медкомиссия пройдена, психолог в школе пройден, к выпускному готовимся.

собрание по первому классу у меня уже в среду, 27/04.

педагог сильный, класс сильный. они и.. моя Настя)

психолог и Настя друг другу понравились. взяла на карандашик (я просила), поживем, посмотрим.

поведение - ужасное. в саду просто жалуются непрекращающимся потоком.

знания - отличные. репетитор в восторге - математику, русский - дает по школьной программе, т к дошколку осилили еще в декабре. 1й класс пройден. летом будем закреплять)

вот применение знаний пока хромает. но на это есть лекарства.

невролог. расписала курс лечения, вчера я начала колоть. терпит маленькая..

· 1й день Церебрализин 5мл (10 дней)

· 2й день Актовегин 1мл (10 дней) + новокаин

итого 20 дней.

· 21й день Глиатилин в капсулах 400 мл (14 дней - 2 раза в день обед ужин)

(церепро, халиноальфасцерат - заменители)

· Циннаризин 1/2 табл 2р/день 1 месяц

· Пустырник форте 1/2 табл 3р/день 1 месяц (если сильная возбудимость но нежелательно)

· Лецитин банка с гранулами 1ч л 2р /день 1 месяц

ф фото из садика)

сегодня получила вердикт - ребенок пригоден для учебы в обычной школе, рекомедованная программа "Школа России" как наиболее легкая.

ура, девочки!!!

на учет к психиатру мы не встали, в 6ку нас не направили, физиологические показатели у доченьки отличные!

лекарственная терапия + занятия с дефектологом, нейропсихилогом и прочими ..огами.

коррекционной школе - категорическое нет. ибо ребенок тянет обычную программу, с облегченной она сдохнет от скуки и деградирует.

да-да-ДА!!!!!!!!!!!

----------------------

в общем, сегодня мы с Настей пошли знакомиться с выбранной мной учительницей на ближайшие 4 года начальной школы.

причина похода тривиальна - не хочу на подготовку отдавать, боюсь перенапряжения дочки.

результаты приятно греют душу.

1. Настя ответила на все вопросы, немного запнулась какой звук С - сказала что гласный, потом исправилась. цвета назвала, рисунок нарисовала, прочла, посчитала до 10 и обратно, написала слова, решила примеры.

2. у учительницы младшая дочь (на 2 года старше Насти) с таким же вредным характером, такая же упертая, тоже с некоторыми проблемами. Так что учительница меня поняла.

Настя отожгла и тут! учитель ее спрашивает, а дочь дорисовывала облако. на вопрос учителя Настя сказала : "с мамой поговорите, я сейчас занята, нарисую и отвечу." не прям чтоб с вызовом, а как само собой разумеющееся -не отвлекайте.

это, конечно, проблемка, в саду их учат последовательно делать, в школе же надо писать и отвечать одновременно ну или очень быстро переключаться.

в общем, если б не алогичная речь, мой ребенок ничем не отличалась бы от обычных детей.

к школе нас доготовит логопед-дефектолог, которая с Настей 3 раза в неделю занимается. Хотя чему там готовить... речь и поведение - вот фронт работ на ближайшие полгода.

всем

сегодня была очередная пятая кажется по счету пмпк. отмахнуться нифига не получится..

да, я надеялась что мне скажут - мама вы дура, ваша дочь умна, сообразительна и готова к школе.

ну или на худой конец - мама, вашей дочери еще чуток не хватает, пересидите годик до школы.

но я не надеялась и даже не думала о том что мне сказали в итоге.

вашей дочери нужна полная коррекционная программа, да у вас нарушение интеллектуальной среды, да задержка психического развития, да нарушение нейронных связей. да, состояние пограничное - как в плюс так и в минус в любой момент уйдет - органика, с ней не поспоришь.

да, вашей дочке, мамочка, нужен не только дефектолог, но и психотерапевт а вам психиатр перестаньте реветь и на постоянной основе как минимум до окончания школы. и уколами вы должны еще десятилетку, не меньше, поддерживать нейронные связи вашей дочери. и это мы еще вам коротко говорим, расписывать все ужасы регламент не позволяет, у нас после вас еще 80 мам в очереди (они в сад приехали, выездная пмпк), приезжайте на консультацию.

и сад-то нам этот - на грани, возможно что по вам гораааздо глубжеспециализированный плачет.

бля, девки, как я устала!!!!! просвета нет, все диагнозы с которыми мы пришли в сад - они все на месте!

да, я прячу голову и я хочу чтобы у меня была стандартная девочка!!!! и не надо мне говорить что остается только любить эту какая есть!! это ни хрена не утешение!!

поревела в коридоре, наша дефектолог с двумя нашими воспитателями меня успокаивали, Настя вопила что любит маму и так далее.

пару недель назад Насте дали роль Любавы в сказке "Аленький цветочек". там не стихи, проза. ладно, выучили хоть и не до конца. это проект одной воспитательницы.

вторая у нас полыхает инициативой по ВОВ. Я должна составить 3-4 связанных предложения, которые Настя выучит и оттарабанит в саду. причем в эти 4 предложения я должна уместить жизнь и подвиг Любовь Шевцовой!

как, КАК мне это сделать?????!!!!!

зы. Насте роль Любавы понравилась. Она мне сказала - мне батюшка зеркало привезет красивое, а Саше (роль Настеньки) цветок пластмассовый))))) конкретный у меня ребенок)

-------------------

вот, помогайте редактировать:

Любовь Шевцова родилась в Изварино в 1924 году.

Комсомолка,активная участница антифашистской организации Молодая гвардия.

Летом 1942 года закончила разведшколу, была оставлена для работы в Ворошиловграде , состояла в краснодонском подполье.

В результате предательства была арестована полицией в январе 1943 года и после жестоких пыток расстреляна в Гремучем лесу на окраине города Ровеньки .

Ей присвоено звание героя Советского Союза.

красным выделила то что дочь не знает в принципе((

3 сказки мне вчера Настя прочитала сама! мой пытливый нервный мозг решил потестить ребенка.

взяла я вчера книгу сказок и подсунула дочери незнакомый текст. итог 25-27 слов в минуту включая предлоги. но! Настя видела что на время и волновалась. как только я отключила секундомер, дочь потребовала мне читать еще. так она предложила сама и осилила чтение Репки, Теремка, Волк и 7 козлят. устала на Журавле и Цапле)

так что теперь у нас ванной будут висеть не просто предложения, а целые сказки)))))

когда Насте скучновато, она просит сама порешать примеры. их выдумывает и пишет Катя) я тоже, но реже)))

пока в пределах 10 закрепляем навыки, стараюсь не перетруждать пересказы, математика, чтение ежедневно помимо садовских занятий

к сожалению, считает на пальчиках или на счетах, но мы стремимся к устному счету в уме!

с Катей я этот метод применила во втором классе. Ребенок бегло читал, я пошла на работу и решила что надо стихи самой читать много-много раз и так учить, а не со слуха.

Насте я озвучивала как все нормальные мамы дошколят - я читаю, она повторяет.

а сегодня я распечатала печатными буквами, дала ребенку и сказала - читай. Дитё пыхтело, злилось, читало, исправило две буквы Е на Ё пририсовав точечки, утопило в ванне...

вуаля - полтора часа и стих выучен! с запинками конечно, шлифовать еще будем. но главное что она и читать подучилась с интересом и стих выучила. 2 зайца разом поймали!

может быть у дочки зпр, зпрр, онр,ммд и чего-то там еще, но моя дочь умница и её мама тоже!!!! мозг у неё работает дай Бог каждому ребенку да и некоторым взрослым!