Да да... я хочу вопреки всем сторонникам раннего развития написать то, чем я не буду заниматься с ребенком до 5 лет.
1. Мы не будем учить английский. Прошу заметить, на минуточку, я -педагог английского языка и уж точно не буду изучать с ребенком язык до 5-6 лет. ОДНОЗНАЧНО! и ДА ПРОСТЯТ меня приверженцы английского с пеленок, которые уверены, в том, что изучая язык со своими крохами в возрасте 2-3 лет, они станут в совершенстве болтать уже к 4 годам))) Диву даюсь, как педагоги из платных центров делают деньги на нашей безграмотности))) Готова поспорить .. на что угодно, что мой ребетенок, начав учить язык в 6 лет за полгода догонит и перегонит любого детенка, который с пеленок грызет гранит иностранной науки. По своему опыту скажу, разницы никакой нет))) а вот проблем у детишек с русским в последствии навалом... Обидно, что мамы под прикрытием "ему же нравиться" ублажают свое самолюбие. Да не нравится ему, у него просто выбора нет!!! Язык должен изучаться осознанно. Вот раньше было правильно. Язык с 5 класса.
2. Мы не будем учиться читать. А зачем??? ЗАЧЕМ моему ребенку в 2-3 года учиться читать???
3. Мы не будем изуать ВЫСШУЮ математику)) Да, представляете есть у меня знакомые, которые в 5 лет заставляют детишек уить таблицу умножения(((. Жалко малышей! им бы в машинки поиграть! Ограничимся простейшей математикой: счетом до 20-50. примитивным сложением и вычитанием.
Что ж мы будем делать????
1. Развивать логику
2. Развивать мышление
3. Изучать окружающий мир
4. Ходить в музеи, цирки и зоопарк
5. Учиться уживаться в социуме
6. развивать музыкальных слух и чувство ритма
7. да просто радоваться детству)))
А занимаемся мы много (вернее играем!!!). Мы знакомы с цветами, формами, звуками (не потому что хотели учиться читать. А готовили язычок к работе), устраиваем регулярные тематические недельки, собираем пазлы, играем в лото, как и все пересыпаем муку, манку и фасоль, развиваем мелкую моторику и куча всего того, что можно отнести к приятному и веселому времяпрепровождению. И знаем точно, что счастье детское не в "my name is..." и не в "2+2=4"!!! И дело даже не в том, что дети лишаются детства. Они то наверняка, радуются этим занятиям... и это для них детство.. просто потому, что они не знают, что детство может быть другим)))
Доман, Никитины и Зайцев вгоняют нас в вечную гонку за идеалом! а зачем???
Написав этот пост, вышли с ребенком на горку. Случайно подслушала разговор двух мамочек:
- Не знаю что делать??? Ребенок совсем от рук отбился. Ничего не хочет делать. Ни читать учиться, ни алфавит англ повторить. Он даже мне сегодня не ответил, что такое red (красный). Ума не приложу... Может я зря трачу время и деньги???
И тут подбегает с криком МАМА ребенок .... не больше 2, 5....... занавес....