Вычитала тут из дореволюционной русской психологии (краткий обзор книги 1834):

«Основа души человеческой не состоит ни в мышлении, ни в ощущении, ни в желании. Желание, например, убивает ощущение и обратно»

…

Впечатлилась, тонко..тонко... 😄

Конкретно, хочется услышать мнения и опыт в разрезе воспитания и педагогики.

Предыстория:

Параллель старшей дочки записали на следующий год на участие в 6K United!. Суть в том, что 6000 детей готовятся к хоровому пению на арене (типа стадиона), возраст с 3 по 7 классы. Нашим будет по 8-9 лет.

.

Не первый раз встречаю некоторую зацикленность на внешности подростков и молодых. Из наблюдений.

(Про фото, люди, извините, что привожу эту дурацкую фотку в пример)

Ну подростки вроде понятно, но все равно в каком-то очень уж прикрученном виде. Брат тоже что-то такое говорил, типа ты не понимаешь, как важна классная внешность в наше время. Тут и там что-то такое в разговорах с родителями и подростками мелькает..

Потом, раз, наталкиваюсь на треды, где реально ранжируют людей по внешности. Еще ии-приложения такие есть. Типа, ты кто, на 8ку или 3ку?… 🤦🏻‍♀️

Цитата:

«Многие родители сегодня, хоть и жалуются на упрямство и своенравие ребёнка, что он не хочет заниматься чем-то ему неинтересным, но я чувствую, что в глубине души гордятся силой его характера, вот он делает только то, что он хочет. Они не понимают, что это как раз означает отсутствие силы воли, очень слабый характер. Своеволие

Из текущих событий в личной жизни. Начала слегка опасаться говорить эту фразу 😅

Чаще всего с детьми и подростками, но и со многими взрослыми, в реальной жизни, я потом очумеваю от реакции и интерпретаций этой фразы. Раньше воспринимала ее исключительно позитивно, в частности поддержка самостоятельности решений.

Что я слышу в ответ

..у Катерины Мурашовой, на снобе. Редко туда захожу последние пять лет, но Мурашову читаю раз в пару месяцев.

Называется Живые игрушки, еще можно почитать письма читателей (в следующих постах). Ав

Мне кажется, для меня однозначная красная черта - это когда постоянно домашние начинают что-то спрашивать, а иногда и требовать участия... в момент, когда я занята делом. Причины понятны, иногда работающий режим многозадачности, когда я одной ногой на кухне, второй в детской, с пробегом мимо рабочего стола, планов и документов. ))) Но состояние, реально: мигающая вывеска ДАЙТЕ_МНЕ_ДОДЕЛАТЬ_ДЕЛО.

Повторяющаяся тема :) размышляю над этим.

Вот думаю над различными отношениями в своей жизни. Вот есть реально люди, которые надежные друзья, вот неважно что в их жизни, какая неурядица, они прям как опора. Дело не в как быстро ответил и что сказал или не сказал, как часто говоришь, да даже в ссоре, а просто какое-то ощущение надежности

...в воспитании. И почему трусость и сомнения - это, в 90% случаев в наше время, порок.

Личное-самовоспитательное.

Вообще нет времени, но все-таки очень интересно, кто что думает. Особенно относительно воспитания детей. Зацепилась в разговоре в кругу знакомых. Классическое - «надо жить по средствам» vs "откройте возможности для денег». 😄

В какой момент и каким образом полезный совет превращается в ограничивающее убеждение?

И наоборот, полезно

Пока родители мне не выслали еще три пачки счетных пластиковых палочек из России... )) Рекомендую для маленьких, очень неплохие задания, и крепления доступные для детей этого возраста. Не помню, может здесь на babyblog услышала рекомендацию, еще у логопеда видела более простой учебный вариант года 2-3 назад...

Подарила младшей на день рождения. Она очень не любит цифры и все прочее (в отличии от старшей). 

Старшая болеет опять (10 дней была здорова после антибиотиков), никуда не ходит и спит больше обычного.

В очередное доказательство теории об эмоциональных нишах, младшая расцвела в отсутствии избыточной активности старшей. Логопед - бодренько, в садик - бодренько, из садика - бодренько. Я сразу вспомнила себя с сестрой в старшем возрасте, разница была 5,5 лет, но желание "заходить с другой стороны", чем она, в коммуникации, прямо отчетливо помню. )))

*****

Из другого:

Скажите, как вы реагируете на требовательный тон/крик/претензию к маме (самой себе) у 4-5-6 леток ?

Муж говорит, я слишком мягко отвечаю :) обычно прошу переспросить то же самое вежливым тоном (просить, а не требовать).

С другой стороны, как контролировать тон самим детям - непонятно абсолютно, потому что это подсознательная штука,

Размышляю дальше, сделала категорию, там все записи по эмпатии и воспитанию.

Извините все читающие за занудность, просто мне очень интересно самой, но вся эта тема с эмпатией и теорией привязанности мне непонятна. Но есть острый практический запрос. :)

Эмпатия - в самом простом определении - переживание эмоций и чувств других людей.


Развитой эмпатией - я называю способность заботиться о своих чувствах и о чувствах других. То есть дело уже идет о контроле и обработке импульсов, как можно еще и прочитать в "газетной вырезке" (предыдущий пост). Для этого нужен мозгх и рацио.

Теперь, я, по-видимому, носитель генов "высокочувствительных детей" (там еще в психологическом плане есть завязка с тем, что легко получить серьезную психологическую травму). У меня дочери - две чувствительные погодки, поэтому их фрустрация, как говорится, меня физически сбивает с ног. У одной это атака агрессии на других, у другой - атака идет на саму себя, с обидой. При этом - это все одновременно, с ужасающей силой и в неподходящий момент, естественно.

Статья на портале «НоЖ» - Темная сторона эмпатии.

Попалась под руку, пока думала, и коль уж я вчера про эмпатию начала...:)

Не везде согласна, про йога-альтруизм особенно, такое представление исследований - это из разряда fun и ничего не доказывает, но пассажи интересные:

- Эмпатия не всегда делает нас добрыми и справедливыми - часто всё происходит ровно наоборот.

- Эмпатия не защищает от агрессии - именно с помощью призывов к состраданию людей можно подтолкнуть к чудовищным поступкам. «Когда люди думают об эмпатии, они думают о доброте. А я думаю о войне», - пишет Пол Блум.

«Всевозможные зверства, как правило, мотивируются историями о жертвах - белых женщинах, подвергшихся нападению чернокожих, историями о немецких детях, подвергшихся нападению евреев-педофилов».

Не первый раз приступаю к созданию записи под этим заголовком, но мысль не ложится легко. Навеяно характером младшей дочки (4,5 г.), которая условно очень эмпатична, все делаем вместе, помогает мне и вместе с тем подвержена сильному негативизму в вопросе доведения дел до конца, самостоятельности, начала дела. Очень легко скатывается в обиду и какое-то депрессивное нежелание что-то делать.

Итак, простыня тут: