Хочу тут обсудить вопрос, касаемый методов влияния учителей на детей. Хочется мнений. У меня оно одно, у других возможно другое. А если тут появятся мнения педагогов, вообще замечательно. Не знаю, правильно ли выбрала сообщество.
Сын заканчивает 2 класс и периодически рассказывает, что учительница из за одного ученика наказывает весь класс. Например: вот Петя плохо себя вёл, поэтому я вас всех не отпущу на перемену... И весь класс сидит наказанный. Тут вчера такая ситуация. Сын принёс "2". Я стала спрашивать, почему. Оказалось, что весь класс устно отвечал на вопросы, а одна девочка вела себя ужасно. И учительница в очередной раз сказала "вот из за неё теперь отвечайте на вопросы письменно". Мой сын отказался писать что либо принципиально. И весь урок просто сидел. В итоге 2. При этом учителю он ничего не сказал. Молча. А дома мне выдал "я не буду отвечать за чужие поступки, и если меня заставляют делать что то из за кого то, я этого делать не буду и точка". Я конечно, офигела слегка. Но и не согласиться с ним не могу. Он прав. С учителем сегодня эту тему обсудили. Слава Богу, услышали друг друга. И ещё одна ситуация, рассказанная моей подругой. У неё так же дочка во 2 классе. Их учитель в конце четверти разделяет детей на группы "отличники, хорошисты и троечники" и фотографирует их, потом скидывает фото родителям в общий чёт. Ну это уже вообще((((. В моем случае это прямой путь к буллингу, учитель настраивает детей против одного, провинившегося. Ведь есть вероятность, что дети обозлятся на ребенка из за которого все страдают. А во втором случае идёт прямое разделение детей на умных и глупых, что тоже может породить насмешки и тп. Неужели некоторые учителя не понимают, что они сами подталкивают детей к буллингу, о котором сейчас так много говорят и про методы борьбы с ним... Мне интересно, в процессе обучения на педагога, раскрывают ли эти темы, а именно взаимодействие с детьми и методы воспитания и влияния? Почему так происходит. Неужели этому не учат? И каждый педагог ведёт себя, так, как позволяет ему совесть.