NatashaChe

Слышать это было очень смешно, когда папа в очередной раз заснул на половине сказки)

Ещё у Кира в арсенале "пакитан" вместо "капитана".

Задали на утренник выучить 4 строчки, загадку. Рассказывает:

"Он прольётся над собой (садами)

Детский сад наполнится, наполнится....мама, чем наполнится? Плодами!

Даже пыльный подорожник

Рад умыться в летний дождик".

Почему-то слова "садами" и "плодами" сложно ему запоминаются, а "детский" - лишнее слово.

Сегодня в магазине бижутерии Кирилл порвал браслет. Он просто разлетелся на бусинки. "Мммм, мама уже что-то купила", - произнесла я. Засада была в том, что деньги до этого мы потратили под частую, а подарочную карту, на которую я рассчитывала, оказалась дома... В общем, продавщица оказалась адекватной, пойду завтра за своим новым браслетом.

До этого был случай года 2 назад, когда Кирилл умудрился разбить в магазине ярко желтый лак для ногтей. Зрелище было ещё-то: лужа краски на полу. Консультант сказала: "Ничего, мы вытрем. Но оплатить придётся".

А как часто вы платите за то, что ваши дети сломали/порвали/разбили в магазинах?

Или вот сломали братику самокат, например? Надо возместить...наверное. Это пока теоретический вопрос)

Ой, как рассуждает!

Я так этого ждала) Порой он ставит меня в тупик.

- Я думаю, мы сейчас почитаем и ляжем спать.

- А я думаю нет!

Немая пауза. Обратить внимание на свою речь.

***

- Мама, где моя каша?

Даю кашу.

- Где масице и оеськи?

- Как надо попросить?

- Ну пасяяяяяпа! Дай масице и оеськи!

Учить правильно общаться с просьбами.

***

- Мама, где мой планшет?

- Он не работает.

- Мама, дай мне планшет, я тебе покажу, как он работает.

И вот я уже технически безграмотна по сравнению с сыном.

***

Не даю смотреть мультики. Говорю, спросишь у папы, когда придёт.

- Папа придет, я у него спрошу: Папа, можно мультик посмотреть? Он скажет: Ну, давай! Про щенячий патруль!

Мечтает, хитрюга))

***

Проснулся ночью, ворочается. Вдруг громко восклицает:

-Мама, а у нас нет машины!

Наблюдателен.

***

Укладываемся днем спать.

- Мама, я сина-сина любу! Сина-сина любу!!

- Кого? Что?

- Машину деды Толи!

Приоритеты ясны.

***

Спрашиваю, кого он видит на фото:

- Собака, Оля... больше не знаю.

Точнее не хочу, еще папу назвал. А маму и себя уже не интересно.

***

- Мама, мы пим-пим, пим-пим, а там уже нет ночи!

Возмущается, что мы еще лежим, а там уже светло. Торопиться жить)

***

- Мама, ты казява...

- А папа казява?

- Нет, папа Саша.

"Казява" - это "сказала".

Чего только не придумаешь, чтобы отвлечь внимание ребенка от его же плохого настроения.
После ванной пришлось воскрешать навык стихосложения.

У Кира одно из любимых стихов, которые он рассказывает, это "Кискино горе" Бориса Заходера:

Плачет киска в коридоре,

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть сосики!

Так вот. знакомые стихи долго рассказывать скучно. Пришлось придумать "наш ответ".
Учитывая, что недавно на сына произвел сильное впечатление знак, запрещающий собакам вход в магазин, творение стало следующим:

Плачет собака на улице,

Слёзы льёт и грустит.

Ей, лохматой, хвостатой,

В магазин НЕЛЬЗЯ (погрозить указательным пальцем) зайти.

Сыну понравилось) Он перестал плакать)) Это главное)))

Кирилл стал заметно лучше говорить к 3-м годам. Причем каждый день рождения несет нам новые открытия и явные рывки в развитии.

Ложимся спать: "Мама, на ябота нада отяп". - На работу надо опять. Впечатлился ребёнок. То папа на работу ходил, теперь ещё и мама начала.

"Котёя не хотит кася" - Котёнок не хочет кашу.

"Папа, буди хъеб ? Папа! Куси хъеб, ну пасяяяпа!" - уговаривает папу покушать хлеб.

Я очень люблю сидеть у костра. Учёные давно доказали, что огонь и вода успокаивают и умиротворяют нас. У йогов есть практика концентрации - тратака, и, как самый простой вариант, часто предлагается смотреть именно на свечу. Потому что на нее смотреть хочется, это завораживает.

Этим летом на фестивале "Протока" я впервые увидела, как педагоги клуба "Оберег" рассказывают детям вечерние сказки. Желающие дети и родители присаживались рядком на одеяло, а ведущая зажигала свечу на небольшом столике. Здесь же разыгрывалась простая сказка «Как лиса в гости ходила» с использованием подходящих фигурок: лисы, курочки, уточки, деда и бабы.

Меня поразила простота происходящего. Но еще больше поразила реакция детей: они смотрели во все глаза, внимательно слушали и…молчали. В конце, самый быстрый задул свечку, и все разошлись по палаткам.

Дело в том, что я тоже разыгрывала перед Кирюхой сказки. Но надолго его не хватает. А тут такое… Пламя свечи в темноте порождает атмосферу таинственности, возбуждает интерес. Сегодня переключение от рёва до молчания произошло по зажиганию свечки. Необходимо только заранее приготовить инвентарь (сегодня я его прятала в кастрюле на кухне) и выучить сказку. У нас тут с мужем возникли разногласия по поводу сказки «Гуси-лебеди», оказалось каждый помнит по-своему. Решила теперь предварительно читать)

Я с Киром обсуждаю увиденное: спрашиваю о персонажах, их действиях, чувствах. Такие сказки оказались интересными не только для сына, но и для нас с мужем) Таинство)

Недавно что-то подобное я услышала у Евгении Меглинской, я подписана на ее рассылку. Она рассказывает об упражнении для детей перед сном, которое помогает стать ребенку более уравновешенным, также с использованием свечи с дальнейшим подключением тактильных ощущений ребенка.

И здесь нашла интересную вариацию для детдомовских детишек с участием Домовенка Кузи и обоснованием процедуры от профессионального педагога:

"Введение нравственных основ поведения не через нотации и выговоры, а через общение со сказкой, словами домовёнка Кузи, воспринимается детьми совсем по-другому.

Выработка положительных и устойчивых эмоций формируется только при благоприятных условиях. Соответствующее отношение к окружающему - взрослым и детям - и нормам поведения, при котором поступки регулируются определёнными мотивами - в данном случае отношениями с домовёнком, обещания, данные ему и осмысление этих отношений и дальнейшие действия ребёнка. Ведь дети старшего дошкольного возраста способны предвосхитить ситуацию, то есть представить последствия своего поступка и избирать форму поведения соответствующую обстоятельствам и правилам нормам морали.

Нравственное воспитание дошкольников - важнейшая и, пожалуй, наиболее сложная задача воспитания. Важнейшая, потому что нравственность - это основа личности, что доказано многими психологами и педагогами".

Сегодня мы в первый раз отправились в детский клуб в новом году.

И впервые на велосипеде. А ехать далеко - 2,5 остановки. Но Кирилл справился, молодец!

За лето научился кататься на трёхколесном велосипеде, я радуюсь)
Велик самый обычный, достался нам в наследство от старшей сестренки. Я переживала в начале лета, что для коляски он уже тяжелый, а на крутой велик с ручкой мы так и не решились. Дороговато, ставить некуда и на себе опять таскать.... Решение не покупать велосипед с ручкой привело к тому, что мы этим летом ОЧЕНЬ много ходили пешком. Кир привык, и я привыкла. Он научился: и много ходить, и ездить на обычном велосипеде.

Я помню сколько у него было радости и страха, когда он впервые сел на велосипед сам. Как он перебирал ногами и не мог осилить педали. Как он тренировался в общем длинном коридоре, помогал мне перевозить с балкона бельё) Как с прогулки папа приносил в одной руке велик, а в другой Кирилла, потому что сын уставал. И даже как этим летом я сама села на этот трехколесный велик и под ворчание мужа: "Сломаешь же!" - ощутила детскую радость)

И сколько у него сейчас счастья, когда он мчит во весь опор по местным выбоинам, ждет горок, гоняет за голубями и кошками и уже может ездить наперегонки с другими мальчишками на велосипедах! То ли еще будет!
...и мне уже не надо таскать его на руках и толкать коляску))

А в детском клубе все хорошо) Мамы теперь ожидают детей в холле и могут часочек почитать))) Это еще одна хорошая новость)