Для протоколу (Алиске 2 года)
Из меня плохой семейный архивариус. Я не устраиваю фотосеты, не веду дневников, не делаю семейные альбомы с аппликациями и фотокарточками в замысловатых рамках. Я не записывала, когда ребёнок первый раз шевельнулся в моём животе и, кажется, потеряла первое УЗИ. У меня есть мнение, что не делая всего этого, я могу более остро и глубоко прочувствовать момент "здесь и сейчас". Ведь здесь и сейчас важнее пылящихся в темнушке фотоальбомов. Кому это нужно? Вот честное слово, мы НИ РАЗУ не пересматривали своё свадебное видео.
Но иногда я начинаю себя корить. Разглядываю очередной профессиональный фотосет знакомых (с ребёнком в рождественском колпачке возле уютного студийного камина и дизайнерски украшенной ёлки) и думаю: "Какого чёрта у меня нет ни одной красивой семейной фотки?"
У меня по этому поводу вечный диссонанс. Все эти фотосеты и альбомы с записями, когда ребёнок первый раз покакал в горшок или перестал срыгивать - это какое-то попсовое убожество. Но иногда я нахожу на дне пыльного ящика или в "Новой папке (248)" на позабытом харде старую смешную фотку или короткую запись о каком-нибудь событии. И мне приятно. И столько оживает забытых воспоминаний и ощущений. И это здорово. И, наверное, зря я не записала, когда у моего ребёнка вылез первый зуб. И мало снимала на видео. И не заказала ни одного попсового фотосета.
Сегодня у меня такое настроение, что я-таки пнула себя черкнуть хотя бы пару строк для истории. Пусть они будут об Алиске и её речи. Честно говоря, не думаю, что это может быть интересно кому-либо, кроме меня. Но пишу именно здесь для мотивации. Буду писать в стол - быстро брошу.
Итак, чего Алисончик могёт в свои два года.
Называет всех по именам: баба Галя, деда Костя, папа Коля, мама Оля.
Шутит. Однажды случайно сказала "мама Коля", все засмеялись. С тех пор делает хитрый глаз и упорно называет маму Колей, ждёт смеха в аудитории.
Стала очень активно фантазировать. Например, большой палец на ноге у неё папа, а все остальные - ребятишки (так и говорит "ибитиски", пардон за некоторое неблагозвучие, дети они такие дети).
Очень активно обращается к понятию "любовь". Обнимает маму или папу и говорит "любовь" или "Алиса любит" (второе реже). Любовь у неё бывает между зверями, игрушками и предметами. Например, у веника и совка. Они у Алиски целуются и говорят "любовь". Это удивительно. Я вообще, честно говоря, до сих пор с трудом понимаю, как дети усваивают абстрактные понятия в таком раннем возрасте. Учитывая, что Алиске, например, никто ничего специально не объяснял.
Очень часто употребляет слово "красивый". Смущает посторонних людей. Недавно сказала женщине в самолёте, что она красивая. Женщина чуть не расплакалась.
Любит дарить. На улице летом рвала цветы и раздавала прохожим. Зимой раздаёт всем подряд палочки, шишки, снежки, сосульки. Легко отдаёт покупки кассиру в магазине. Делится своими игрушками. Если пытаются отобрать - отдавать не желает. Но если попросить - сразу же. Скорее всего, период собственничества ещё впереди, но пока я радуюсь тому, как легко она расстается с предметами. Причём никто специально её не учил. Я думаю, она просто ориентируется на радость и благодарность одариваемых ею людей.
Ах, да. Ещё Алиска всех кормит. Всегда приносит откусить своё яблочко или печеньку, даёт попить молока. Причём непременно всем присутствующим. А если папа, к примеру, на работе - несёт еду к порогу, складывает там и говорит "Папе!". Это очень трогательно.
К слову о собственности. Активно и правильно использует притяжательные: мамин, бабин, алисин. Склоняет (чаще всего правильно): кофта мамина, молоток папин.
Говорит короткими предложениями: сходим в туалет, поедем на такси, идём в гости, открыть дверь. Из самого длинного: "лампа светит прямо в глаз".
Использует абстрактные глаголы: работает, устал, любит.
Стала рассказывать по памяти стихи. Раньше только вставляла пропущенные слова или заканчивала за мной строчки, теперь сама может полностью воспроизвести пару строчек:
"Белый , белый, белый мех,
Белый, белый, белый снег" (из сборника Козлова)
"Боюсь, что олени сломают колени" (польская потешка)
Проводит параллели. Например, если ей сказать "паук", она начинает повторять слово "крутит" (потому что "Паук-то не шутит, руки-ноги он мухе верёвками крутит")
Повторяет некоторые фразы из мультиков. Например, "подарок на день рожденья" (из Винни-Пуха), "Лариска, ко мне" (из Крокодила Гены). Только вместо "Лариска" почему-то говорит "Алиска" и поманивает руками :) Смотрится очень смищно.
Всё произносит довольно чисто. Не получаются шипящие (вместо Ч и Ш произносит С), звук Р, в длинных словах иногда переставляет слоги или как-нибудь видоизменяет под свою артикуляцию: вместо "хипсит" - "сипит", вместо "валяется" - "валясеит". Причём умудряется эти неправильные слова правильно склонять/спрягать: мама валясеит, идём валясить, мама и папа валясеют.
Отдельные новые слова я перестала записывать ещё в год и семь месяцев. Сейчас их уже очень много. Гораздо интереснее следить за развитием речи: склонения-спряжения, словообразование, глаголы, притяжательные, абстрактные понятия, построение предложений.
Всё, что пока вспомнилось. Позже дополню. Она много смешного говорит, но у меня всё вылетело из головы, как ляпнет - побегу записывать.
