Как вы развиваете речь ребенка?

Мой заговорил поздно, в 3 года говорил хуже многих сверстников. В 4 все звуки встали сами, говорит теперь лучше многих, на сцене выступал)) Книги, стихи, разговоры. Иногда для смеха артикуляционные гимнастики в стихах и сказках. На мелкую моторику лепка, рисование, вырезание, бусы нанизывать, прописи, пазлики и проч.

В школе гномов есть на развитие речи книжки. Мы занимались немного, но чисто для галочки. Сын рано начал говорить, в 4 болтал как взрослый

Общайтесь с ребёнком на разные темы, поощряйте вопросы, играйте в игры (том числе речевые), читайте.

В 4 года уже давно не задумываюсь о каком-то развитии речи. Все само. Естественно, ребенок задает вопросы, рассуждает, узнает новые слова, пользуется более сложными структурами.

Ничего не делаем, кроме бесконечной болтовни и чтения книг каждый день. Ошибок в речи мало ( окончания, падежи, род, число это легко идёт), но длинный связный рассказ пока не получается. Очень торопится рассказать побольше и может от волнения забыть какое слово хотел использовать. Я не перебиваю, иногда помогаю вспомнить нужное слово. Перессказы не идут пока совсем. Ему не интересно. Но!!! Может например пересказать мне мультик, который смотрел с бабушкой. Своими словами. Стихи рассказывает прозой, но близко к тексту. Специальных занятий не устраиваем, но между делом играем в антонимы, синонимы, я говорю слово, он например на ту же букву или прилагательное к существительному подбирает или наоборот. В очереди, в машине, по дороге в магазин. Обращаю внимание на явления природы прошу назвать какой сейчас ветер или дождь. Слушаем сказки, обязательно обращаем внимание на незнакомые слова. Пособия почти не используем, но наверное уже пора бы.

начали заниматься с логопедом с 3х лет в 4 + начали ставить звуки , долбить аграмматизм речи ,склонять спрягать числительные типа один -штангист два штангиста итд до 10 и обратно с проблемными звуками , потом например усики-усы-усищи глазики- глаза - глазища итд итп лексику по тетрдям теремковой, после 5 взялись за пересказы с опорой на картинки -пересказы это вообще тяжело ,учить надо и тренировать с самых простых текстов и не однократного прочтения , причем несколько дней можно посмотреть в разделах домашки в моем дневнике и чтение книг аудиосказки посещение театров музеев экскурсий итд короче за речь боремся и сейчас

Много разговаривали на разные темы, читала каждый день как минимум на ночь до 6 лет (потом она читала сама). Никаких специальных занятий.

Речь развивается, когда ребёнок вынужден ее постоянно использовать. При этом он должен учиться выстраивать свою речь. Самое лучшее средство - это, конечно, пересказы. Даже самые примитивные сказки волшебно проталкивают речь. Вот вы прочли с ним что-нибудь, рассказ или сказку, убедились, что ребёнок ее хорошо запомнил. Позадавайте вопросы на последовательность повествования, на внимательность. Прочтите ещё раз. Убедитесь, что ребёнок знает все слова из текста и понимает из смысл. А потом пусть сам вам расскажет. А вы помогайте. Учите стихи. Можно маленькие четверостишия или даже двустишия. Но каждый день. Ну и, конечно, надо постоянно пополнять словарный запас. Проходить такие, например, темы, как: транспорт, времена года, одежда, дикие и домашние животные и и д. Тем - море. Страны, звезды, фигурное катание, все, что хотите. Все можно и нужно обсуждать и рассказывать.

Как и все, много разговариваем на разные темы и читаем книги