Вот мы и добрались до этой интересной темы. При подготовке к занятием поняла, что наш авто-мотопарк очень скудный(( как-то машинок у нас мало, не говоря о кораблях и самолетах... ну занимались с тем что есть.
Основные книжки, которые мы использовали
А также каждый день у нас были песенки по темам 
Первый день был ознакомительный, рассказала какой бывает транспорт (наземный, воздушный, водный). Рассматривали книжки, смотрели презентации о машинах. Мультики про автомобили.
Это весь наш игрушечный транспорт))))
Второй день был про наземный транспорт (для себя выявила недочет, нужно было поезд вынести в отдельный день, так как про него много и книг и песенок и творческих заданий). Утро началось с песенок Железновой Машинист, автомобиль. Бегали и бибикали по квартире - дочь была в восторге))
Катали машинки с горки, потом в ход пошли уже зверята)) 
Рассматривали карточки, дочь в течении дня подходила показывала пальчиком, а я ей все озвучивала. Немного путает автобус и троллейбус, но они и правда похожи)) 
Строили из конструктора гаражи и подбирали машинку по размеру 
На улицу ходили с машинкой, но у нас во дворе ее забрал поиграть мальчик, а Катя отстаивать ее особо не стала))
Третий день был про воздушный транспорт. Делала самолетики из бумаги, но дочь ими не вдохновилась, пару раз кинув сказала ка-ка и выкинула их в ведро))) С фото в этот день тоже не вышло. Так мы читали стишки, летали как самолетики :
Руки в стороны в полет полетел наш самолет.
Правое крыло вперед, левое крыло вперед.
Продолжается полет!!!!
Выполняли творческие занятия про самолетик и еще про поезд 
Четвертый день водный транспорт С фото тоже не очень вышло((
Мы пускали кораблики в ванне - дочь в полном восторге, читали стихи, качались в лодочке.
На улице ходили на площадку в форме корабля, бегала, выглядывала в иллюминаторы, крутила штурвал))
пятый день хотела все обобщить, но в домашних делах так и не вышло, но неделька дала свои результаты. Расширен пассивный словарный запас, море положительных эмоций!!!