Итак, прошла первая неделя 4 класса, и уж конечно пролетело лето, где был фитнесклуб, 3 недели моря и 3 недели спортлагеря. Есть отличные новости!
Осторожно - многословно)) 
Для тех кому интересно о дочери начало+позитивное и тревожное и снова позитивное2.
Из летнего:
у дочери начался активный переходный возраст, а после лагеря резко повысилась наглость и лень. Летом везде она находила друзей - и море и лагерь и даже на фитнесе - мгновенные знакомства с последующим общением, кратким правда, т к разъезжаются дети. При этом она спокойно дружила с 13летними девочками!
Общение на английском - на морях дочь притащила за руку ровесницу-мулаточку из Великобритании и сказала - итс май мам, хё нейм из Лена. и далее по тексту. Она вообще не боится говорить на иностранном, ни с детьми ни с турками-взрослыми! с барменами вела беседы, с уборщицей номеров на смеси языков) нахваталась турецких слов и мешала с английскими и русскими)
Повысилась самостоятельность, стала активнее использовать соцсети- завела аккаунт в инстаграме).
Доверили ходить в магазин, сначала за хлебом, потом и за томатной пастой (ну или еще чем). Доверили наличные деньги. Доверили ключи - это далось очень тяжело всей семье. Закрепляли навык "закрыть дверь", поставили камеру на вход, чтоб контролировать звуки ключей и привод неизвестных "ой мама это моя подруга новая". Тяжело. Но эффективно!
Из первой учебной недели:
начну с негатива - боится детей своего класса. до ужаса боится! в классе двое новеньких, девочка и мальчик. Подошла к девочке, познакомилась. Но когда с ней стоят "старенькие" одноклассницы - мама, я не пойду, они будут смеяться, они будут фыркать и тэ дэ. Это просто моя беда. И дочкина конечно, но моя прям беда-беда. Мне тяжело без друзей.
Мальчик новенький самый младший, разница с дочкой 1,5 года. Вуаля -они вдвоем носятся по коридорам школы, он дружит только с ней, она только с ним, им никто не нужен. Обменялись телефонами, названивают друг другу и на переменках, разыскивая и на выходных. Как сказала классрук - он слишком маленький для пацанов класса. Угу, "вуаля" - наша зпр с отставанием в 2 года... ну, ок, хоть с кем-то дружит без проблем и с удовольствием. не боялась бы еще стареньких одноклассников.
В октябре 11 лет. Она бы всех пригласила, но в прошлом году этот эксперимент не увенчался ничем хорошим. И.. некого позвать. 1 девочка, перешедшая в др здание школы и.. новенький мальчик - это те, кого она безусловно хочет. остальных из-за их популярности. ух, буду думать...
--------
теперь позитиФФ!
В классе теперь все учителя -предметники. Я оббежала всех, убедилась что слово инклюзия понимают в теории все. На практике учитель математики в недоумении. Я просила ее дополнительно заниматься, чтоб Настёна тянула классную программу.
Учитель математики:
-я даю ей программу класса. Дольше других, но берет ее. В классе есть дети, которые не понимают, а она понимает! Даю ей повышенной сложности, которые для отличников. Еще дольше думает, но берет и эти задачи! Не примеры (их щелкает как орешки), а именно задачи. В чем вам помогать именно нужно?
Дочь:
-мама, в школе внеурочка " в мире чисел", ведет новая математичка, Я ПОЙДУ!
Учитель руссяз и классрук по совместительству:
- резко выросла в применении знаний. стала усидчивее. я начала ее оценивать, как других детей без коррекции (угу, за неделю весь спектр оценок 2-3-4-5!). эмоционально стала устойчивее - терпит на людях как минимум. программу по дефектологии придется переписывать - усиливать надо то, что я подготовила, уже не годится, ниже ее уровня.
Домашнее послешкольное. Решила попробовать отказаться от няни (нанимала именно на домашку, чтоб самой не сойти с ума и остаться любимой мамой). Заданное на дом дочь делает сама. Сама!! да пусть хоть на два с половиной, наконец-то сама! и без страданий-напоминаний! надо=сделала. кайф! Я прихожу домой и получаю готовую домашку (почти всегда правильную) по русскому, по математике ( иногда спрашивает), по лит-ре она мне читает на видео и скидывает в вотсап (сама придумала). Английский делает сама, но плохо (тут страхует старшая сестра, будущий педагог иняз). Вот окружайку я с ней делаю - единственный урок!
И пофиг на ужаснейший почерк! пишет - уже наша победа!
-мама, я хочу петь! ок, ищем вокал. нашли платный и бесплатный. и опять удача - дочь сходила на оба открытых урока и выбрала при школе бесплатный!)) с конкурсами, концертами и программой аж до 17 лет!
-мам, мне надо не потолстеть, мне что не кушать? а можно живот как у Кати (сестры - у нее кубики)) ). ок, дочь, фитнес наше все. вода -ее стихия.
--------------------
да, ЗПР буйно цветет с отставанием в 2 года минимум. да, снова невролог по осени, наша строгая Московцева Жанна Михална и медикаментозное осенне/весеннее вмешательство. Да, дочка такая же тактильная и обнимает всех от меня до турецкой уборщицы. Да, ей дается все сложнее и дольше, но дается же! Она трудяга, моя дочь с зпр, зрр, снр, ммд, сдвг и неподтвержденной энцефалопатией, ТРУДЯГА! Да и не все сложнее - поет шикарно, стихи с полпинка запоминает, как и правила, язык учит уже 2й играючи - старшая сестра задания 1 курса института делаем вместе с младшей))
--------------
итак, жизнь на ближайшие 9 месяцев - школа, домашка, вокал, физзанятия и олимпиады по музеям, едрит их в рейтинг!
и чуть-чуть дочки. одеваться-наряжаться любит!))
что хочу сказать после волны позитива.
верьте в своих детей! впахивайте, впахивайте на их будущее и нашу спокойную старость))! дрессируйте, нарабатывайте навыки поведения в стандартных ситуациях. нанимайте репетиторов и дефектологов. выстрелит! не идите на поводу, не опускайте рук. где надо - обнимашки, где надо - жестко!
знаю, не все и не у всех. но наибольший % успеха у тех кто делает. они без нас никак. и мы без них.
