Сенсорное развитие. Ну или о том, как маме охота заморочиться еще на одну тему))

Как-то пообщавшись с Ириной на тему речевого развития детей, я очень углубилась в тему сенсорной интеграции, как возможной причины отставания в развитии речи или проблем с произношением ))

Да, эта тема близка родителям особенных деток, но начав читать 2 книги по этой теме поняла, что мне это не только интересно, но даже близко. Если ребенок, как мой, очень возбудим, плохо ест и спит, да еще очень чувствителен к звукам и прикосновениям, то оказывается, что это не проблемы характера, это особенность нервной системы, а вернее даже сенсорная разбалансировка. И все проблемы, на первый взгляд кажущиеся дурным воспитанием, являются лишь следствием того, что мозг ребенка не понимает какой дать ответ на получаемую мозгом информацию или сенсорные раздражители.

На сегодня у нас есть такие проблемы и они очень актуальны. Очень тяжелое засыпание, очень быстрая утомляемость. Плюс постоянно затыкает уши, когда слышит работающий электрический чайник, начинает хлопать по ушам и нервничать от звука воды из крана. Избегает объятий. Сосет палец. К вечеру очень перевозбуждается, становится неуправляем, и кажется, что снесет все на своем пути, вообщем, перестает контролировать себя и ему сложно затормозить. А уж про тему еды...так вообще молчу!((

Походив в медицинский центр на лечение, я поняла, что проблемы с речью, а именно с произношением у нас намечаются. Об этом нам поведал невролог, и о слабости мышц и о том, что это причина слабого сосания и впоследствии случившегося у нас отказа от груди, и о том, что сейчас плохо жует твердую пищу.

Это если коротко о том, что меня (и похоже только меня из нашей семьи) беспокоит))) Теперь по делу, а именно, как мы обогащаем наш сенсорный опыт))) Я очень увлеклась и планирую далее двигаться в этом направлении и периодически буду писать о нашем опыте)) Фоток будет немного. Для меня главное - запомнить, что делали))

Есть у человека 5 органов чувств)))

Зрение

Слух

Обоняние

Осязание

Вкус

Первая неделя, а точнее 5 дней, мы охватили все органы чувств.

Вкус.

Дима очень избирателен в еде, из любимого - ягоды, молочка и кисломолочка, курица и картошка. Некоторые другие продукты - под настроение, некоторые - совсем никак(((

Тренировали вкусовые рецепторы.

Как то наткнулась в ИГ на идею предложить ребенку вкусовую палетку. И тут у меня созрел план предложить одновременно разные по вкусу продукты и показать их контрастность))) То есть я брала 5 крышечек от пюре, клеила их на двустороний скотч к подходящей пластмассовой крышке и в каждую крышечку от пюре добавляла или измельченный продукт или водичку, где размешивала последний. Затрагивали следующие вкусы - соленый, сладкий, острый, горький, кислый. Дима облизывал палец, пробовал, я озвучивала название продукта, его вкус. Диме очень эта затея понравилась)))

Сладкое - сладкая вода, варенье, воздушная вата, шоколад, мед. Интересно, еще показать волшебство с ватой для ребенка. Когда кладешь вату в тарелку, даешь ребенку стакан воды и....она исчезает моментально. Дима прям себя волшебником почувствовал))))

Соленое - соль, соленый огурчик, соленый сыр, минеральная вода без газа, соленое печенье

Кислое - лимон, замороженная смородина, неспелое киви, кислое яблоко, апельсин

Горькое - чай, рябина, цикорий, грейпфрут, кофе

Острое- чеснок, приправа перец чили, горчица

Слух

Далее мы пробежались по ушам))) Тренировали слуховое восприятие звуков. Я скачала из интернета определенные звуки и распечатала подходящие им по смыслу картинки. Включала звук, Дима должен был определить, что звучит, показывая мне нужную картинку))

1-ый день - Шум ветра, вода течет из крана, шуршание газеты, двигают стул, гудок машины, крик ребенка

2-ой днь - шум пылесоса, звон монет, звяканье ключами, стиральная машина, мотоцикл

И так еще 3 дня...думаю смысл понятен)))

Еще развивали слух игрой в музыкальные прятки))) Я прячу музыкальную игрушку, Дима ее ищет)) Нам давно такие игры нравятся и помогают взбодриться, если долго засиделись)))

Еще на перспективу - записать голоса родных и пусть угадывает, кто говорит)))

Ну и шумовые баночки попробовали. Рано видимо, все на пол просыпал...надо было крепко обмотать изолентой)))

Зрение.

Здесь у нас пробел..Доставала черно-белые карточки. Хотела с репродукциями заморочится, но что-то не пошло))

А так цветные игры нам компенсируют этот блок)))

Обоняние.

Тут у нас запаховое лото. Пока просто нюхали и я сопоставляла с картинками.

Кокосовая стружка, мята, ромашка, кофе, какао, эвкалипт (масло), сухие грибы, апельсин, корица, ваниль, лавр... Долго нюхали. Вообще Дима новый предмет теперь носом изучает, раньше ртом))

Осязание.

Самый емкий блок.

Делаю массаж рук по методике Новиковой. Посмотрела видео. За раз делаю 1-2 упражнения, пока сидит. Потом в течение дня снова вылавливаю и другие упражнения делаю.

Делаю поглаживания пальцев различными твердыми, ребристыми, пушистыми материалами - шишки, каштаны, мячики, палочки, карандаши, болты, мячики из фольги и пр. Тренируем мышцы рук с помощью игрушек-пищалок, носорога с "грушей" из фикса и частенько накачиваем грушу от тонометра - лечим маму, папу)))

Потом поглаживание всего тела или, как я это называю для Димы, щекотание))) Валяние на маминой шубе, глажу пером, массажным мячом, щеточкой, мочалкой, конструктором-репейником, бигуди-липучками, кисточками...

Ну а дальше для обогащения сенсорного опыта:

1.сенсорные гречневые лужи (на листы картона приклеила гречку). Раскладываю по комнате и "мы шагаем по лужам"

2. дорога из ладошек. Самоделка. На мешки для строительного мусора приклеила ладошки из жесткой губки.

3. достали из закромов самодельную массажную дорожку

4. мокрый горох и гречка, запах-то какой после того, как "дождь пройдет". Дима очень брезглив!!)) Но вот уже по прошествии почти месяца наших занятий в этом направлении, может мне кажется, но он спокойнее стал относится к пачканью рук)))

5. мокрая заварка. Специально купила самый дешевый чай, сначала трогали сухую заварку, потом опять "пошел" дождь.

6. размоченные сухари. Зрелище не для слабонервных))) Вообще, можно счесть это за игру с едой...но мы немного поковырялись в этой массе. Просто давнишнюю недоеденную упаковку сухарей жалко было без дела выбрасывать)))

7. теплое, холодное соленое тесто

8. горячая вода, лед

9. еловая хвоя

10. пластиковые тарелки. Ходили по ним, рвали, мяли, шуршали, устраивали салют))

11. замораживали и грели в СВЧ тарелки с крупами

12. катали ногами шишки

13. перенос предметов из таза с водой "на сушу" НОГАМИ))) вот это прикольно Димка делает, но пока получается слабо

14. А вот это сильно ему нравится. Рассыпаем нарезанные на мелкие кусочки бусы из фикса и поднимаем их пальчиками НОГ, складываем в тарелку))

15. ходили по комнатам вечером, не включая свет, со свечкой

16. !!! мочили....туалетную бумагу - ой, ощущения как-будто медуз каких-то в руках держишь))) Вообще субстанция для нас оказалась очень залипательной)))

17. луковая шелуха

18. снег из пенопласта. Тут у нас и гаражи снегом, и машины засыпало- расчищали)))

19. гидрогель, обычный. Потом заморозили и кололи молотком

20. хит месяца - самая дешевая присыпка детская, отличная тренировка для мышц рук, типа эспандера. Для мамы 20 минут тишины))) правда потом уборки....((( Конечно, дымина от этой затеи стоит...наверно, не очень полезно!!

21. пробовала делать желе. Совсем у нас не идет

22. кинетический песок, наконец оценил прелесть

23. пена для бритья, оказывается есть специальная для игр, надо будет приглядеть)) Просто размазывали руками

24. неньютоновская жидкость. не понял, не понравилась

25. содовая шипучка. На поднос насыпала соду. В пузырек налила разведенную в подкрашенной воде лимонную кислоту. Дима сначала пипеткой пробовал поливать, потом просто частями лил. Очень прикольно))

26. сенсорный душ. можно из атласных лент, но я бюджетный вариант сделала. . Есть такие шелестящие пакеты. Я их нарезала на длинные полоски и приклеила на полоску двустороннего скотча и закрепила в дверном проеме. Дима проходил сквозь него)) Правда, наш папа быстро мою затею удалил!!

27. сенсорная тарелка с камнями. Разными по величине, шершавости. Это еще летние запасы.

28. дорожка из фольги

29. трогаем, нюхаем, кушаем фрукты. Целые и половинки.

30. сенсорное лото с крышками от пюре. Попробовали с мешочком поиграть. Понял, но по правилам пока не играем))

Еще не могу не добавить про вестибулярный аппарат и его значимость для развития интеллекта. Для этого идеальны

качели,

наша импровизированная качалка - дверцу от старой стенки кладу на цилиндр от пищевой пленки. Диме пока очень осторожен)))

подушки-балансиры. На полу раскладываем в ряд мягкие подушки, я снимала наволочки, и ходим по ним))

В планах сшить утяжеленное одеяло с гречкой для успокоения и (может быть) более крепкого и быстрого сна...кочки из скатерти и тряпья.

Еще запишу сюда про занятия для развития речи.

Делаем упражнения на выдох:

дудочка, свисток

перо

буря в стакане (с трубочкой)

дуем на флажок

дыхательный футбол (под стул загоняем мяч из сухого бассейна)

пеним воду с помощью трубочки

задуваем свечи

дуем на ватные шарики, шарики из фольги, бумажные листья, бабочки, птички, самолеты

скатываем выдохом карандаш со стола

дуем и извлекаем звук из стеклянной бутылки ил графина

делаем мыльные пузыри

дуем на уточек в воде, или на кораблики из пенопласта

Практикуем периодически такие задания для развития пассивного/активного словаря:

1. раскладываю перед Димой разные предметы, 5-6. Прошу показать мне предмет, при этом называю его функцию или описываю какой этот предмет. Например, про шапку - что одеваем на голову; про зайку - он пушистый, ест морковь и т.п.

2. прошу найти в квартире и приклеить на этот предмет ценник. Ищем, например, дверь, комод, стиралку, подоконник...

3. прошу отыскать, где я спрятала, например,мячики. При этом подсказываю ему, говорю, что спрятала около входной двери или в холодильнике, под диваном, на кресле.

Пока все. Буду писать по мере накопления материала.