Как вы развиваете речь ребенка?

Мой заговорил поздно, в 3 года говорил хуже многих сверстников. В 4 все звуки встали сами, говорит теперь лучше многих, на сцене выступал))

Книги, стихи, разговоры. Иногда для смеха артикуляционные гимнастики в стихах и сказках. На мелкую моторику лепка, рисование, вырезание, бусы нанизывать, прописи, пазлики и проч.

начали заниматься с логопедом с 3х лет
в 4 + начали ставить звуки , долбить аграмматизм речи ,склонять спрягать числительные типа один -штангист два штангиста итд до 10 и обратно с проблемными звуками , потом например усики-усы-усищи глазики- глаза - глазища итд итп
лексику по тетрдям теремковой, после 5 взялись за пересказы с опорой на картинки -пересказы это вообще тяжело ,учить надо и тренировать с самых простых текстов и не однократного прочтения , причем несколько дней
можно посмотреть в разделах домашки в моем дневнике
и чтение книг
аудиосказки
посещение театров музеев экскурсий итд

короче за речь боремся и сейчас

Речь развивается, когда ребёнок вынужден ее постоянно использовать. При этом он должен учиться выстраивать свою речь. Самое лучшее средство - это, конечно, пересказы. Даже самые примитивные сказки волшебно проталкивают речь. Вот вы прочли с ним что-нибудь, рассказ или сказку, убедились, что ребёнок ее хорошо запомнил. Позадавайте вопросы на последовательность повествования, на внимательность. Прочтите ещё раз. Убедитесь, что ребёнок знает все слова из текста и понимает из смысл. А потом пусть сам вам расскажет. А вы помогайте.

Учите стихи. Можно маленькие четверостишия или даже двустишия. Но каждый день.

Ну и, конечно, надо постоянно пополнять словарный запас. Проходить такие, например, темы, как: транспорт, времена года, одежда, дикие и домашние животные и и д. Тем - море. Страны, звезды, фигурное катание, все, что хотите. Все можно и нужно обсуждать и рассказывать.

Как и все, много разговариваем на разные темы и читаем книги

Ничего не делаем, кроме бесконечной болтовни и чтения книг каждый день. Ошибок в речи мало ( окончания, падежи, род, число это легко идёт), но длинный связный рассказ пока не получается. Очень торопится рассказать побольше и может от волнения забыть какое слово хотел использовать. Я не перебиваю, иногда помогаю вспомнить нужное слово. Перессказы не идут пока совсем. Ему не интересно. Но!!! Может например пересказать мне мультик, который смотрел с бабушкой. Своими словами. Стихи рассказывает прозой, но близко к тексту. Специальных занятий не устраиваем, но между делом играем в антонимы, синонимы, я говорю слово, он например на ту же букву или прилагательное к существительному подбирает или наоборот. В очереди, в машине, по дороге в магазин. Обращаю внимание на явления природы прошу назвать какой сейчас ветер или дождь. Слушаем сказки, обязательно обращаем внимание на незнакомые слова. Пособия почти не используем, но наверное уже пора бы.

В 4 года уже давно не задумываюсь о каком-то развитии речи. Все само. Естественно, ребенок задает вопросы, рассуждает, узнает новые слова, пользуется более сложными структурами.

В школе гномов есть на развитие речи книжки. Мы занимались немного, но чисто для галочки. Сын рано начал говорить, в 4 болтал как взрослый

Общайтесь с ребёнком на разные темы, поощряйте вопросы, играйте в игры (том числе речевые), читайте.

Много разговаривали на разные темы, читала каждый день как минимум на ночь до 6 лет (потом она читала сама). Никаких специальных занятий.