Про развивашки итить

мои до сих пор не любят заниматься сидеть. Я забила на это. Играем, читаем, рисуем. Развиваются по другому.

Точно также как и взрослые , одни хотят развиваться , книги читают, учатся с удовольствием, другим это на фиг не надо. Все тоже самое ... Приучать конечно можно и нужно, но кардинально ничего не поменять . Человек такой🤷🏻‍♀️

Просто не время. Я тоже билась с какими-то там развивашками, ну ничего Лёне не нравилось. А сейчас стал потихоньку втягиваться в чтение книг, сортировку по цветам, рисование, раскрашиваем, даже безопасными ножницами вот вырезали , я не настаиваю, мне самой лень иногда 😄 Просто расслабься.

Нафига цифры в 2,4?? Что ребёнок с ними делать будет? Естественно, что дитю нравится играть и бегать-прыгать - это занятия, соотвествующие возрасту.

Я вот тоже сама не знала и не умела. Повела на специальные занятия. Там она все делала, а я помогала.

На развивашки стали ходить, ещё 2 не было. 1.8, кажется. Тетьку слушала внимательно, делала все со мной вместе)

Всегда завидую мамам, которым нечем себя занять от обилия свободного времени)) С дочкой беседовала с рождения, с годика много читали, всегда разнообразно и интересно гуляли. Ей 3,4 и она рассказывает стихи, считает и знает буквы. Просто время пришло и она запомнила.

Животных учили по книгам, мультикам, по моим рисункам. ..цвета и цифры в основном по мультикам с ютуба, был период когда дочка просто залипала на них. ..и повторяла. ..ну под шумок и я стала предлагать ей сосчитать пальчики, игрушки и т.п. наклейки наша страсть, может целый час сидеть лепить, там тоже много чего узнали) хотя такие подробности как рыба-меч, или еще какие нибудь тонкости в названиях не особо запомнились. ..но для общего развития нормально) книги у нас по настроению. ..стихи какие знаю-рассказываю, но пока дочка ничего не рассказывает.

В основном всё познание у нас идёт через игру, разговор, в быту Тоесть животных мы учили на соседских курах и козах, проигрывали элементарные сюжеты маленькими фигурками, в зоопарк ходили. Считать учимся путём подсчёта всего вокруг: сколько у тебя лопаток в песочнице лежит? а сколько на полочке твоих футболок? сколько пальчиков? давай посчитаем! Цвета - просто комментирую окружающие предметы, особенно часто получается на машинах когда идём на площадку. Понятия большой-маленький учили на двух плюшевых мишках сидя на горшке)) Ещё часто я что-то рисую и прошу назвать что это - дочке очень нравится. Прячу маленькие фигурки в кусок пластилина (тех же животных, фигурки из сортера и т.д.) - дочка отщипывая пластилин по кусочку находит предмет и называет его. Кроме того у дочки есть карточки которые она сама рассматривает тогда, когда ей надо. На стенах развивающие плакаты - когда хочет - подойдёт и посмотрит. Ну книги мы очень любим) Правда при этом дочка у меня вполне может и посидеть за каким-то занятием, с года примерно. Рассматривать картинки со мной, рисовать, лепить, всякие развивающие игрушки - не часами конечно, но 10-15 минут как по мне (да и по дочке видно) вполне достаточно. А ещё наша большая любовь - наклейки. Вот их может доооолго клеить сидеть. А с помощью наклеек можно много чего выучить)

Какие цифры?! Какие занятия в 2 года?! Что Вы?! Нужно просто смотреть, что интересно ребёнку и в игровой форме иногда вставлять это как бы промежду прочим. :) Мы например ступеньки считаем, когда по ним идём, ручки, ножки, когда одеваемся. Сказки на ночь читаем, стишки и песенки, когда ребёнок на подобную тему что-то сказал или увидел, или ситуация подходит. Например хочет ребёнок танцевать, ну кружится например, а мы ему в тон: "Водят пчёлы хоровод, брум, брум! В барабан ударил кот, бум, бум..." и так далее. Вот так и запоминают стишки и песенки.