Кто что про себя помнит и за детьми замечает:
Главную мысль, ради которой написан тест, (некоторые) дети сами улавливают и в состоянии воспроизвести или они всегда изначально фиксируются на фактах?
Как и когда в российской школе этому учат?
Москва
Этому начинают учить родители, читая детям сказки и разъясняя их суть. Потом детки сами взрослеют и начинают сами улавливать эту суть, но её мало уловить, надо её выразить словами. Этому и учат сначала родители, потом воспитатели, потом учителя в школах (начиная с первого класса). Здесь нет "главного ответственного", умение выделить и обозначить смысл прочитанного это совокупная работа всех взрослых в окружении ребенка + собственные способности ребенка, которые опять же надо развивать начиная с рождения.
0
01.12.2017
Ответить
Салерно
Спасибо большое, что уделили так много времени.
Но я в своем дневнке очень не люблю видеть ники с рекламой. Особенно когда они пишут очевидные банальности.
0
01.12.2017
Ответить
Москва
Каков вопрос - таков ответ))) Я ответила Вам, как учитель начальной школы. Ник не реклама, а абсолютно безвозмездная помощь девочкам, тк у меня большая личная скидка - ей пользуется немало девочек с ББ.
0
01.12.2017
Ответить
Салерно
Если бы я хотела услышать мнение учителя, я бы написала в сообщество Здравствуцй, школа. А я написала в личный дневник. Проверила - вас у меня в друзьях нет.
0
01.12.2017
Ответить
Москва
Тогда в настройках поста ограничивайте аудиторию, кто читает. Без этого Ваш пост читает весь ББ, а соответственно, может комментировать.
0
01.12.2017
Ответить
Салерно
Где вы увидели мой пост? В вашей ленте друзей его быть не могло, в ленте сообществ тоже.
0
01.12.2017
Ответить
Салерно
На главной странице? Неужели?
Вот так вас вдруг привлекло название, что сразу захотелось прокомментировать простынью?! Польщена
0
01.12.2017
Ответить
Москва
Да, Ваша простынЬя, как Вы её именуете, вышла в новостной ленте ББ, т.к. Вы не воспользовались настройками поста, поэтому его могут комментировать все желающие. Прокомментировала в ответ на Ваш последний вопрос "Как и когда в российской школе этому учат?". Рада, что хотя бы чем-то смогла Вам польстить.
0
01.12.2017
Ответить
Салерно
Так привлекший Вас вопрос в конце моего поста звучал "Как этому учат в школе". Еще раз перечитала ваш методический ответ - конкретики про "Как" не нашла. Воду я и сама умею лить.
Вопрос, на который Вам так захотелось ответить, Вы не могли видеть из ленты на главной странице. Значит, зачем-то зашли...
Давайте, вы будете первой в моем чс, чтобы Вас не смущали мои посты в Вашей ленте, и Вы мне не указывали, какие выставлять настройки? Одной настройки будет более, чем достаточно, а я ленива.
0
02.12.2017
Ответить
Москва
Да, знаю по школе такую нервно-агрессивную категорию возрастных мамочек... Лечите нервы, мэм.
0
02.12.2017
Ответить
Салерно
Для повышения общего уровня образования. Возможны два варианта (даже если не учитывать ироничные варианты и контекст. Вы, конечно, к Вашему научно-педагогическому труду на мамском блоге отнеслись серьезно, как к диссертации):
0
02.12.2017
Ответить
Москва
ну, получается, что с самого начала.
Первые страницы Азбуки "перескажи сказку". Кратко, по сути. Дома репетируем, в классе рассказывает. стыдно сказать, но некоторые сказки пришлось экстренно читать/смотреть. Например Журавль и лисица.
У нас правило, либо вслух читаешь, либо пересказ прочитанного. Каждый раз разное дети выбирают. По сути пока мало получется 5-6-7 лет. Все равно все обрастает фактами и фактиками, с дословным воспроизведением диалогов.
Считаю данную проблему своей задачей, т.к., судя по старшей, школа этому так и не научила.
И еще я могу с полной ответственностью сказать, что в нынешней школе можно обучиться 11 лет, сдать ОГЭ на 5 по русскому и 90+ сдать ЕГЭ не написав за школьные годы НИ ОДНОГО сочинения самостоятельно.
0
01.12.2017
Ответить
Салерно
Меня тут окружили со всех сторон детсадовскими пособиями со ссылками на новомодные магазины)
Пересказ - достаточно легко, но у нас его в школе не спрашивают. В целом работы с текстом было много, особенно в прошлом году при подготовке к тестам. В этом году стало больше устных поедметов, но все тексты короткие, ближе к определениям, и их надо по сути выучить наизусть (по крайней мере, сын воспроизводит их очень близко к тексту) . (то, что меня отбор материала и особенно текст определений не убеждает, можно и не говорить:)))
И вот заучивали проект про Леонардо да Винчи- пришлось об'яснять про необходимость общей характеристики эпохи, а то как с места в карьер)
Теперь как раз про "фактики".
Сейчас читаем "Как человек стал великаном". Сам предложил пересказывать, я не против) там в каждой главе мысль повторяется раз 5, но то ли мысль слишком умная, то ли что, а слышу я из уст только конкретные примеры про животных, аргументирующие сию мысль. Причем может и сложновато: сравнила главу про этажи леса и одноименный рассказ Пришвина, конечно, Пришвин однозадачней.
Книгу я не помню, но Ильина точно читала. Так что если и читала, то в начальной школе...
Вспоминаю себя: я все экзамены сдавала именно на умении сформулировать общую характеристику, до сути ни один экзаменатор не досиживал) Значит, редкое ценное умение(?) Когда и как меня учили - помню. Само собой у хороших учителей получилось.
С другой стороны, знатокам мельчайших фактов завидую.
Вот и думаю. Может, от личности зависит? Или все же от возраста и учебного опыта?
Вопрос задан, на самом деле, с целью собрать статистику)
0
01.12.2017
Ответить
Москва
На личном опыте не скажу, т.к с легкостью учу наизусть любые объемы
0
01.12.2017
Ответить
Подольск
Плюсую к Юлии.
У нас по ФГОСу (федеральный гос. стандарт)этому учат в саду.
Начинают с таких вот книг с опорными картинками,
С 5 лет уже спрашивают "Как вы думаете о чем этот рассказ?" "Что хотел сказать нам автор",
В начальной школе это умение закрепляют. Там уже более серьезно текст анализируют, выделяют главную мысль, делят на части, пишут изложения.
Сейчас занимаюсь с 3-классниками, у них во Всероссийской проверочной работе эта тема есть, т.е. навык выделения главной мысли должен быть сформирован к 3-му классу.
0
01.12.2017
Ответить