В четверг и вовсе устроили выходной. Началась пора дней рождений, нужно было докупить подарки и поздравить одну из именинниц))) Поэтому музыкальный день устроили в пятницу. После поста одной из Playмам Ирины про смысл флешмобов, некоторые понятия встали у меня на свои места. Решила не гнаться за количеством. Лучше мало, но качественно и в удовольствие!!! Еще раз спасибо!

После прогулки ребенка на стене его ждала новая картинка (не стала фоткать), а на столе музыкальные инструменты, которые нашлись у нас дома. На вопрос - "Где барабан" Артем уверенно показал на картинку, "а где еще" - на стол. Потом мы вместе поиграли на всех инструментах. Я пела песенку, Артем то в барабан бил, то на пианино кнопки нажимал. Получился отличный дуэт!

Попробовал подудеть, но он пока только вдыхает в себя)))

Во время обеда я пела ему "В лесу родилась елочка". Пела так - говорила "тихо", пела шепотом, при "громко" прибавляла звук))) Его это очень веселило. Хохотал))).

После еды собралась с ним потанцевать, но видно устал пирожок, сам танцевать отказался, хотя любит это дело. Вот на маме - другое дело. Но я быстро выдохлась. Отличная зарядка получилась.

И еще, наконец-то я собралась с духом и достала нашу запылившуюся сенсорную коробку. По теме пыталась запихать туда микрофон от пианино. Как повторение - круг от пирамидки. Эти элементы мало заинтересовали сына, зато камушки пошли на ура. Гладил их. Стеклянные пытался собрать, один даже долго держал в руке. Вообще у Артема случился прогресс! Раньше коробка могла занять его макс. 10 мин, после чего он начинал бодро все раскидывать по кухне, мама охала, хваталась за сердце и сворачивала лавочку. Ложкой он совсем не хотел перекладывать, но в этот раз сидели полчаса точно. И ложкой хорошо работал. Так же сделали массаж ладоней. Я брала каждую ладошку сына в руку, брала горсть крупы, накрывала сверху руку малыша и массировала. Его очень смешило. В завершении потоптались по рассыпанному на покрывале гороху. Мирно закончили игру подметанием. Артему очень нравиться важно расхаживать с веником ко квартире)))

Вот так весело поиграли))) Девочки, спасибо вам!!!

Девочки Плеймамы, извините, какой-то суетливый месяц начался, когда нужно сделать кучу дел. Все никак отчет не напишу, хотя провела в пятницу (в четверг зафилонили).

Утро началось с украшения нашего стенда. Развесили птичек, всех повторили. Утку, курицу и гуся показывал уверенно, остальных забыл.

Во второй день рисовали дерево аля береза (получилась елка), я захотела его дополнить и посадить на него птичек. Одну намазали клеем (Артем мазал исключительно пальцем), я прилепила птичку. Тут ребенку надоела эта игра и он все скинул со стула((( Ну и ладно. Одна все таки есть.

Решила еще раз попытать счастье с тенями. Взяла 2-х птичек - голубя и птичку, у которой широко расставлены крылья. Сначала сравнили картинки цветные, я делала акцент на широко расставленные крылья. Потом показала тени. Голубя определил (или так совпало), а вот тень летящей птички упорно клал на голубиную пару. Так что будет пробовать. Еще возникло затруднение, как объяснить Артему, что такое тень. На стене в солнечные дни  появляются тени от вещей, и Тёма очень любит их потрогать, но меня стопорит, когда я начинаю объяснять, как она получилась.

Потом решили по совету Ириши попробовать нарисовать веточку рябины. Только на этот раз я решила воспользоваться акварелью. Саму ветку нарисовала я. Для рисования рябины я намазала кисть краской и дала Артему. Он повозил ей секунд 30, потом мы вместе порисовали. Но тут на глаза попались краски, они для малыша - неизведанное... И тут Остапа понесло. Вытребовал их себе на стол. Потыкал кисточкой, повозился в них пальцами. А как же они летают и с каким звуком падают??? Изучили и этот вопрос. Так что остаток картины дорисовывала я, урывками тыкая кисть в краску.

Странная веточка получилась)))

В завершении дня решила рассказать про птичек и их деток. 

Но видать на поздно нельзя такое откладывать, т.к. юла уже заведена. Убежал и не стал слушать.

В течении дня повторяла чистоговорки. Но я так поняла, что нужно раз так тысячу повторить, чтобы пошел обратный процесс. Попробовала со знакомой уже басней "стрекоза и муравей" "забывать" окончания слов. Но Артем в недоумении смотрел и не понимал, что я от него хочу.