Воспитание, психология - от года до трех - страница 4

От года до полутора

Что понадобится:
- Рисунки с животними
- Маршевая музыка
- Пол

Осваиваемые навыки:
- Творчество и воображение
- Крупная моторика
- Идентификация и классификация

Что нужно делать:
1. Выберите картинки животных с особенной походкой: слона (покачивается туда-сюда), кошки (ходит на цыпочках), собаки (бегает), змеи (ползает), журавля (высоко поднимает ноги), утки (ходит в развалочку), мышки (семенит), паука (использует все конечности) и т.д.
2. Включите для вдохновения какую-нибудь маршевую музыку
3. Встаньте посередине пустого пространства и покажите ребенку изображение первого животного.
4. Начните передвигаться, как животное
5. Предложите повторять за вами.
6. Через несколько секунд выберите другое животное и смените походку.

Вариант игры:
Прежде чем показать ребенку походку животного, предложите ему самому ее придумать. Поиграйте в игру "Делай, как я", ведя ребенка за собой и меняя походку каждые несколько шагов.

Безопасность:
Уберите все с пола, чтобы малыш не споткнулся

Картинки к игре и другие познавательные игры в MotherLOVE

«Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету», — говорил Маленький Принц в сказке Сент-Экзюпери. Только как убедить в этом своего ребенка?

1. Ограничение речевого общения называнием знакомых предметов.

Ребенок, овладевший умением обозначать словом предмет, может надолго остаться на уровне их простого называния. Это происходит в том случае, когда единственным приемом развития речи является прием «Скажи, повтори», т.е. под влиянием образца взрослого. Ребенок усвоил, что каждый предмет называется определенным словом, т.е. у него формируется умение в пассиве соотносить предмет с его словесным обозначением, но в реальном взаимодействии с людьми речь заменяется жестами, движениями, требовательными возгласами. У ребенка нет понимания того, что для удовлетворения своей потребности в общении можно и необходимо, кроме жестов и мимики использовать слово. В этом случае взрослому необходимо:

http://kwoman.ru/on/ выступает Светлана Петрова "Как не утонуть в рутине домашних дел. Эффективная организация жизни с ребенком"

Когда говорят о трудном детстве, полном лишений, нередко звучит ироническая фраза о «деревянных игрушках, прибитых к потолку». При этом делается намёк, что тяжёлое детство трактором проехалось по психике «пациента». Есть и более мягкий афоризм с похожим смыслом: «Если у вас в детстве не было велосипеда, а теперь вы купили Bentley, то в детстве у вас всё равно не было велосипеда".

Мама сдерживает слезы, бабушка качает головой, папа с дедушкой рассуждают о пользе углов с гречкой и горохом, а маленький шкодник невинно хлопает пушистыми ресничками и улыбается белоснежной улыбкой.

А ведь минуту назад эти маленькие зубки больно-пребольно впились маме в руку. Что произошло? Почему добрый, послушный маленький мальчик или маленькая девочка начинают кусать всех и вся: маму, бабушку, подружку в песочнице?

Закончила вчера презентацию для малышей про цвета.