во что играют наши дети?
Вот у нас такя есть, Ингебоша с удовольствием ломает построенную мною пирамидку, а с каждум отдельнум кубиком (они на стакон4ики похожи) он аразговарвает,как если будтопьет из него)) во завернула))) а на основе зеркало, трещетка, еще пару развивалок)

В набор входит 5 кубиков разных цветов. Самый маленький, в виде веселого человечка, издает звуки при нажатии. Самый большой имеет различные приспособления, которые можно крутить, двигать и поворачивать, а также зеркальную поверхность. У большого кубика есть удобная ручка, которая позволит малышу носить с собой все кубики, сложенные друг в друга.
Я недавно купила 2 пирамидки разных. Дуняша пока только ломает мои творения, но ооочень внимательно смотрит, как я строю, наверно, что-то там соображает - думаю, это полезно.
Недавно прочитала книжку Гиппенрейтер "говорить с ребенком. Как?" Вот там написано, что обязательно надо создавать зону ближайшего развития: то, что малыш сам не может делать, но если делать с ним вместе, то потом научится.
есть пирамидки, кубики, сортер
пирамидки аж 3 шт. Очень любит снимать кольца - а я опять одеваю (так можно делать много-много раз), а сегодня она сама попробовала одеть одно кольцо))). Есть еще пирамидка из стаканчиков (из икеи) - я башенку построю, она ее ломает и ползает за стаканчиками)))
кубики - строю башенки ,а она из ломает)))
сортер пока используем в качестве игр тоже для вытряхивания.
думаю купить стоит, не сразу же ребенок будет делать по назначению. пусть сначала так, потом поймет что можно еще и по другому. Главное показывать ребенку КАКИЕ можно действия совершать.

Лев любит разбирать пирамидку, любит убирать вкладыши из рамок. а потом смотреть, как я их вставляю. Обожает рушить башню из кубиков.
Но любая вещь, будь то просто вещи ил игрушка, в самостоятельной игре в этом возрасте занимает мало времени.
Мы даем "крышечки, баночки ..." типа "отвали, дай суп сварить". А поскольку перед "крышечками" сначала даются обычные игрушки, ясен пень, они надоедают быстрее.