Дорогие Бабушки и дедушки!

Если хотите порадовать Анюту подарками, Мы вас очень просим, НЕ ПОКУПАЙТЕ КНИГИ САМИ, не спросив нас, даже, как вам кажется, малюсенькую вещичку за 200-300 руб. Нас очень печалит, когда нам дарят что-то, что нам не подходит или не соответствует уровню развития Анюты. Вещи и игрушки, которые нам не подходят мы раздаем, отправляем в дет.дом. Поэтому мне очень грустно всегда, что вы тратите деньги, которые у вас явно не лишние на вещи, которыми мы так и не воспользовались, когда у нас есть список стольких хороших книг, что нам нужны, стольких игр...

Я очень тщательно отбираю книги, которые нам нужны, которые приятно и интересно смотреть, тем более у нас тоже немалая библиотека. , когда у нас есть просто огромная подборка, список, если хотите, книг, которые я надеюсь составят нашу детскую библиотеку.

Сейчас переиздали Серию энциклопедий для малышей "Зачем? Отчего? Почему?", эти книги прекрасны! Эту серию многие мамы ждали 2-3 года и её всегда очень быстро раскупают. Эти книги не задержится в магазине долго, поэтому я очень вас прошу, если уж вам прям очень сильно хочется что-то подарить Ане, подарите лучше эти энциклопедии. Вот как они выглядят и где можно купить/заказать. Покузываю картинки только тех, которые нам подходят, прочие либо совсем на вырост, либо у нас есть. Пост будет обновляться, буду убирать те, которые уже купили.

Интернет-магазин ОЗОН

Интернет-Магазин Лабиринт

магазин Книга.ру

Спасибо Асе за подборку, за пример и за то, что ты такая замечательная. Ношу в себе планы заниматься по Шичиде с января, но только благодаря тебе наконец отважилась. Такая я по натуре: все понимаю и намерений замечательных вагон, а планов вообще куча, но без правильного пинка мой мотор не заведется! 

Итак. с утра встали, поели. Аня как всегда выскочила из-за стола раньше и пошла играть. Схватилась за деревянное лото "подбери одежду семье медведей", потом подошла я и мы немного пособирали вместе. Затем я попыталась её заинтересовать " а что там новое мама приготовила, сейчас будет очень интересно". Однако в целом занятие ей не понравилось ,все-таки тема не наша, папа у нас, мягко скажем, не мастеровитый (я лучше него знаю чем отличается саморез от шурупа, в детстве всегда крутилась около брата и папы-плотника).

1. поставила-таки музыку-альфа, на свой страх и риск. Аня музыка понравилась, она сразу начала пританцовывать (предчувствуя, что сегодня поедем на муз. занятия с орф-подходом)

2. Обнимашки прошли успешно, я предложила ей обнять маму, и прочитала ей стишок (переделала для дочки, спасибо Надежде ):

Доченька любимая, 

Доченька красивая, 

Очень я тебя люблю, (обнимаю)

Поцелуй тебе дарю (целую)

Мамочка любимая,

Мамочка красивая, (теперь ты обнимаешь маму)

Очень я тебя люблю (обнимаемся)

Поцелуй тебе дарю (целует)

2А. Дыхательные упражнения, дули друг на друга, потом я стала дуть ей в глаза, чтобы она поморгала и предложила подуть на меня так же, она как-то застеснялась или просто не поняла, стала просто подносить рот к моему лицу и не дуть!  Тут неожиданно в комнату вошел муж и сходу сорвал весь настрой  стал объяснять дочке технику "Дутья на маму", пытаясь задействовать её логику. Я как можно скорее и незаметнее прогнала его.

3. Далее "Воспоминание-Воображение", коль у неё такое настроение танцевальное и музыка спокойная, предложила вспомнить, как на муз. занятии мы подбрасывали перышки и они летели вниз. Немного попредставляли, что она перышко и как она летает (Аня показывала ручками как перышки летают)

4. как видите, настроение у нас было лирическое, а не гвозде-забивательное

5. Аня сразу увидела болтик, который я приготовила для интуиции. Я прятала болт под формочками для маффинов (они ей нравятся), что как оказалось не очень удобно. Аня выхватила угадала правильно 2 раза из 3. Я тогда сразу переключилась на карточки с болтом и гайкой, едва успевала прятать, Аня все норовила выхватить болт раньше:)

6. про ESP забыла вообще

7. послушали звуки инструментов. Накартинках с оборотной стороны крупно написала названия, сначала показывала названия, потом переворачивала картинкой. Ане очень понравился мужчина с перфоратором, эх, женщина растет

Дело в том, что мы занимаемся по Доману чтением, и с карточками животных из "Энциклопедии животных" умницы все время так делаем. Она уже их все знает вдоль и поперек, поэтому думаю, что отработанные карточки по Шичиде пойдут украшать стены, как у Лизы, а другие - отрабатывать чтение (написав с оборотной стороны название крупно)

Я вообще не так фанатично занимаюсь чтением по Доману, занимаемся "набегами", а потом как правило несколько месяцев перерыв в систематических занятиях. По системе мы вышли уже на простые предложения, потом я как-то забросила подготовку, а в один прекрасный день мы масштабно рисовали и я предложила писать разные СС (мама рисует, папа на работе, кошка спит) и тут я увидела, что она прекрасно знает, где что написано. Так что теперь постоянно пишу ей что-нибудь печатными буквами на доске. И еще был эпизод с книгой "Все цвета радуги в музее", там крупный текст, мы открыли её во второй раз и я как-то вообще от балды спросила, где слово "цвета", она мне тут же показала. Причем до этого мы ни разу не видела на карточках это слово и я ни разу ребенка не проверяла знание слов/умение читать, занималась на энтузиазме и только чтобы заниматься (чтобы ненароком не взращивать в себе желание хвастаться ребенком или постоянно просить её как обезьянку "где написано ...?").

Так, что-то я отвлеклась:)

8. Переключились на английский с помощью телесной формулы, я достала подборку карточек из "Английский с пеленок", тема "Давай починим стульчик", посмотрели карточки и картинки, инструменты её не очень увлекли ,объяснения, что нарисовано на картинке не захотела слушать. Я стала рассказывать как звучат разные инструменты, это ей чуть больше понравилось но огонёк быстро угас. Достали лото из этого же комплекта, составляли последовательности типа "молоток-гвоздь-картина прибита к стене", точнее составляла я , а Аня вставляла кружок-квадрат в рамку. Переключились на русский, я решила показать папин набор инструментов, не зацепил, увы! 

 8. Фото-мемори, похожие картинки.Показала картинку с мальчиком и гвоздями, убрала, тут же положила две, спросила, какую она видела, она показала неправильно. Наверно, это я сплоховала, сходу дав сложный вариант. Далее все пошло как по маслу, в скореньком темпе переглядели все пары и Аня везде показывала верно! Моя умничка!

8. Тут я спохватилась, что мы еще не посмотрели карточки. Надо делать упражнение для глаз, а я - та-да! - ничего не прихватила в качестве приманки,  инструмента. Тогда я попыталась привлечь внимание голубой формочкой для маффина (стыдно-то как! ) и изображать звезду-восьмерку-круг, но моя прелесть смотрела только на меня. Финиш... Но русские не сдаются, я подвела её-таки к компу, для себя решила, что хоть узнаю, на сколько карточек её хватит. Карточки я не печатала, думала показать слайд-шоу, но при подготовки выяснилось, что для меня нереально читать название файла из левого угла, так что я откопала у себя в коллекции 20 карточек с подписью справа внизу на эту же тему. Листала как и положено быстро, но Аня не попросила еще

9. Сетка памяти. Аня не поняла вообще что я хочу, ей все время хотелось переворачивать те карточки, что уже лежат а не выкладывать новые. Тут ей похоже уже осточертели инструменты, она захотела играть на ксилофоне. 

Обнялись со стишком и закончили.

Пошли собираться на музыку.

Спасибо 

Присоединяюсь к Светлане и всем мамам и папам, записавшимся в Школу английского языка пап и мам. 

Ранее мы уже занимались (я и Аня) по материалам Светы в декабре, то был 1 этап английского для малышей. Это дало мне большой пинок толчок в занятиях с Аней, я перестала искать оправдания почему я откладываю общение с ней на английском. Я стала свободнее и раскованнее разговаривать с ребенком на иностранном, хотя сам уровень языка не сильно подтянулся, но я чувствую воодушевление и желание продолжать! Надеюсь, теперь в Школе пап и мам добить улучшить свой уровень.

Так же благодаря Свете я влилась в жизнь Бэбиблога, нашла интересных людей, с кем хочется подружиться, на кого хочется равняться:) Если раньше я чувствовала себя "белой вороной" в воспитании своей дочки, то теперь я вижу, что я нисколько не продвинутая мама(гордость моя просто повержена), а только стала замечать, сколько я всего упустила ! 

Мотивация и видение цели очень важны! Спасибо всем)

14 января с утра сидим за столом, завтракаем. Аня вдруг показывает жестом: горшок, читать книгу. Ну, думаю, снова вернулся ритуал. До этого момента около месяца Аня ввобще не хотела садиться на горшок, даже читать стали меньше. Приходилось вытирать, убирать какашки. А тут попросилась. Хорошо. Я ей говорю, что да-да, сейчас, только мама и папа доедят и пойдем, она согласилась. Пришли на горшок и она под книжку сразу писает и какает! Т.е. даже потерпела, пока из-за стола не вышли. Отлично! Похвалили.

Днём вышли гулять, в магазине снова попросилась. Я игнорировать не стала, попросились в служебный туалет, но, увы, на унитаз на руках не сходила. К тому же было холодно, с комбезами не удобно.

Сегодня традиция продолжается, ночью не писалась, проснулась, всем игрушкам сказали доброе утро и на горшок!

Дорогие мамочки, как вы справляетесь вне дома, на прогулке? Или гуляете только у дома? Меня так беспокоит ,что только что научившемуся ходить в туалет ребенку, который уже ПОНЯЛ, что под себя не комфортно ходить, заявить в магазине "писай в трусы!" Но, получается, что это почти неизбежно.

И еще. задумалась над покупкой детской сидушки на унитаз, чтобы привыкла к мысли, что на унитаз дети тоже могут ходить, не только взрослые. Как считаете, стоит ли высаживать иногда не на горшок, а на унитаз, или только акцентировать внимание когда это делают наши племяшки в гостях?