Физическое развитие:

Выглядим мы очень миниатюрно: вес 8300 г и рост 74 см

Зубов у нас 7 (4 внизу и 3 наверху)

Питание:
мы на ГВ, по требованию
завтрак : каша пару ложек, яблоко пару кусочков)
обед: суп с фрикадельками и овощами (брокколи, цв.капуста,свекла, морковь и пр)
полдник: творожок (чуть-чуть, не любит его) и фрукт
 ужин: гарнир, который едят родители (как-то дали курочку запеченную и пюре - она чуть ли не визжала от удовольствия)

Игры:

1) пирамидку не особо любит (может, но не хочет одевать кольца)
2) любит пинать мячи
3) кубики не интересуют
4) нравится рисовать: на магнитной доске, на ватмане восковыми карандашами, на магнитном планшете
5) нравится пластилин-сама ведет к нему до 2х раз в день-щипает кусочки, старается засунуть в формочки
6) нравится сидеть с гречкой в бассейне-сама залезает и копошится
7) есть ложкой сама и пьет из поильника (из чашки тоже может, но даю крайне редко-надо исправиться)
8) обожает листать и рассматривать книги- может это делать без меня-сама взять и листать. Показывает знакомые ей картинки
9) любит играть в прятки (нет, обожает играть в прятки)
10) любит убегать))))
11) показывает пупок, глаза, нос, рот, коленки, волосы
12) любит целоваться
13) показывает как надо укладывать куклу спать

Слова:
мама, папа (с придыханием, но последнее время папу тоже зовет мама, но немного тон другой), кар-кар, ав-ав, мяу-мяу, у-у (поднимая вверх плечи-это обезьяна)

Сон:

Сама не засыпает- надо качать. Перешли на один сон.

Даже не верится, что пролетел всего лишь 1 год! Мне показался этот  год самым длинным) 
Он был и сложным и интересным одновременно: каждый день на наших глазах происходило чудо! Вот наш ребенок на нас посмотрел, вот он нам улыбнулся! а вот наша Лиза взяла погремушку!!! она сказала :МАМА! столько волнительных моментов! 
Любимая моя дочь! ты подарила моей жизни смысл! Теперь мне хочется подарить тебе весь мир!!!

Прибавка 4 см (74см сейчас)  и 150грамм (мы теперь 8 кг)).

Что самого запоминающегося произошло за этот месяц:
-у нас появилось 4 зуба -два внизу и 2 наверху, причем один клык появился ну очень неожиданно..случайно заметили.(итого 6 зубов)
-купили Лизе первую обувь, но у нас маленькая ножка, взяли из того что было-16 размер, пока выпадываем из него) да и ходить она не любит, весь сентябрь проползала по асфальту)
-Лиза сказала "мама" спросони) мурашки по коже)
-Лиза научилась катать мяч и играть с ним

-Лиза начала тыкать пальчиком (17 сентября)- это был такой резкий и неожиданный момент, просто проснулась и начала тыкать во все предметы и ждала, чтоб я его назвала, поднесла к нему- с этого момента у нас началась с ней новая жизнь))) теперь каждый раз как она просыпается -она на все предметы. которые уже знает показывает пальцем, как будто перечисляет их
-19 сентября начала стоять..и с каждым днем осваивает это новое положение)

Эмоции: обожаю ее "Ээээ"))) я ее понимаю с полукрика)))))))). Очень общительная девочка)
Побывала на первом дне рождении у подружки)

ПРИМЕРЫ ИГР С КУБИКАМИ

Показывайте, как можно сделать его постройку выше и интереснее. Поставьте два кубика, а на них еще один. Придвиньте к домику малыша кубики ко всем четырем сторонам основания. Помогите крохе, и постепенно он удивит вас своими архитектурными талантами.

Не забывайте, что ребенок мал и ему хочется не просто строить, а играть с вами. Поэтому приготовьтесь включить свою фантазию и импровизировать. Проще это сделать, если взять игрушку — главного героя. Веселая мягкая собачка будет разговаривать с малышом, давать ему задания и целовать в щечку при каждом правильном действии.


В поход за кубиком

Ваш человечек начинает ходить. Мы можем использовать кубики, чтобы ребенок больше совершенствовал свое новое умение. Хотя даже если он будет играть, ползая на четвереньках, польза, несомненно, будет.

Разложите несколько кубиков по комнате на расстоянии около полутора метров от вас. Вы можете положить кубик на пол, кубик на диван, на полку. Теперь возьмите игрушечную зверюшку или куклу и детское ведро для песка. Что должна говорить кукла? «Я потеряла свои кубики! Где они? У меня пустое ведро!» Скажите малышу, чтобы он принес кукле кубики, и покажите, где они лежат. Кроха должен будет приносить их по одному и класть в ведро. А кукла будет просто прыгать от радости и хвалить ребенка за его помощь.

Паровозик «чух-чух»

Поставьте два кубика вместе. Толкайте эту пару вперед, держась за последний кубик: «чух-чух!» — паровозик едет к малышу. Дайте ребенку попробовать везти вагончики самому. Сделайте себе другой поезд — подлиннее, потом еще длиннее и еще длиннее. Пусть и малыш попробует сделать паровозик сам. Теперь поставьте на один из вагончиков маленькую игрушку. Куда поедет медвежонок?

Паровозики могут встречаться и даже меняться вагончиками, а пассажиры перепрыгивать с одного паровозика на другой. Повернуться такому, транспорту не так легко, как кажется, — надо научиться им управлять.

Входит и выходит?

Возьмите коробку. Обклейте скотчем, чтобы она не открывалась. Прорежьте в ней с одной стороны квадратное отверстие чуть больше грани кубика, с другой сделайте прорез больше, чтобы кубики свободно проходили в него. Каждое окошко лучше тоже обработать скотчем.

Поставьте коробку на пол, так, чтобы меньшее отверстие было вверху. Покажите, как можно положить кубик в коробку. Пусть и малыш попробует это сделать. Помогите ему, расскажите, как нужно повернуть его, чтобы он вместился в окошко. При каждом попадании кубика внутрь коробки — крохе аплодисменты!

Когда коробка заполнится, поднимите ее с веселым возгласом. Кубики начнут высыпаться.

Теперь дайте малышу попробовать складывать кубики в большое отверстие. И снова, как только коробка наполнится, переверните ее. Кубики не выпадут. Вот так фокус!

С помощью этой игры ребенок ответит на вопрос, куда удобнее класть кубики и откуда удобнее их доставать.

Если у вас найдется хотя бы один большой кубик, дайте его малышу. Просовывая кубик в отверстия коробки, кроха сможет сделать еще одно открытие: большое в маленькое не помещается, большому кубику нужно и отверстие большое.

Прятки с кубиками

Возьмите два ведерка и переверните их. Под одно положите кубик — пусть малыш увидит ваше действие. Теперь спросите: «Где кубик?». Малыш отгадает. Снова опустите ведро и поменяйте предметы местами. «Что скажешь? Опять отгадал? Значит теперь прятать будем тайком от тебя, хитрюля!»

После нескольких таких заданий незаметно положите в одно из ведер не один, а пять кубиков. Когда малыш

отгадает — он удивится и будет хохотать. Откуда так много кубиков?

Рушь и громи!

Это особенно любимое развлечения детей. Сооружайте здания, башни, домики и разрушайте их. Да так, чтобы кубика на кубике не осталось! Попробуйте рушить не просто рукой, а мячи­ком, например. О, уже почти «Городки» получаются!

Это интересная игра. Ведь не было домика — одни кубики, а потом он появился, и вот его снова нет! Постарайтесь привлечь внимание ребенка не только к разрушению, но и к строи­тельству. Если ему трудно самому сооружать здания, попросите подавать вам отдельные «кирпичи»!

Посади дерево

Сложите кубики в один большой квадрат. Предложите ребенку несколько трубочек для сока или лучше веточек, только таких, которые не принесут ребенку вреда, достаточно мягких — травы, дикие цветочки, веточка укропа или листочек на длинной ножке. Попробуйте вставить веточку между кубиками. Вот дерево и готово! У малыша такая посадка не вызовет особых трудностей — все очень просто!

Заборчики

Сделайте из кубиков большой «загон», такую квадратную или прямоугольную рамочку. Поселите внутрь две-три игрушки небольшого размера.

Объясните малышу, что как только откроется проход, зверюшки будут выбегать, и покажите, как. Возьмите один кубик и поднимите его, другой рукой схватите одну из игрушек и быстро пробегите ею через проход: «Вот видишь, что получается!». Дальше, в зависимости от того, что ребенку больше понравится: возвращать непослушных беглецов, открывать им дверки или «выбегать» из загона, распределите роли и веселитесь вместе. Не забывайте сопровождать игру словами, подражать животным и ругать их за баловство: «Ай-я-яй! Куда же ты бежишь? Возвращайся скорее назад!» В общем, импровизируйте!

Двумя руками

Принесите коробку с кубиками и начните доставать кубики по одному — пусть кроха попробует так же. Затем доставайте до два, одновременно двумя руками. Это уже не так просто. Далее, если кубиков четное количество, уберите один и начинайте складывать двумя руками снова. Один кубик останется. Есть над чем подумать.

Цветные кубики

Если у малыша есть разноцветные кубики, то это прекрасный способ выучить цвета.

Прежде всего, надо показать ребенку, что вообще подразумевается под этим словом — «цвет». Дети легко могут путать это понятие с понятием формы или размера. С одинаковыми по размеру кубиками это сделать невозможно. Попросите ребенка сложить все красные кубики в одно место. Покажите, какой цвет вы называете красным, скажите, чтобы малыш дал вам именно такие кубики. Пусть сам отложит все синие кубики к синим, а желтые — к желтым. Чтобы игра проходила веселее, выберите из игрушек ребенка зверюшек этих четырех цветов и давайте кубики им.

Источник: книга М.Н. Андросова «Развивающие игры с кубиками»