Девочки, подскажите как стимулировать развитие фазовой речи? Сыну год и 9, говорит слов много, сотни три, вообще может повторить любое слово за мной (по-своему, конечно, некоторые буквы не выговаривает). Слова есть трех, четырехсложные. А предложений нет. Как помочь ему? Творчеством занимаемся по мере возможностей, собираем мелкие мозаики, читаем много стихов - активно, то есть я начинаю предложение, он заканчивает последним словом. Чем еще подтолкнуть фразовую речь?
Люберцы
Отстаньте от ребенка))) Прийдет время не будете знать как "заткнуть фонтан")))
0
11.12.2014
Ответить
Донецк
Скорее бы время пришло)) Я не пристаю к ребенку, а помочь ему хочу
0
11.12.2014
Ответить
Донецк
Вы не понимаете почему я хочу заниматься со своим сыном?
Ребенок, с которым в принципе не занимаются родители, тоже выучит цвета, формы, названия фруктов или животных, но сделает это позже, чем ребенок, с которым эти фрукты или животных учат, при "прочих равных условиях"
0
11.12.2014
Ответить
Люберцы
Ну и выучит позже, что случится то??))))))) я с первым ребенком тоже такая была), а потом сделала выводы со вторым)))
Заниматься безусловно надо, но в удовольствие всем))) без подталкиваний, тем более без проблемного ребенка в таком нежном возрасте)
0
11.12.2014
Ответить
Донецк
Если я могу помочь ему выучить раньше, я это сделаю. При чем тут подталкивания? Речь идет о занятиях с малышом, чтобы помочь ему овладеть навыками, все в процессе игры
0
11.12.2014
Ответить
Красноярск
Обычно такое бывает при травме шеи.Детки не могут собрать звуки в слова,а слова в предложения.Сами сейчас с таким столкнулись,у нас темповая задержка речи,1,8.логопед говорит,что не бывает такого,чтобы ребёнок не хотел говорить,скорее не может. Ну,вы раз заметили,сами все понимаете) у нас с невролога началось,сделали рентген шеи,оказалось,что при родах был надломлен хрящ(((( образовалась спайка,которая замедляет кровоток.вот,лечимся.динамика отличная!
0
14.12.2014
Ответить
Красноярск
Много звуков,слоги,слова:мама,папа,баба,дай,нада.Про темповую почитайте в интернете.
0
14.12.2014
Ответить
Красноярск
Но это наш диагноз.не обязательно,что у кого-то,кто не говорит тоже самое.я написала как пример из многого,что может не давать ребёнку начать говорить.в любом случае,лучше проконсультироваться у специалиста,а не спрашивать советы у девочек.ведь это индивидуально.
0
14.12.2014
Ответить
Москва
Мне кажется, важно еще разыгрывать сказки в лицах. Так он более внимательно будет слышать Вас и Вашу речь. Видеть Ваши губы.
Важна артикуляционная гимнастика. Причем в игровой форме.
Вот неплохие статьи, на мой взгляд: и
А еще почитайте про эту Многие мамочки хвалят. У меня ребенку 1,2, я тоже подумываю насчет весны присоединиться к ним
Важна артикуляционная гимнастика. Причем в игровой форме.
Вот неплохие статьи, на мой взгляд: и
А еще почитайте про эту Многие мамочки хвалят. У меня ребенку 1,2, я тоже подумываю насчет весны присоединиться к ним
0
11.12.2014
Ответить
Донецк
Спасибо, попробуем, статьи почитаю. В ролевые игры мы играем, сказки еще не разыгрывали
0
11.12.2014
Ответить
Санкт-Петербург
Говорите, коментируйте и усложняйте его "просьбы" с одним словом. Сын: "Мяч". Вы: " Тебе нужен мяч?" "Имя" играет с мячиком" и т.д. Нам год и 10, рот закрывается только пока спит. Говорит предложения по три слова, путает окончания, но суть понятна. Просто разговаривайте. Мы говорили с первых слов, проговаривали ВСЕ!
0
11.12.2014
Ответить
Москва
Зачем? Для вашего возраста ребенок более чем развит в плане речи)
0
11.12.2014
Ответить
Донецк
Ну как зачем? А зачем вообще развивать дите?)) у нас прорыв был в год и 7 - сразу очень много слов появилось новых, каждый день по нескольку слов, потом слова сложные появились, я думала еще немного - и фразы пойдут, а нет((
0
11.12.2014
Ответить
Санкт-Петербург
у нас начал говорить фразы именно благодаря тому, что повторял слова. потом стал повторять фразы. например, раньше из магазина приду и говорю ему: что мама купила? он говорил только "купима" типа купила. а раз на 5ый, когда я зашла, сказал сразу "то мама купима?" и пошел пакеты разбирать. и буквально с года и 9 до года и 10 появились фразы из 3х, 4х слов. теперь всё повторяет, не только отдельное слово. и сказать может сам вроде "папа, иди пать!"
0
11.12.2014
Ответить
Кривой Рог
мне что пришло в голову - это задавать вопросы , которые требую ответа целой фразой.Например: Дите просит "чай" , а вы его спрашиваете что чай? Налить чай , выпить чай, дать чай! И он должен повторить
0
11.12.2014
Ответить
Волгоград
Для развития фразовой речи хорошо вводить в словарь ребенка как можно больше глаголов, прилагательных. А также развивать пространственные представления, ориентацию в своем теле (понятия верх, низ, право, лево, вперед, назад и т.п.)
0
15.12.2014
Ответить
Донецк
Он в пространстве ориентируется, что такое верх, низ, вперед, назад знает. Право, лево еще путает, но если скажу "посмотри в другую сторону" - поймет. Глаголы - даже не знаю, существительных, конечно, намного больше
0
15.12.2014
Ответить
Москва
Нам 2 года, фразовая речь пошла в 1,6. Много книжных оборотов и наши фразы, которые часто слышит. Много стихов читаем, может полностью рассказать всего Мойдодыра. Занимаемся в монтессори клубе, но говорить еще до того как пошли.
0
11.12.2014
Ответить
Донецк
Класс, вы молодцы! Мы тоже много читаем и сказок, и стихов, любимый у сына - Муха-цокотуха. Надо бы Мойдодыра найти
0
11.12.2014
Ответить