгу про Алладина и Белоснежку купить совершенно не представляю...

Вот они в порядке поступления к нам в коллекцию:

Кукла наследника Тутти

Мальчики предпочитают играть с куклами, а девочки с машинками

Маленький герой романа «Три Толстяка», как мы помним, очень любил свою куклу и именно ей предпочитал все другие игрушки. Такая дружба мальчика и куклы – не только дань сказочному сюжету. Иногда родители сыновей замечают, что их мальчики тянутся к играм, которые ассоциируются скорее с девочками. А девочки в свою очередь могут проявлять неожиданный интерес к занятиям мальчуганов: с увлечением грузят игрушечные самосвалы, управляют железной дорогой, начисто игнорируя, к удивлению родителей, маленьких пупсов и коляски.

Приходит время, когда малышу нужно научиться играть самостоятельно: фантазировать, придумывать сюжет и способы его воплощения, занимать себя. Но такое умение приходит не сразу, и задача родителей – помочь крохе сделать игру интересной и увлекательной.

А вот то, во что мы играли в мае при том, что у меня с собой оказывался случйно фотоаппарат) Обычно я мало фотографирую наши занятия. Но что-то иногда хочется запечатлеть.

Например, ОГРОМНУЮ песочницу, которую нам насыпали возле озера, сделав искусственный пляж для местных жителей и заодно детскую площадку, которая все время пустует! Так вот - песок там наичистейший, мелкий, приятный на ощупь и его так МНОГО, что хоть зарывайся в него с головой)))

Наконец-то я собралась и устроила для дочери, рака по гороскопу, праздник души и тела, позволив вдоволь повозиться с водой!!!

Давно хотела устроить что-то подобное, но раньше мне казалось, что дочь еще не доросла до осмысленного занятия с водой. Просто баловАться можно и в ванне. Но я заметила, что обычные игрушки для ванны ей давно надоели. Хотя сидеть по долгу в воде она все же любит - хлебом не корми.

А тут мама дала столько классных штуковин - стаканчики, бутылку, клизму ("конус, как в цирке", про него позже) - и купаться вечером стало намного интереснее!!!

Кроме того, мы попробовали и другие занятия из набора Монтессори. 

Надо сказать, что играли мы в это не один день. Особенно, если на улице шел дождь, то так приятно было устроить его и куклам тоже)))

Вот, что у нас получилось: