Что лучше: быть самым младшим в группе или самым старшим?

у нас групп две, смешали младшую и среднюю и старшую и подготовительную. Сын грезил воспитателем подготовишек, она как-то была у малышни на замене. Перевела с согласия воспитателя в 4 года к "страшакам". В 4,5 мы начали читать, резкий прорыв в развитии. Я думаю потому, что он тянулся за старшими. Да и на занятиях сидел, где учились читать и разбирали окружающий мир, например. Сейчас ему становится неинтересно в саду, 5,5 ему, думала еще в саду подержать, но вижу, что готов получать информацию, то есть мы идем в школу в 6,5. Но - мы идем через решение психолога, ибо мозг должен созреть и нервная система, в школе требования другие. Поделилась своими впечатлениями, все дети разные, надо смотреть по каждому отдельно.

Не знаю причину перевода, но если ещё в памперсе и плохо говорят, то ходите в группу с 2х до 3х. Сыну 2,5, без памперса, говорит чётко, но не все. В основном дети хорошо говорят, доступно чужому взрослому. Это группа 2-3. И у нас нет маленьких совсем, в основном как ваши 2,6-2,9

Дети все разные, 2 дочка была старшей и ей нравилось возится с малышами, воспитатели всегда говорили что она их помощница. Средняя была самой маленькой на год младше остальных, так ни кто и не знал, она в 2,2 пошла в группу с 3-летками, сама ела одевалась, говорила распространенными предложениями, о памперсах речи и не шло, простилась в туалет, когда позже перешли в другой сад и в группу взяли по возрасту, ей было не уютно, буквально деградировала. Логичней быть сразу с той группой, чтоб потом вместе идти в школу, а не оставаться на 2 год. Вашим деткам наверное надо быть старшими в группе.

Был самым младшим. Все прошло хорошо 😊 в 2.9 хотели взять в группу, где он был бы самым старшим, где детям было 2, 2,1 и т. д. Но они были в памперсах и нагрудниках за едой, да и разговаривали плоховато. Это все мы уже давно и благополучно прошли. Поэтому я решила, что быть предводителем такой компании это... не лучший вариант. Пошли к 3леткам и все нормально. В школу с ними же и пошел в 6.9. Но мой не сказать, что бойкий, спокойный, с детьми хорошо сходился, играл, но в обиду себя не давал и не дает. И словом может ответить, и делом)

Я перевела бы туда где мне больше нравится группа и воспитатели. С подгузниками я бы не спешила убирать, пойдут в новую группу, там освоятся, через месяц-2 и уберёте. Очень относительно это влияет на развитие, приведу пример. У меня сын с зпр перестал носить подгузники совсем в 2,4, а дочка только в 3,5. У подруги сыну 3,5 спит до сих пор в подгузниках, хотя очень умный и развитой мальчишка и в бассейне плавает, и стихи учит, и все буквы проговаривает. Ещё одна подруга не могла сына приучить к горшку, стал в 3,8 ходить сразу в унитаз, очень способный мальчишка, в 5 уже читал, все буквы кроме р, говорил к 5 годам.

Лучше самым старшим. Памперсы убрать однозначно.

Моему сыну 2,11. Ходит в группу 2-3 года, где самому старшему 1 ноября исполнилось 3 года, а самому младшему только в конце июля будет 3. Скажу так: эта группа для него самое то. В общем-то, мой еще не играет с детьми. То есть моему эта группа прям по возрасту. Ну и в школу я планирую в 7,9 его отдавать. Сама пошла в школу в 7,11 из-за маленького роста. Училась хорошо. Не считаю, что это поздно и я что-то там потеряла или упустила. Но я училась по программе без 4 класса.

У меня дочка ноябрьская, была и самая старшая, и самая младшая... Комфортнее старшей, безусловно. Ориентируйтесь на школу, чтобы два раза не оставаться в одной группе или не пропускать выпускную группу. Моя дочка пошла в школу в 7,9, но на программу 1-3

По ребенку надо смотреть. Моей было бы некомфортно быть младшей и слабой. Отдала в 2ю младшую вместо средней. Думала она будет самой старшей, но оказалось есть дети и старше ее, многие младше всего на месяц-два.

Моя декабрьская. Долго думала переводить ли в группу 3-4 года, но решила оставить в 1 младшей. Там есть, конечно, и 3-х летки, но большинство младше нас на 2-3 месяца. В школу пойдет в 6,9. Просто пропустит последний год в садике. Но к старшим детям не хочу ее. Могут обижать. Наблюдала в своём детстве такую картину по отношению к детям младше остальных в группе.