Как мы сегодня занимались:

- сортировали шишки и кусочки коры, заботливо принесенной Грибочком из какой-то дачной прогулки

- раскладывали молодые зеленые шишки по ячейкам с помощью пинцета и китайских палочек (Грибочку не хватает длины пальцев, чтобы управляться с этим агрегатом несмотря на специальный тренажер(()

- учились крутить волчки из дерева (не очень-то получилось)

- складывали лото из листочков

- прикрепляли к стволу листочки на силовые кнопки

- шнуровали дубовый листочек. Деть умудрился как-то просунуть второй конец шнурка в листочек и вышла подвеска на веревочке) Так что я в этом наряде щеголяла пол вечера))

- раскладывали листочки осины по размеру

- на заранее подготовленном конусе ре рисовал черные рисунки коры березы, потом нарезал кусочек зеленой бумаги на свое усмотрение полосками и мы приклеил нашей "березе" веточки на скотч. вышло страшновато, но все сам.

- за принесенных из леса палочек я собиралась строить домик, но деть просил шалаш, вот его мы и строили. Я ставила основу конструкции, а потом ре сам. Правда но все время падало в конце процесса, но ре с неумолимым упорством требовал начинать с начала. Завтра унесем на улицу палочки и еще продолжим, я думаю

Мы начали с разбора, что где у дерева и деть мне все показал и крону ,и листочки .и корни.

Потом собрали лото что сделано из дерева, поискали, что есть деревянного вокруг нас.

Я собиралась нарисовать ре ствол дерева, чтобы он поштамповал листочки основанием бутылки, но Грибочек решил, что он лучше рисует ствол, отобрал фломастеры и нарисовал, а потом пририсовал крону. Все сам))

Ну а потом уж и поштамповали немного листочки, а в завершении ребенок принял решение сделать ствол из смой бутылки и принялся ее раскрашивать. До сих пор пытаюсь придумать как прикрепить к этому "стволу" листья

День 2

Сегодня мы сходили в лес. Собрали там целый ворох листьев березы, осины, рябины. Больше ничего в нашем лесу не росло. Надо сходить в лес с другой стороны дач, может там растут другие деревья.

Кроме этого рассматривали стволы и разбирались какие они. Нашли и потрогали мох, посидели на пеньке, насобирали кучу разных палок. 

После обеда провел занятие на мелкую моторику, а заодно там же пара "поделок".

Листья сушу, к лото готовлюсь))

День 3

Мы снова ходили в лес. Деть не слишком интересуется деревьями, но слушает. Надеюсь, что-то осядет.

Нашли дуб и ясень.

После обеденного перерыва провели логические занятия по теме (найди лишнее, проводилки, пазл, лото с картинками.

Из творчества:

- делали отпечатки листьев на пластилин Меня впечатлило, ребенку больше нравилось мять  пластилин и катать фломастер по листочку. Хотя результатом интересовался

- совместно раскрасили кленовый лист (я зеленым, деть желтым и фиолетовым. сначала безобразничал, потом видно было что в серьез занялся, но надолго терпения не хватило)

- делали отпечатки листьев. Достали новые краски и творили. Вышло оч. красиво. Хочется в рамочку поставить)))

Лото досыхает. Чувствуется буду развлекаться с ним в выходные

Софья, спасибо огромное за материалы, за необычные идеи! Мы страшные опаздуны. Но я очень рада, что мы это сделали!

Запись у Светланы

Кто еще не пробовал устраивать ребенку Монтессори понедельники? 

Тогда милости просим! Предлагаю провести с ребенком интереснейшее занятие а-ля Монтессори. Занятие будет слегка тематическим и увлекательным. 

Кому интересно, прошу под кат.

Монтессори понедельники (или другие дни недели) - это очень увлекательные дни. С одной стороны, мы отработаем навыки, полезные в быту, только будем делать это в игровой форме. С другой стороны, проведем интересное полезное (слегка тематическое) занятие с играми на моторику, координацией. 

И все это очень понравится вашему ребенку! 

Итак, что нужно от вас:

- записаться в комментариях к посту, указав адрес эл.почты (вышлю материал).

- сделать перепост (до информации под катом).

Задания подойдут детям от 1,5 до 3 лет. Запись до 25 июня. Рассылка материала - 25 июня. 

Отчет по желанию.