Проблема второклашки

Наши дети никому, кроме нас самих, не нужны. Никто не будет искать там подход, вам просто скажут, что есть такая проблема, а как вы ее будете решать - это ваше дело. Можете никак не решать, тогда ребенок только дома с вами заниматься будет, а школу лишь посещать

Будут давить на то, чтобы забрали на домашнее обучение - не поддавайтесь. Попросите другого педагога. Скорее всего этот конкретный педагог не нашла подход к ребенку. Спросите, как они видят решение проблемы. В законе много что написано в том числе и про инклюзивный подход. Вот пусть и обеспечивают вам, а если что - говорите, что будете писать в комитет образования или повыше.

В идеальном мире учителя не просто так получают педагогическое образование, а, в том числе, чтобы к детям находить подход, заинтересовать из свои предметом и учёбой. Как в кино. Но мы живём не в идеальном мире, и учителя, действительно, представляют услугу. Кто хочет - воспользуется. Кто не хочет - сам себе виноват. Так что тут выбор родителей, можно отнестись так же, захочет ребёнок - будет учиться. Или искать подход к своему ребёнку. Можно сколько угодно говорить, что должен учитель. Толку только от этого нет.

А вы к ребенку доступа не имеете? Не можете выяснить почему он не пишет на уроке? Можно привести осла к водопою,но нельзя заставить его пить. Учитель даёт на уроке материал, а так же должен уделять равномерно время каждому ученику. Поделите 40 минут на 30 детей, соответственно лично вашего он может поуговаривать 1 минуту 15 секунд примерно, если за это время он не уговорится - дальше это уже ваши проблемы, так как вам разгребать пробелы

Потому что это ваш ребенок. И вы должны быть заинтересованы в решении проблемы. У вас получается должны все, а вы мимо проходили. Берите ребенка, ищите толкового психолога, а не школьного, и разбирайтесь с проблемой

был у моей младшей такой мальчик. и ещё ряд поведенческих проблем. к счастью, ушли в коррекционную школу, а теперь вернулись в нашу, но как бы на второй год. у учителя детей 30. и она обязана уделять внимание одному. а остальные 29 пусть в это время будут предоставлены сами себе. похоже, все родители подобных детей так считают.

Если учитель вызывает к завучу, то что хорошего для своего ребенка от него ожидает ждать?

Ребенок-то сам чего говорит на этот счет? Как он первый класс отучился? Какие отношения у него с учителем? Вы разговаривали с учителем, пытались вместе найти решение?

Воспитывать сына не пробовали?

В стародавние времена была история.

Ничего не делайте. Просто пусть ставит 2.))) вообще только родителю по факту важно либо не важно обучение их детей.

Так Вы как мама разобрались, почему ребёнок не открывает учебник на уроке? Что за протест такой? Почему дома он уроки делает, а в классе нет? Для чего он туда приходит - просто посидеть и посмотреть? Она потому к Вам и обращается, чтоб Вы со своей стороны помогли. Человек 30 в классе, она не может бросить всех и проводить беседы с ребёнком на тему, почему он не хочет открыть учебник. Сам-то он что по этому поводу говорит? Зачем уповать на школьного психолога, если Вы сама можете найти хорошего и сходить с ребёнком лично.

Сейчас в классах столько детей неадекватных, которые творят что хотят с начальной школы, переодически слушала рассказы знакомых и все время недоумевала, где родители этих детей, почему не наказывают за такое поведение, а теперь после вашего поста стало ясно, родители сдали в школу и умыли руки, пусть другие ищут подходы и воспитывают. Но учитель никого не будет воспитывать, более того сейчас даже голос повысить боятся, вдруг кто-то их запишет на видео. Ваш ребенок, ваша ответственность

Очень странно. Вы как мама значит не можете повлиять, а учитель должна искать подход?! Это мягко говоря странно с вашей стороны

Ваш ребёнок - это ВАША ответственность. Сейчас такая система образования / воспитания.

Попробуйте сменить школу/класс на параллельный. Может, просто нашла коса на камень и другой педагог лучше подойдёт вашему ребёнку. Если и в этом случае ничего не изменится, то проблема действительно в самом ребёнке. Может, сдвг или что-то подобное. Вообще говоря, представьте ситуацию, когда нужно выдать объем материала за 40 минут, а из них 10 уходит на уговоры одного конкретного ребёнка. Это же тоже ненормально. Да, они должны пытаться, но они не боги, вы со своей стороны должны с ребёнком говорить, спрашивать, почему он так себя ведёт на уроке, раз дома все нормально. Зря вы считаете, что вы никак не сможете повлиять - говорите с ним много раз, выясняйте. Может, банальная ненависть к конкретному педагогу. И где один ребёнок зажмется от страха, ваш сразу начинает давать отпор. Может, и нормальный педагог, а дело в ребёнке... Это вам виднее.

)) Меня в пятом классе вызывал учитель математики "Почему ваша дочь не пишет у меня на уроке?". Встречный вопрос "Почему моя дочь не пишет у вас на уроке? Могу рядом посидеть, как вариант, посмотреть почему не пишет" ))

А сами вы поговорить с ребенком не можите, узнать почему он так делает? Сами поговорите с психологом и найдите подход, не перекладывают ответственность за его поведение на кого то

Тут работа должна вестись с двух сторон. Я уверена, что вы как мама проговаривали с сыном все эти моменты по поведению в школе. Но и учитель должен что-то делать, родителей же нет в классе в момент, когда ребенок чтото не так делает. Тем более это всего 2 класс, не 7-10 когда борзость просыпается. Я тоже думаю, что надо менять класс, надо менять учителя. Она не справляется. Вы как родитель, сами можете обратиться к психологу школьному, лучше через зауча. У моей дочки были проблемы в классе, не с поведением, с учебой. Я долго не могла понять в чем проблема, с учителем была на связи, мне казалось, что мы друг друга понимаем. Но потом вскрылось многое, что мне она одно говорила, а в классе с дочерью поступала по другому. Как самостоятельная работа, контрольная , так двойка. Устные ответы на 5. Спрашивала дочку, что ей мешает. Она говорила, что ее начинает трясти крупной дрожью и она ничего не видит. Я несколько раз просила учителя пригласить психолога на контрольную, чтобы он посмотрел, что с дочкой в этот момент происходит, мне отказывали. Ходили к детскому психологу в клинику на консультации раз в неделю. И в итоге, спустя месяца три, совет - другой класс, другая школа. Пошли к директору, все описала. Директора спрашивала почему не обратились к школьным специалистам и была очень удивлена, что учитель отказывала в психологе. Многое вскрылось потом. По предметам проверили, и логопед, и психолог и другой учитель. Знания никак не на 2, твердая 4. Сменили класс в этой же школе и другой ребенок, нет слез, лучше отношения в классе среди детей. Сама начала делать уроки, без скандалов. Жалею, что раньше не перевела, когда в первом классе первый раз пришлось обратиться к психологу.

О, вот подвезли мамашек, которые считают, что поведение ребенка в школе - это проблема учителя. Удачи вам в этом заблуждении)) Судя по всему, легко вам не будет. Я в прошлом году видела мальчика, которого мама отрывала от школьного забора с руками, он орал и не хотел в школу, в итоге, они ушли домой. Я подумала, что мне еще повезло, я не отрываю свою с воплями от забора. В общем, держитесь!

Вы знаете, я из тех родителей, которые упорно считают, что все учебные процессы школьные решаются внутри класса/школы. Вот хоть ты тресни, значит налицо полнейший непрофессионализм педагогического состава. С любым здоровым ребёнком можно найти общий язык, любого ребёнка можно смотивировать, любым по сути можно с помощью разработанных методик управлять. Но, в классе под 30 и более детей, урок нерезиновый, в конце концов школа это не детский сад, и опять от одного-двух-трёх проблемных детей в классе не должны страдать остальные. Поэтому и подключаются родители. Которые в свою очередь (если не справляются в каких-то вопросах) либо нанимают репетиторов, психологов и т.п., дабы облегчить своему чаду образовательный процесс. Если ребёнок с психо-неврологическими или иными нюансами, то проходят комиссию ПМПК и далее в обычной школе прикрываются ей как ширмой, требуя адаптированную программу и более лояльное отношение.

Ну так ждите,что уж тогда,члены ПМПК и учителя спецшкол тоже ж зарплату должны получать.

отца пошлите. Или он тоже недалекий?

А что ребёнок говорит на это? Вы с ним это обсуждали? И как именно по словам педагога он мешает другим детям?

Ничего не понимаю, какие -то однотипные странные посты последние дни

Считаю, что тут учитель должен найти подход. Можно с психологом и учителем поговорить совместно.

Да не будет никто искать подход. Ваш ребёнок кроме Вас никому не нужен, странно что за 8 лет Вы это ещё не поняли. Сходите с ребёнком к психологу, может у него ревность, у Вас грудничок, а ему внимание не хватает. Привлекает как может.

Если учитель настолько сразу не идет на контакт-меняйте класс.

Раньше … все раньше . Не кто его заставлять там не обязан

Вы у него спросите, чего он не хочет открывать книгу. Может, ему некомфортно в классе. Он во втором классе? Раньше открывал? Что-то поменялось в последнее время?