Вальдорфская система в Раннее развитие - страница 2

«Свет любви и доброты пусть осветит ночи мрак…»
Нравственный смысл Эпохи: развитие в детях чувства сострадания, заботы, сопереживания. Переживание радости от умения поделиться душевным теплом и светом с другими людьми.
Труд на улице: строительство домиков для гномов и норок для мышек, ежей и др.
Рукоделие с детьми: 
1. Шитьё гномиков

МК 

Слушая сказку, дети внутренне рисуют себе картины, образы, что способствует развитию фантазии. Вместе с тем, время от времени жизнь этих внутренних образов должна обогащаться за счет образов внешних. Именно эту важную функцию выполняет кукольный театр. Содержанием кукольного спектакля, который показывают родители детям обычно является народная сказка. Дети при просмотре спектакля переживают сказочные образы несколько иначе, чем при обычном ежедневном прослушивании сказки. Перед показом спектакля требуется значительная подготовительная работа, в частности для разработки сцены, на которой будет разворачиваться сказочное действие. 

Обычно этот праздник, как я поняла, проводят в начале ноября. Но если вы не успели, вы можете его сделать и сейчас.

Это небольшой праздник в тесном семейном кругу. Накрываете праздничный стол, приготовьте что-нибудь приятное и вкусное. В программе осенний хоровод и кукольный спектакль, можно поиграть и в хороводные игры: «Карусели» и «Я горю, горю на калиновом мосту…». Соорудите смешные костюмы и немного поимпровизируйте. Покажите детям кукольный спектакль «Зайка и солнышко». Нужно слепить зайку, мама-зайчиху, лебедя из пчелиного воска. Сшить белку. Солнышко можно связать из шерсти, например. Голубое озеро - может выполнить роль ткань, которая преврашается в розовую, а потом в темную. (но это не обязательно). Можно еще смастерить норку зайчихи и дупло для белки.

А если до спектакля руки не дойдут, можно просто эту сказку рассказать.

Давая ребенку свободно рисовать, вы сами учитесь, вы освобождаетесь от шаблонов.

Рисование - это один из способов самовыражения, это развитие моторики, сенсорных чувств, развитие воображения, развитие речи, это способ выразить свои эмоции и подражать взрослому.

Своими рисунками ребенок оставляет свой след в жизни. А вы можете эти следы сохранить для него.

Рисование дает возможность видеть результаты своих трудов. Вот наши результаты

12 занятия.

Гриф

СКАЗКА НЕДЕЛИ ДЛЯ УСТНОГО РАССКАЗЫВАНИЯ
Мужик поехал в лес репу сеять. Пашет там да работает. Пришел к нему медведь:
— Мужик, я тебя сломаю.
— Не ломай меня, медведюшка, лучше давай вместе репу сеять. Я себе возьму хоть корешки, а тебе отдам вершки.
— Быть так,— сказал медведь.— А коли обманешь, так в лес ко мне хоть не езди.
Сказал и ушел в дуброву.

Пока мы тренируемся на кошках куклах, визуализируем свои мечты 

Наша дружная семья переехала жить за город. Чтобы быть ближе к природе, чистому воздуху, ближе к родне и семейным ценностям.

Об этом наша кукольная история...

"ПЕТУШОК ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК И ЖЕРНОВЦЫ"
Жил да был себе старик со старухою, бедные-бедные! Хлеба-то у них не было. Вот они поехали в лес, набрали желудей, привезли домой и начали есть. Долго ли, коротко ли они ели, только старуха уронила один желудь в подполье. Пустил желудь росток и в небольшое время дорос до полу. Старуха заприметила и говорит:
- Старик! Надобно пол-то прорубить, пускай дуб растет выше. Как вырастет, не станем в лес за желудями ездить, станем в избе рвать.
Старик прорубил пол, деревцо росло, росло и выросло до потолка. Старик разобрал и потолок, а после и крышу снял. Деревцо все растет да растет и доросло до самого неба. Не стало у старика со старухой желудей, взял он мешок и полез на дуб.

Этот вторник был осенним в нашей "творческой мастерской". Мы экспериментировали с 2 цветами: красный + желтый = оранжевый.

Поговорим о значении этих цветов, их влиянии на ребенка. А так же рассмотрим рисунки, которые получились. И так  , "Что вы видите?"