Сегодня с одной знакомой, у которой тоже малыш в похожем возрасте, обсуждали миф "потом станет легче" и как с новым детским возрастом появлются новые проблемы. И если до года основным достижением было вписаться в нормы моторных навыков, то после года с достижениями уже посложнее, так как они зависят напрямую от настойчивости мамы и степени упрямства ребенка.
И я вот думаю, может у нас комбо: недостаточно настойчивая мама и очень упрямый ребёнок?
Сегодня в блоге у одного из доказательных неврологов прочитала, что к 1.8 ребенок по идее должен:
- есть сам ложкой
- чистить зубы (или пытаться)
- умываться
- проявлять интерес к одежде и горшку
С ложкой я долго затягивала, а когда начала внедрять - встретилась с упорным отказом. Варя с удовольствием кормит игрушки, но подносить ложку к собственному рту упорно отказывается. Пару раз удалось такое проделать с моей помощью, но потом снова шла в отказку. Поделитесь, что ли, опытом, мамы, как вы этому научили?
В руки щетку зубную еще не давала, буду пробовать.
Выкинуть одежду из шкафа, обратить внимание на милый рисуночек на футболке - ну, если имеется в виду это, то ладно. Носки сама стягивает и с недавнего времени начала оттягивать ворот, типа, раздевайте меня скорей.
Про интерес к горшку... Сама не показывает на него, не просится, залезает внутрь с ногами забавы ради иногда. Если высадить - сходит, даже иногда по-большому, если успеть поддовить. Но иногда сидит - и ничего. Снимаешь, кладешь на пеленку, чтобы одеть - здрасьььте.
Но больше всего волнений по поводу речи. Недавно появилось что-то новое: "дягиль-дягиль". Что это такое - никто не знает, возможно просто присказка в момент веселья. А так: "мама", "папа", "кись" и всякие звукоподражания типа "брр", "бум", "динь", и т.п. На днях видела на площадке девочку 1.9, которая называла имена бабушки, папы, мамы по просьбе и даже строила несложные предложения типа "баба, иди", "баба, дай", а главное отвечала: "да", "нет". Варя же в качестве "нет" машет активно головой из стороны в сторону, а "да" от нее не добитьс вообще никак.
Короче, волнуюсь, грущу, думаю куда б копнуть, чтоб развить речь и как же развить эту, мать ее, самостоятельность, когда дщерь против.