И еще одна умелка, которую уже, наверное, многие детки освоили к нашему возрасту, но мы вот только сейчас:).
Научилась наконец-то целенаправленно снимать сандалики: садится на попку, расстегивает липучку и тянет за пяточку. Раньше просто расстегивала липучку и стучала ногами до тех пор, пока сандалики не сваливались или начинала орать и звать на помощь:).
Теперь прямо приятно: "Лизонька, снимай сандалики" - садится на пол и снимает:). Правда, есть и минус в этом. Теперь она и на улице сама решает, где ей надо походить босиком. Ну, я иногда препятствую сему действу.
Когда папа уходит на работу, и если мы при этом не спим, он неизменно целует Лизу. Маленький руководитель после традиционного поцелуя папы, стала командовать "папа-мама", показывает на нас обоих. Это значит, а теперь папа должен поцеловать маму. После сего акта, котенок остается абсолютно доволен. Восстанавливает мир и гармонию в семье!:)
У нас дома стандартные современные краны: 1 рычаг, влево-вправо горячий-холодный, вверх-вниз включил-выключил. Выключает воду Лизонька уже давно, был период вообще умываться было невозможно, включишь, а она выключает и так до посинения.
И вот наконец-то недавно (максимум недели 2) Лиза все-таки освоила нехитрый прием включения воды. Блин, это чудесное умение доставляет немало проблем, если честно. Т.к. включая воду, у Лизоньки замечательно получается "регулировать" и ее температуру. Включила, бах, горяченькая, включила, бах, холодненькая:) не всегда, конечно, чаще она поднимает кран просто вертикально, но все равно нужен глаз да глаз.
В итоге сегодня во время купания я слышала жуткий ор - засунула руку под струю горячей воды. Купал папа, видимо, не успел перехватить... Ну, может, какой-то урок для себя вынесет.
И еще сегодня я опрометчиво оставила лесенку из Икеи около раковины. Мое сердце очень быстро забилось, когда я вдруг из ванной услышала звук включенной воды. А что я хотела? Я ж сама сказала: "Лиза, пошли мыть руки", а сама в это время пошла сделать что-то "срочное", ну, ребенок и показал свою самостоятельность.:) Пока я боюсь, чтобы она на эту лесенку забиралась без моего присмотра да еще и воду включала...
Ну, вот наконец-то мы перевалили за первую сотню русских слов- звукоподражаний!:) Подавляющее большинство из них существительные, но и другие части речи тоже встречаются: наречия, прилагательные, глаголы.
Из звуков, кажется, ничего нового не добавилось. Стала пытаться говорить букву "К", но пока совсем не чисто и не часто.
Слова, которые Лизонька говорит на других языках по большей частью являются дополнением к русским. Исключением составляет "мама", тут четко: "mommy" значит Лиза хочет, чтобы я читала ей книги на английском. Еще есть исключение "синий-blue", а сегодня добавилось "sit-сядь".
Из фраз в 2 слова могу отметить только разные сочетания с "мама" и "папа". Я их в расчет не брала и особо не записывала, пока на плановом осмотре у невролога, она не сказала, что это является видом "фраз" и похвалила Лизушу за это.
Сегодня на площадке встретили мальчика Максима, давно его не видели, хотя знаем уже несколько месяцев. Ему в районе 3 лет.
Лизулька сегодня же выучила его имя "Масим":). Вообще он к нам не особо благосклонен, отбирает у Лизы свои машинки, которые она норовит хватать. Всю прогулку Лизонька твердила "Масим-Масим", пришла домой и опять "Масим" и засыпая она опять прошептала "Масим", и когда я "перевела" - "Максим", заулыбалась:).
Интересно, может, ребенок в таком возрасте испытывать симпатии сродни "любви" или просто ей понравилось, что она выучила еще одно слово-имя, и мама при этом ее понимает:).
Уже давно всегда, когда мы переходим улицу, я обращаю Лизонькино внимание на сигнал светофора: "Вон зеленый человечек идет, а вот красный человечек стоит". Красный цвет Лиза никак не называет, а вот у зеленого у нас целых 2 названия "айа", потом может поправиться и сказать "зяма". Доча стала некоторое время назад на пешеходном переходе комментировать: "зяма" - "пошли, мама".
А вот теперь и в машине! Загорается зеленый сигнал светофора, и я слышу с заднего сидения "зяма" - мол, "поехали уже":).
Дописано 24.07 (Лизоньке 1 год, 6 месяцев и 26 дней): А вообще у нас какая-то навязчивая любовь к зеленому цвету. Если Лиза приходит на площадку, то у мальчишек обязательно хватает зеленые машинки (естественно, с криками "зяма") и ни на какие другие машинки не соглашается (я нашла только какую-то абсолютно дурацкую зеленую машинку, которая Лизе не нужна:)). В песочнице обязательно нужна зеленая лопатка (у нас 5 лопаток! и из них, блин, нет ни одной зеленой! вот сегодня пришлось купить еще одну - зеленую). Может укладываться спать и побежать за зеленой палочкой или зеленым колечком, или зеленым шариком и засыпать с ними. Если занимается самостоятельной сортировкой, то всегда начинает с того, что сначала выбирает все зеленые элементы, а потом уже остальные:).
А еще, я тут задумалась, по счастливой случайности у нас мебель в детской зеленая, подушка и одеяло зеленые, автокресло и коляска (правда, в ней мы уже пару месяцев не ездим) тоже зеленые. Так что... видимо, это как-то я сама приобщила Лизу в "мир зеленого цвета"...
Наконец-то у нас пошли пазлы! Лизулька начала отчетливо понимать, что от нее требуется. Первый раз я предложила Лизе пазлы в 1.2 примерно из Лизиных материалов. Предлагала по одному, что от Лизоньки я хотела, она не понимала.
Предлагала периодически и эти пазлы, и покупные, с неровными краями, с ровными краями, с замочками. В какой-то момент Лизулька стала понимать, что я хочу, но у нее ничего не получалось. Она злилась и разбрасывала элементы, проявлять усидчивость в этом деле не хотела. Чуть позже стало получаться "собирать" пазлы с плоскими краями, только если надо было их просто сдвинуть, чтобы получить результат. Но любые попытки "поиграть" с пазлами еще как-то приводили к психам. В общем, пазлы я доставала редко...
А где-то месяц назад я выдала Лизоньке вот такой . Набор, кстати, очень приятный. К моему удивлению Лиза сложила несколько пазлов правильно совершенно спокойно. Через некоторое время она сложила уже все уникальные пазлы. Там каждое животное повторяется 2 раза: для составления вертикального и горизонтального пазла. Я оставила одну "копию".
Поскольку пазлы у нас долго не шли, то вот эти Лизины материалы у меня долгое время валялись недоделанными. Обрадовавшись успехом предыдущего набора я доделала пазлы-яйца, воспользовавшись идеей olia (в комментариях): 4 яйца просто произвольно разрезала, 4 яйца разрезала одинаковым образом, 4 яйца на 3 части.
Ура-ура! 8 кусков произвольно разрезанных яиц я выдала Лизе, и она без затруднения и в прекрасном настроении их тут же сложила. На следующий день дала "путаницу", но тут возникли затруднения в понимании задачи - яйца-то сложены, что мама от меня хочет? Еще оказалось, я выбрала не самые удачные яйца для этой цели - не очень контрастные, разница сильно в глаза не бьет. Яйца, разрезанные на 3 части, пока не давала.
В общем! Сдвинулось у нас с мертвой точки игра с пазлами!:)
Вот как-то незаметно для меня Лизонька выучила цвета (по крайней мере 4 основных: красный, синий, зеленый, желтый) на английском. Играли сегодня с Лизой в конструктор на английском, просила ее подавать детали определенного цвета. Ни одной ошибки: совпадения исключены.
Как я уже писала, занимаемся мы по листалкам от "Умницы". Традиционно после просмотра листалки, Лизонька просит ее себе для разглядывания.
И вот у нас очередной период (такое уже как-то было, но не помню, когда), когда больше всего Лизу интересуют знаки препинания! Мне приходится ей комментировать "это запятая, это восклицательный знак, а это тире, но мы это не произносим и т.д., и т.п.". И вот никак ребенок не успокоится с этими знаками:). Дались они ей. На площадках тоже есть кубики с примерами, так больше всего Лизоньку интересуют в этих кубиках знаки "+", "-", "=".
А так вообще из знаков (букв и цифр) Лизонька точно знает вот такие (несильно увеличилось за пару месяцев): "1", "А", "М", "О", "Т", "Б". Может, она знает и еще что-то, но это те буквы (цифры), которые она произносит вслух, когда где-то видит. Кстати, "6" Лизонька тоже называет, как "Б"... я не поправляю... вообще знаки эти как-то рановато, я считаю, поэтому стараюсь наоборот на них не акцентировать внимания. Комментирую только, когда просит.
Санкт-Петербург
