Итак, в целом, обобщая, какие мотивации для детей.
Для детей чувствительного типа – больше внимания их переживаниям, для детей активного типа – внимания основное уделяется действию, система, действия, детей коммуникативного типа – разнообразие информации для чувств, и детей рецептивного типа – время и последовательность того, что делается.
с 31 минуты
дети сенситивного типа и дети, которые восприимчивы очень, эмоционально восприимчивы очень, вся жизнь, все восприятие мира, которое делается через чувства. Они не только дети, они остаются всю жизнь людьми, живущими сердцем, как говорят, сердцем.
дети активного типа, которые через действия реализуют себя через действия. Если в их жизни нет действия, им кажется, что они больше и не живут.
Третий тип – это коммуникативный. Дети сосредоточены на информации. Главное – информация. Это главная как бы валюта, главный источник энергии. Информация.
рецептивный. Те, кто любит элемент земли, связан с элементом земли – стабильные дети, для которых режим и повтор являются самыми важными качествами.