Здравствуйте.
Стала часто впадать в ступор от непонимания-что должен уметь ребенок в определенном возрасте. Сравнивать особенного ребенка с ровесниками бессмысленно, но ведь с каким-то эталоном сравнивать надо, чтобы понимать, насколько сильно отставание, какие слабые стороны и т.д. 
Начинаю гуглить и легче не становится))) То найду какие-то таблицы, согласно которым ребенок почти ничего не умеет и это описывается как норма. То наоборот должен как супер развитый все уметь.
Подскажите адекватную литературу, желательно профессиональную (ведь дефектологи, логопеды, психологи на что-то опираются, пока нарабатывают опыт, во время обучения им предлагается литература).
Устала от "качелей", то кажется, что ребенок в целом освоил все, что положено в этом возрасте. То, получив задание в садике от дефектолога, впадаю в ступор-не рановато ли такое учить в 4 года (осенние месяцы, ну вот зачем ему названия месяцев и вообще само понятие "месяц"?). А потом думаю: "А, может, надо уже все месяцы знать, а не просто сезоны"
Вот задание, которое меня смутило
Подбери обобщающее слово
Сентябрь, октябрь, ноябрь-это осенние....
Или в этом задании не надо копать глубоко, а просто ввести понятие "месяц"? Но его как-то надо объяснить, а не просто слово произнести.
Но не об этом, собственно, речь. Хочу знать нормы развития))))