С взрослением Мавтея появляется всё больше и больше ситуаций, в которых мне требуется мудрость, терпение и понимание того, что просиходит с ребёнком.

Как часто теперь приходится тормозить себя, брать паузу, ловить слова, готовые сорваться. Вспоминаю, что мне не нравилось слышать от родителей. Что давала себе обещание так с ребёнком не разговаривать.

У меня как у родителя есть вето, есть также отвественность за ребёнка, за его благополучие. Но ещё есть и ответственность за наши отношения, за здоровый климат в семье, за гармонию. «Я так сказала» - проявление слабости души, а не силы родительской воли.

Разговаривали с мужем недавно, обсуждая наши приоритеты в воспитании. В принципе, мы смотрим в одну сторону, но всё равно в каких-то мелочах у каждого свои представления.

Гоша сказал, что нужно быть с Матвеем кротким. По определению нашего знакомого, кротость – нежность сильного.

И мне правильным это показалось, так что к кротости теперь стремимся =)

Искренне считаю, что книги всякие нужны, книги всякие важны. Не отношусь фанатично к «страшным» и грустным сказкам, думаю, что истории про людоедов и матерей, которые отправляют детей одних в лес не травмируют детскую психику, потому что она просто по-другому всё воспринимает, по-другому работает.

Но мне очень не нравятся нравственно-педагогические книжки. Меня просто от них воротит.

Взяли вчера «Маша и Ойка» Прокофьева. Не знаю, откуда у нас такая книга. Я её в детстве не читала.

Там же ужас, что написано!

Во-первых, за «хорошее» выдаётся поведение, которое не является ценностью в нашей семье. Вдалбливается в голову то, что плакать плохо, бояться плохо, нужно быть самостоятельным, всё самому делать. Я не против самостоятельности, но добровольной. А всякие «ты же большой, можешь сам надеть ботинки (взять стакан и т.п и т.д) – б-рррррррррррр.

Во-вторых, меня очень смущает чёрно-белый мир этих книг. Уж если отрицательный герой, так совсем отрицательный. Всё делает не так, неправильно, плохо и ничего в нём нет положительного. Как раз ребёнок научится видеть только само действие, а не понимать, догадываться о мотивах и причинах поступков других людей. И как бонус «Ату его, ату!» - умение заклеймить позором, осудить, подвергнуть гонениям.

Спрятать и не показывать больше =)

Заметила, что мне часто приходится бороться с собой, чтобы не перейти уровень Матвея в наших с ним спорах и раздорах. Чтобы быть доброй, умной, терпеливой, нужны силы. Гораздо легче сказать: «Не хочешь собирать игрушки, тогда я не хочу с тобой гулять идти!» Это к примеру. Так я не говорю, но что-то в подобное бывает взбредёт в голову.

Или когда шлёпнет меня, шлёпнуть в ответ. Это же ужас.

Это ж никакое не воспитание, а ветхозаветное «око за око» и такое признание «я не знаю, что с тобой делать, вот только также тебе ответить могу».

Для того, чтобы не включать эмоции, всё время быть над ними, ситуацию несколько отстранённо видеть, нужно терпение. И... отдых.

Когда я уставшая, очень уставшая, у меня включается «а_кто_меня_пожалеет». Конечно, не ребёнок. Он, наоборот, считывает мою нервозность, усталость и своим поведением хочет меня от неё как бы избавить, чтобы я дошла «до ручки» и всё плохое из меня вышло. У меня всё валится из рук, на плечах тысяча проблем как обезьяны сидят. Но и у ребёнка бывают сложные дни, сильные эмоции, по сути, у детей стресс каждый день. Они в совсем незнакомом мире. И оружия против этого у них никакого. Мы только учим их справляться с эмоциями, давлением, плохим настроением. Поэтому я не имею права отдавать ему своих обезьян или предлагать мне помочь с ними справиться.

Но когда мама с ребёнком неразлучно. Или когда она разлучается с ним только, чтобы в другом месте устать (работа), когда она не может побыть сама с собой, отключиться, перезагрузить систему, даже самые «лёгкие» дети утомляют.

У меня лично включается как защитный механизм программа «меня здесь нет». Я не могу ни читать, ни играть, ничем вообще заниматься с Матвеем. Я утыкаюсь в книгу или в компьютер, на просьбы и призывы отвечаю, но как-то не эмоционально, не вовлекаюсь. Конечно, потом меня за такое мучает совесть. Но ничего с собой поделать не могу. Хуже ещё, когда он в такой день особенно требовательный – надо и то, и то, и не абы как, а весело что-то придумывать, плясать, петь и веселиться. Тогда у меня может вообще включиться режим «вредина». Да, главное – вовремя отдыхать и вовремя останавливаться, когда отдохнуть не получается.

Как часто вы дурачитесь с детьми?

Мои самые счастливые и радостные воспоминания о детстве о том, как мы однажды убирали квартиру с мамой (мне лет 6-7 было), слушали пластинки Modern Talking, и вдруг мама(!) начала танцевать. Мы побросали тряпки и стали кружиться, смеяться от счастья и лёгкости.

С Матвеем я часто несерьёзна. Я могу дурачиться не хуже клоуна в цирке - строить смешные рожицы, шутить, мягко говоря, неинтеллектуально, изображать певцов с расчёской вместо микрофона, прыгать по лужам, падать показательно, танцевать вместе какие-то нереальные танцы, специально испачкаться в краске или муке, чтобы рассмешить его (говорю ж - неинтеллектуальные).

Как по вашему мнению, это не роняет авторитет родителя? Как веселитесь вы со своими детьми?