Москва

Марафон Раннего развития. День 1.

Чтобы добиться успеха в чем-либо, нужно приложить не мало усилий. Регулярность занятий с ребенком, по моему опыту, играет половину, если не больше, успеха в раннем развитии. Стоит нам прервать занятия, пусть даже на небольшой срок, то я сразу замечаю торможение в развитии сына, а то и откат назад. Поэтому большое значение я уделяю плану занятий, повторению материала, а также регулярности. Конечно, лучше мало, чем ничего, но зачем довольствоваться малым.

В этот раз я решила писать задания без конкретных материалов, оставив место для творчества каждой мамы. Все задания достаточно просты, не требуют сложных подготовок и скорее всего вам известны. Но, глядя на своего сына (ему 1,5), я понимаю, что на этом этапе развития оригинальных и творческих развивающих материалов и не требуется.

Итак, приступим. Главное без чего мы не сможем приступить к занятиям - это любовь и терпение мамы, а также хорошее настроение ребенка. Если у ребенка или вас нет настроя на занятия, устройте себе выходной и продолжите в другой день, но не злоупотребляйте этим. Если вы не успеваете выполнить все упражнения, выполните что сможете, помним, что лучше мало, чем ничего

Расписание на день:

Общее занятие:

1. Дыхание. Наше занятие мы всегда начинаем с дыхательных упражнений. Дуем на все, на что дуется: свечка, дудочка, пузыри, бумажки, да и просто друг на друга.

2. Пальчиковая игра. Любую пальчиковую игру, достаточно одного упражнения, как вариант Сорока-ворона. Мне нравится песенка Е. Железновой "Пальчик, где твой домик?" мы делаем гимнастику под нее.

3. Речь.Голоса животных (кошка, собака, корова, коза, овца, свинья, курица, петух, утка, лягушка и т.д.). Если картинки этих животных, то можно их показать. Но в этом упражнении главное, разговорить ребенка.

4. Цвет.Красный. Ищем предметы красного цвета.

5. Форма. Круг. Можете вырезать из цветного картона несколько кружков или найти круглые предметы вокруг себя.

6. Величина. Маленький-большой. Лучше брать предметы одинаковые по форме и цвету, например матрешки или вырезать фигуры из бумаги.

7. Упражнение Монтессори. Переливаем воду в стаканах. Воду наливаем питьевую, могут быть попытки выпить ее, а стаканы лучше брать не бьющиеся, например одноразовые.

8. Физическая активность и музыка. Закончить занятие можно танцами под песенки Железновой или другую музыку и сделать гимнастику (побегать, попрыгать, полетать, поползать под стулом, покружиться и т.д.).

Творческое занятие:

Рисуем карандашами: учимся держать карандаш, рисуем линии, а в конце даем полную свободу творческой мысли ребенка.

Свободное время:

В свободное время читаем стихи А. Барто (или любую другую книгу) и строим башню из кубиков.

Небольшой фотоотчет от нас!