Когда в конце прошедшего учебного года нам объявили, что при сельской школе, где учатся наши старшие, откроется дошкольная д/с группа, Настасья загорелась - я хочу туда!
К декабрю 2014 дождались открытия, прошли медкомиссию и целый месяц деть сам просыпался по утрам и требовал отвести её "в школу". А я по полдня ловила кайф от того, что никто меня не дёргает)))
На зимние каникулы распустили всех, в т.ч. и д/с.
И всё...
После каникул выходить в сад Настя отказывается: "там скучно и спать заставляют". Это при том, что она там без возражений спала. Да, за время нашего всадхождения не было ни одной прогулки.
А дома не скучно? - спрашиваю.
А дома нескучно!) - цветёт девочка.
Ну, конечно, дома можно и мясорубку покрутить, и плиту помыть, и пропылесосить, и в планшет поиграть, и мульты посмотреть, и попросить родителя книжку почитать, и погулять)...
А я чё? Лишь бы детю было комфортно)

Настя (5л7м), по возвращении с урока ритмики, с сияющим видом сообщает:

- А я сегодня двойку получила!

Как то меня заинтересовал диссонанс между этим сообщением и явным удовольствием, с которым оно было сделано. Удивляюсь, преувеличенно эмоционально:

- Да как же это ты умудрилась?!

- Ой, мам, ну это же скучно - всё пятёрки и пятёрки. Я просто не послушалась Марию Сергеевну. Зато получила то, что хотела!

О_о, деть манипулирует педагогом в своих интересах… (но мне смешно-о-о-о - парадоксальная эмоция?)

Пришлось возвращать её к реальности.

После ужина Настя просит разрешения смотреть мультики, на что я отвечаю: «Кто получает двойки, тому мультиков смотреть не разрешают». Огорчение было настоящим, обещала учительницу больше не провоцировать двоек больше не получать.