И рассматривается такое как академический, эмоциональный, физический, художественный, творческий и категория мудрый еще есть, седьмая. физическийтворческий - Такие люди ближе всего стоят к мистическому опыту, потому что они всегда готовы увидеть то, что не видят их глаза, они всегда готовы услышать то, что не слышат их физические уши. Они всегда видят больше, чем видят обычные люди и верят, что можно увидеть больше, и видят это, в конце концов.

Вчера легли спать с Ильей в 21. Уснул хорошо, быстро.

Но в 22 пришел папа. Илья вдруг открыл глаза, я его опять спать...спать, но тут папа вставляетключ в замок, заходит и шумит. И все у Ильи глаза по 5 копеек, вырывается и выбигает в коридор с криками - "Папа"

Укладывались с 24 до1часа. Причем Илья опять выбегал из спальни в полную темноту, в другую комнату и там играл с машинками.

Но есть и плюсы. Стали говорить новые звуки - ква..ква, гу...гу, кя...кя и еще какие-то.

Нашла в закромах баночку пластиковую от сметаны. И предложила Илье в нее писать стоя. Итак, спускаем штаны и писаем в баночку. Ура пописали ... но вылить в унитаз стало проблемой. Он обнял баночку и ходил с ней с минуты. Потом я поняла, он хотел ее вылить на пол. Я предложила в унитаз, но он явно хотел на пол. Под крики вылила в унитаз.

Второй раз пописали и было лучше.

Может к лету освоим эту игру )))

Дошла до ноута. Мы с мужем с соплями. Илья - молодцом держится, играет, бегает и писает часто и по многу и по всей квартире. Я просто без сил и лужи стали меня раздражать. Еще и холодно дома, лишний раз мочить руки не хочется, а моча пахнет и нужно вытирать мокрой трапкой.

Хотя возможно Илья уже переболел. Пару дней он много спал 2 -3 раза. 2 раза по 1 часу и один раз 3-4 часа. Но явных соплей в большом количестве не было.

Итак, в целом, обобщая, какие мотивации для детей.

Для детей чувствительного типа – больше внимания их переживаниям, для детей активного типа – внимания основное уделяется действию, система, действия, детей коммуникативного типа – разнообразие информации для чувств, и детей рецептивного типа – время и последовательность того, что делается.
http://audioveda.ru/audio?id=30с 31 минуты

дети сенситивного типа и дети, которые восприимчивы очень, эмоционально восприимчивы очень, вся жизнь, все восприятие мира, которое делается через чувства. Они не только дети, они остаются всю жизнь людьми, живущими сердцем, как говорят, сердцем.

дети активного типа, которые через действия реализуют себя через действия. Если в их жизни нет действия, им кажется, что они больше и не живут.

Третий тип – это коммуникативный. Дети сосредоточены на информации. Главное – информация. Это главная как бы валюта, главный источник энергии. Информация.

рецептивный. Те, кто любит элемент земли, связан с элементом земли – стабильные дети, для которых режим и повтор являются самыми важными качествами.

В декабре Илью рвало ночью, потом понос. Причины я не знала. После стал мало есть взрослой еды. В гостях ел отлично.После праздников нас опыть просто рвало и опять жидкость из попы. И ничего не ест, кроме меня.Я успокоилась, не ест - не надо. Ну и т.к. нет обычной еды, то откуда взятся колбаскам ))) Вот и перешли на кашицу золотого цвета.И тут меня осенило...что Илья ест из приготовленой еды - только картошку. А ведь раньше и гречка, каши, овощи полным ходом шли.
После того как Илья сделал кучу в тазик, пошла выносить и тут я понимаю...т.к. я вижу однородную массу, без комочков еды, ровного золотого цвета. А ведь он вчера ел банан, а он обычно черный выходит.У него стала еда усваиваться и он перестал есть все подряд. А четко выбирает что он хочет. Утром на столе был хлеб, хлебцы, блины, вода, груша и мед. Илья показывает на стол и явно просит что-то, я ему все предложила, но и грушу откинул. Последнее предложила мед - и он наверно ложку съел меда. Потом попросил воды.
Такое чувство что у меня растет сыроед. И что символично - зачат он был в пост, когда я 3 недели сыроедила. Но пост до конца не выдержала, за 5 дней до конца начался сильный токсикоз и я могла есть только картошку пюре и макароны с томатной пастой.