Как вы определяете проблемы в начальной школе

В 1 классе все просто, какие там пробелы могут быть. Я вот понимаю, что в нашей школе главный пробел для меня уже я вижу это английский, его формальность и отсутствие знаний, поэтому уже сейчас занимается индивидуально и в группе

По твоему описанию все ок. Я считаю, что задача первого класса: научить ребёнка учиться. То есть: - собирать самому портфель, следить за канцелярией, говорить если чего-то не хватает; - научиться самому запоминать и делать домашние задания; - на уроках: не стесняться поднимать руку и спрашивать; - на контрольных: понять принцип их выполнения😂 Как мама я: смотрю есть ли домашка, напоминаю если есть, позволяю ее не делать, если устал и пишу учителю; или предупреждаю о последствиях и помогаю их прожить (получить оценку хуже всех в классе за домашку - отличный мотиватор, как выяснилось:)

Емди будут проблемы ты ущеаешь первая 😅. Если серьёзно есть дети с которыми надо заниматься и контролировать их, а есть которые прекрасно справляются сами, так и не мешай

Мы делаем домашку вместе с детьми. Старшему помощь нужна меньше, и я даю ему сделать самому то, что он в состоянии, помогаю в основном с проектной деятельностью плюс обычно читаем вместе (он читает мне вслух, я поправляю произношение и поясняю незнакомые слова). Младшей нужна помощь почти во всем, она маленькая, первый год учебы на английском и греческом, так что сидим. Из допов только русский пока

У вас навязанные извне комплексы. Расслабьтесь))). Если бы проблемы были, вы бы это заметили уже.

По допам: Если были лого проблемы,то есть немалая вероятность появления проблем с русским ( дисграфия и прочее). Контролировать письмо желательно,если что- идти к логопеду. Инглиш в школах ,чаще всего,ужасен. Доп занятия не повредят. Что ещё? Спорт любому полезен Художка/ музыка- по желанию ребенка.

Из опыта, если ребёнок проблемный к школе уже все понятно чего ожидать :), по этому школьную программу уже вся изучена и высчитано сколько на что нужно времени:) Если ребёнок в принципе беспроблемный, изначально то достаточно опросить по пройдены темам и все понятно, ну можно сделать диагностику у логопеда или учитетеля

Если у учителя нет претензий и пожеланий, вы видите, что есть прогресс, то в 1 классе однозначно не стоит излишне напрягать ребёнка. Просто контролируйте ту же домашку, чтобы все делала, не забивала. Сейчас вы закладываете основу для ее отношения к учебе в будущем. Если хотите, формируется привычка «я должна сделать уроки», а не так, что «мне лень, я устала, пройду погуляю, а потом быстренько что-нибудь напишу». Это можно назвать чувством ответственности, как угодно- ребёнок должен уложить в голове, что он должен. У меня полно знакомых, которые пускали все на самотёк (именно само отношение к учебе), и теперь дети к средней и старшей школе, когда уже во всю подростковый возраст, не считают нужным что-то делать, что им не хочется: «дурацкая физика/география/химия, ненавижу, не буду делать, мне это в жизни не пригодится» и все такое. Если в начальной школе ребёнок все усваивает и нет проблем с освоением школьной программы, в репетиторах смысла нет. Единственное, если у вас Английский со 2 класса, я бы вам посоветовала начать занимать дополнительно в этом году. Иначе ребёнок может не уловить в самом начале и пойдёт как снежный ком. Сейчас такие программы и учителя, что очень сложно без подготовки. Не дают практически ничего - к 5 классу в классе моего сына многие не научились толком читать, а в 7 классе уже требовали писать сочинения. А какие могут быть сочинения, когда они читать не умеют и пишут кое-как коряво печатными буквами.

У вас уже все прекрасно 🤣у нас так только в этом году началось 😌 а до этого сидела и проверяла все уроки , допы только для души и хобби