С Екатериной II мы начали работать в середине декабря (я тогда уже работала с одной мамой по имени Екатерина, поэтому новый контакт сохранила, как "Екатерина вторая")).
Ее сыну Стёпчику на тот момент один год и полтора месяца. Мама в панике после общения с неврологом: мальчик не говорит ни одного слова, ему ставят «условную задержку речевого развития» и говорят прийти на прием через год. Невролог, вызвавший панику, надо отдать ему должное, пытается и успокоить. Не все же только пугать: «Да Вы не переживайте. У нас тут мальчик был. В пять лет заговорил. И ничего страшного!». Тут у мамы включилось критическое мышление, и она поняла, что через год в этом кабинете вопросы про речь могут опять остаться без ответа. До пяти ведь еще есть время… Быстро пришло понимание, что ответственность за речь ребенка только на ней и нужно действовать.
Прошло два с половиной месяца с начала нашей работы с Екатериной. На днях она присылала видео, где на прогулке задает сыну несколько вопросов. Я записала аудио с этого видео. И с разрешения Екатерины сохраняю здесь.
Аудио можно послушать тут https://disk.yandex.ru/d/OCv0E...
Ниже расшифровка диалога с моими комментариями:
- а как курочка говорит?
- ко-кО
- а как собачка говорит?
- ав
(записывая диалог текстом, в очередной раз переслушивала. И только сейчас заметила, что отвечает ребенок СРАЗУ после слова «собачка».
Можно оценить скорость проведения слуховой информации. Уже ради этого стоило этот диалог записать текстом. Дополнительный анализ часто проявляет какие-то нюансы )
- а как зайка говорит?
- ф-ф (не считаем словом)
- а как тигренок говорит? … Как?.. тигрЁёёёнок?
- аррр (не считаем словом, не стимулируем попытки рычать)
- а как ворона?
- каррр (= слово, но с попыткой произносить «Р» будем что-то делать. Пока делая акцент на гласной А и не акцентируя Р)
- а как лошадка?
- го.. го.. Гогогого
- а гусь? … гУуусь?
- гагагагА
Сколько слов мы слышим здесь от Стёпчика?
1. Ко-ко = курочка
2. Ав = собака
3. Ка(р) = ворона
4. Го-го = лошадь
5. Гага(гага) - гусь
------
Ниже показываю таблицу его активного словаря на сегодняшний день.
Я там не посчитала ворону за слово. Но если получится убрать звук Р, то в варианте «КА» оно станет словом.
-------------------------
Интересно, что в лепете два с половиной месяца назад не проявлялись активно звуки К и Г, которые сейчас составляют основу активного словаря...То, что было в лепете, пока активно не проявилось, и наоборот сработало то, чего в лепете не было.
Фрагмент из анкеты, которую заполняла мама в декабре.
------------------------
Я спросила Екатерину, можно ли показать нашу точку старта и ее тревогу на тот момент. Она дала свое разрешение: «да, я за то, чтобы побольше мам узнали, что ребенку можно помочь заговорить. Потому что очень расслабляют комментарии типа «ой, мой в три года сам заговорил». Они вселяют, к сожалению, ложную уверенность, что всё происходит само собой»
15 декабря.
Начало работы с Екатериной. Поняли, что Стёпчик не смотрит на лицо взрослого. Нужно устанавливать контакт
19 декабря
Мне иногда пишут в личные сообщения мамы длинные тексты про обеспокоенность симптомами РАС у своего неговорящего ребенка. Я никогда не успокаиваю, что все точно будет хорошо. Не зная ребенка, не зная насколько точно мама описывает ситуацию, я не возьму на себя смелость никого успокаивать. Здесь лучше перебдеть. Пусть мама найдет энергию на наблюдение за ребенком, сбор информации и игры с ним.
А вот когда мои клиенты обеспокоены тем же вопросом, тут я успокаивать могу. И не раз это делала. Потому что могу задать дополнительные вопросы, потому что сейчас или в ближайшем будущем много узнаю о ребенке. Увижу динамику развития, а не статичное описание из одной точки. Увижу видео или смогу опираться в своих аргументах на уже просмотренные видео конкретного ребенка. А окончательную точку в сомнениях поставит речь, которая появится через 3-6 месяцев.
20 декабря
Катя, посмотрите, пожалуйста этот пост. Можно ли так оставить?
Как-то очень рекламно и натянуто. В 1,1 паниковать из-за речи? По-моему, просто общаясь с ребенком это время, читая книжки, изображая животных - получили бы тот же результат. Просто ребенок растёт.