Озабоченная чтением книжная общественность часто поднимает вопрос:
Почему современной литературе не место в школьной программе?
Я как раз листала учебники, читала. "Много думала" ))) Правда, много. Но меня раздирали противоречия, которые слишком долго формулировать. Вернее, аргументировать. Поэтому ну их совсем.
А вот с современными авторами в наших учебниках начальной школы оказалось вполне неплохо. В средней и старшей школе вроде бы все по-прежнему.
На фоне хрестоматийных Пришвина, Сладкова, Паустовского, Бианки, Михалкова, Барто, Осеевой, Катаева, Носова, Драгунского, Раскина, Пивоваровой, Успенского, Акима, Заходера, Булычева, Велтистова можно встретить Усачева, причем в разных учебниках, не только литературного чтения, стихи и сказки Козлова, рассказы Саломатова, Воскобойникова о жизни замечательных детей, есть длинное стихотворение Ефимовского про Архимеда из недавно переизданной книги "Ракета и травинка". Правда, автор почему-то не указан, что меня очень огорчило. Есть неведомые мне авторы стихов и рассказов "а ля Осеева" (Настя, самый нелюбимый твой рассказ "До первого дождя" тоже есть). Пара рассказов из книги М.Андрианова "Философия для детей". Есть главы из книги "Здравствуй, лошадь!" Аси Кравченко. И даже портрет автора есть в конце учебника:
Узнали? Я - нет.
Я-то ее вот такой помню. Это фото с прошлогоднего фестиваля "Книжная Сибирь"
А тут она неожиданно поменяла внешность, превратившись вдруг в широко известную в книжных кругах Валерию Мартьянову, пишущую под ником Мартышка...
Но перейдем ближе к теме. Внимание, вопрос:
Какие из современных авторов встречались вам в школьных учебниках чтения?
И какие из современных рассказов или стихотворений вы поместили бы в учебник собственного составления? Только возраст/класс указывайте, пожалуйста.
Заодно можно оставить свое мнение по первому вопросу: Почему современной литературе не место в школьной программе?