Всем здравствуйте. Вот мы и начинаем нашу неделю. Надеюсь она пройдет весело, интересно и познавательно для нас и наших малышей.
.jpg)
Повторюсь, всю эту неделю мы будем стараться все время обращать внимание малыша на его эмоции, на наши, на окружающих, в том числе и на животных, потому как они их очень ярко проявляют))
Первый день начнётся у нас с Интереса, ну и как противоположность ему мы захватим и скуку. Нашим вечно любопытствующим товарищам сегодня буде раздолье, ведь весь день мы постараемся предоставить им почву для проявления этой эмоции. Так же первый день заявлен у нас как Монтессори понедельник, поэтому уделяем внимание развитию навыков самообслуживания, мелкой моторике ребенка и работе с разными сенсорными средами.
Итак, накануне вечером оформляем стену, закрепляем «ЭМОЦИИ», смайлики, фотки на ваш выбор и дидактические карточки «Интерес» и «Скука». Так же Гризлик пусть стоит на готове в укромном месте. У мишки конечно не полный набор эмоций, но будем исходить из того что есть))
Так же с вечера готовим сенсорно-творческую коробочку. Она будет немного своеобразной. Так как большинство присутствующих тут мам уже «бывалые», поэтому ручонки наших деток побывали уже в коробочках с разным содержимым, поэтому нам нужно что-то новенькое. Предлагаю вам замечательный, но не менее грязный вариант. Вообще это по идеи самодельные пальчиковые краски, но запрятав туда секретики, получиться очень хорошая сенсорная коробка))) Подробнее можно почитать у Алёны.
В общем, нам нужно
крахмал — 1 чашки
сахар — 6 ст. л.
холодная вода — 6 стакана
жидкое средство для мытья посуды — 3/4 чашки
пищевых красителей цветов 5
(Это на приличный контейнер - красок много получается)
В кастрюльке смешаем крахмал с сахаром, вольем холодную воду и поварите эту
массу минут 5 на слабом огне, постоянно помешивая. Когда смесь станет
полупрозрачной и похожей на гель, снимаем кастрюльку с огня и остужаем. В
остывшую смесь добавляем жидкое средство для мытья посуды, чтобы краска легко
смывалась с разных поверхностей и одежды. Теперь разливаем массу по баночкам и
добавляем в каждую пищевую краску или нетоксичную гуашь. Получилась гелеподобная масса, плотная, но не очень вязкая на ощупь. Если сильно густо можно добавить холодненькой водички. Выкладываем массу в
пластиковый короб по цветам рядами или в разные конейнеры и присыпаем мелкими
игрушками, можно в тон каждого цвета. Тут есть два вопроса, которые вы должны
решить для себя на берегу, первый – это своя моральная готовность к творческой
грязи, тут выбирайте или отведите пространства побольше на полу (без ковра), или
ванная комната, и второй, готовность малыша к этой грязи, если вы знаете что
малыш ну очень брезглив, постарайтесь заинтересовать его дополнительным
наполнением: бусинами, машинками, резиновыми игрушками. Если все же вы решили,
что это для вас не приемлемо, то воспользуйтесь стандартными наполнителями –
крашеным рисом и прочим. Вот тут на фотке мой пробный вариант (но у меня чуть густовато):
На ночь накройте крышкой или пленкой что бы не заветрилось, можно поставить в холод.
Теперь непосредственно план на день. Вообще вы подстраиваете его под ваше расписание и обстоятельства, я составила ориентируясь на своего сына.
1. После утреннего туалета скорее всего малыш обнаружит стену. И понятно, что он ею заинтересуется. Вы ему конечно поведаете, что на этой недели вы ему расскажите много нового интересного про Эмоции и прочее.
2. Потом на зарядке танцуем под Железновых или под то что вы любите танцевать.
3. Дуем на аэротренажор. Не забываем дуть в течении дня несколько раз.
4. После завтрака идем еще раз к стене и обсуждаем Интерес и Скуку. Опишите ребенку вербальные и не вербальные проявления этих эмоций. Ну и соответственно предлагаю направиться к зеркалу и покорчить рожицы скуки и интереса перед ним. Если процесс пойдем сразу подключить и артикуляционную гимнастику из трех предложенных мною упражнений.
5. Теперь очередь Гризлика, надеюсь вы сделали его крепким… Сегодня поработаем с первой и третьей мордочкой, мне кажется они больше всех подходят. Обыгрываете его появление, познакомьтесь, скажите, что он будет помогать нам изучать эмоции. Обратите внимание, что ему скучно (хотя животным и не свойственна эмоция скуки, но предлагаю не запариваться над этим моментом) и предложите малышу развлечь его, путем дара какой либо игрушки. Конечно медведь сразу заинтересуется поменяв свое выражение лица. Можно, если понравиться, проиграть несколько ситуаций. Не забывайте хвалить малыша.
6. Наверное потом прогулка. На прогулке можно сводить малыша в какое нибудь новое интересное для него место – другой двор или парк, но не перестарайтесь через чур большая эмоциональную нагрузку не делайте, а то столько нового в один день)!!
7. Ну а теперь очередь нашей сенсорной коробки. На полу обложите все белой бумагой, или кусками обоев, можете сделать на них несколько простые крупные рисунки типа Яблока, ракеты, домика), в ванной также закрепите на бумажный скотч бумагу на кафеле. Раздеваем малыша и предлагаем коробочку. Тут можно возиться в ней, смешивать цвета, искать игрушки, повторять цвета для старшаков, ложкой накладывать в стаканчики, в общем действовать как в обычной сенсорной коробке. И конечно показать малышу как рисовать и разукрашивать, но наверняка он все прекрасно знает и без вас. В общем творим…. И еще не расстраивайтесь если малыш не одобрит вашу затею (мы сами еще не пробовали - поэтому переживаю как отнесется Артем, он как то с неодобрением относится к таким вещам), дайте время или перелейте в маленькие стаканчики и дайте потворить за столиком.
8. Ну естественно после такого полета полагается помыться, ну и заодно поиграть с водой. В таз запускаем наши улыбающиеся и грустные теннисные шарики или крышки, и вылавливаем всю эту красоту ситечком и складываем в тарелочку. Для любителей усложнять – сортируем шарики по эмоциям и изображаем эмоцию с шарика, но это совсем для больших наверное. Смотрите сами.
9. После сна предложите малышу игру с емкостями. Надеюсь вы уже решили, что это будет коробки, сумки или кармашки. В общем прячем внутрь игрушки или сласти, их не должно быть много и необязательно новые. Так, для стимула интереса на открывание. Тренируемся открывать крышки, застежки и т.д. Не забудьте все это обыграть, говоря как там все интересно. Пожалуйста, следите за настроением малыша, потому что если у него не будет получаться он может начать нервничать и расстраиваться, помогите ему)))
10. Не забываем делать пальчиковую гимнастику.
11. Вечером посмотрите альбомчики с эмоциями и почитайте книги обращая внимание на скучающих и любопытствующих персонажей.
Ну вот собственно и всё, надеюсь у нас все получится и будет интересно)))
Отчеты пишем здесь.
Удачи!
P/S/ Еще мне Настя только что открыла чудесные картины Золана. Вы так же можете их использовать для просмотра с малышами.
