Денек,как всегда, начался с разглядывания погоды на улице.Сегодня нам что-то не везло,было тепло и все заволокло туманом.Рассказала доченьке немного про туман,сказала,что зимой тумана не бывает,а бывает иней и снег.Мама прочитала стихотворение про снег,

поговорили каким бывает снег,каким лед.Далее мы пошли рассматривать карточки.

С утречка я рассказала доченьке,что есть такая страна Италия,показала ее на карте и рассказала,что там живут итальянцы,которые очень любят пиццу.Предложила испечь пиццу для папочки.Конечно,мое предложение радостно поддержали, и мы побежали быстренько надевать фартук на моего поваренка.

Начали мы свой радужный денек с сенсорной коробочки,заодно показала картинку радуги и объяснила,что цвет риса и игрушек подобран в соответствии с цветами радуги.

Утром мы с Варюшкой посмотрели в окно на погоду.Солнца не было,все небо было затянуто облаками,а на асфальте - лужи.Значит,ночью был дождик.Спросила девочку видно ли луну или звезды,на что был ответ,что луны не видно,а звездочки есть))Заново объяснила,что звезды мы можем увидеть только ночью.

Рассказала доченьке про тучи,как они копят водичку,а потом из них идет дождь,про ливень и грозу с громом и молниями.Показала карточки в тему(забыла сфотографировать()Рассказала,что от дождя можно спрятаться под зонтом,навесом,крышей и т.д.

Если дождь очень сильный, проливной - он называется ливень. Бывает дождик и солнышко одновременно, тогда это грибной дождик". 

Выжимает облака! (А. Кокшаров)
Далее пытались сделать предложенную зарядку,но Варя не хотела повторять движения,зато пальчиковая гимнастика получилась)
 Загибаем пальчики по одному, а на последней строчке - трясем ручками будто листочки осыпаются.

Сколько знаю я дождей?

Сосчитайте поскорей.

Дождик с ветром,

Дождь грибной,

Дождик с радугой-дугой,

Дождик с солнцем,

Дождик с градом,

Дождик с рыжим листопадом.
Сделали опыт с пеной

Наши занятия начались со стишка Благининой "С добрым утром!"

Посмотрели в окошко,погода сегодня была солнечной(вот как нам повезло!),взяли зеркальце и стали пускать солнечных зайчиков и гоняться за ними.

После завтрака Варенька попыталась нарисовать солнышко,срисовывая с маминого рисунка.

Девочки и папа помогите,пожалуйста,выбрать художественную литературу зарубежных авторов.Ребенку 2 года и 2 месяца,девочка.Перебирала книжные полки и обнаружила,что у нас ничего нет...

Эту недельку мы решили посвятить цветам.Летом их растет вокруг очень много,всех цветов радуги, и все это многообразие радует глаз.Моя девочка и до недельки постоянно находила новые экземпляры,спрашивала название и нюхала,я решила поддерживать интерес Варюшки.За эту недельку обогатились не только знания моей девочки,но,что тоже важно,и мои.

Так как тема очень обширна,мы изучали только полевые и декоративные цветы,домашних и лекарственных коснулись вскользь, и я ничего не рассказала солнышку о ядовитых цветах и растениях.

В первый день нашей недельки я достала альбом с фотографиями цветов.На прогулке мы потихонечку начали собирать гербарий.

Что-то я обленилась совсем и никак не могу со своей ленью справиться....Тематические недельки мы не забросили-проводим,но мама отчеты не пишет совсем(((Вот и пасхальную недельку описываю с огромным опозданием.

В основном все идеи взяты из дневника Светланы за что ей, наверное, уже тысячное спасибо)

Итак, рассказывать об Иисусе и т. д. я не стала(Мне кажется, Варюшка еще не поймет,а я не смогу доступно объяснить.Наверстаем в следующем году)),мы просто украсили немного комнату,покрасили яички и праздновали.

Наше пасхальное дерево