Велта - страница 1

Мы сейчас живем на даче. И у нас совсем недалеко есть озеро с довольно большим пляжем. А так как это единственное место, где дет могут разгуляться, то все дети садоводства гуляют тут. Я все смеюсь, что у нас на пляже можно защищать дисертацию по психологии мам - столько тут разных случаев.

Но речь не об этом. Мы ходим на пляж два раза за день и берем с собой пакет игрушек - лопатки, формочки, ведерко и машинки. Сыну 1 год и 8 месяцев. И ему не интересно играть с другими детьми. Ему интересней играть со мной. Благо я с ним именно играю - помогаю делать куличи, строю из песка депо для его паровозика и мосты с дорогами - для машинок. Нам весело и интересно.

Но. Другие мамы как правило лежат морскими котиками на полотенчиках, изредка окрикивая своих деток "не отбирай", "не кидай песок". Их детки слоняются по пляжу без дела. Зачастую у них нет с собой ни формочек, ни совочков. И все эти скучающие детки, завидив наш песчанный городок, сразу же бегут к нам. И начинают забирать машинки, совочки и пр. Сын у нас спокойный и мягкий - если у него отбирают, он в конфликт не лезет и только просит у меня помощи. Я, понятное дело, прошу деток не отбирать ничего у сына, но не все из них проникаются этой мыслью. А чуть повысишь голос - в рев и сразу же объявляются их мамочки с упреками в мой адрес. Я стараюсь не конфликтовать и лишь прошу их смотреть за своими детьми, ибо они обижают моего. Бесполезно.

И становится обидно - я ведь приношу игрушки и строю городки не для других детей, а для своего сына. А если не носить машинки, то получается, что сын обижается - ему-то нравится катать машинки под мостами и загонять паравозик в депо.

И я уже не знаю что с этим делать. Мы и приходим уже когда деток по-меньше, но все равно это не спасает. А детки постарше вообще норовят отодвинуть Никитку в сторону, чтобы я играла с ними, на не с собственным сыном.

А где выход из ситуации - не понимаю.

Наша соседка по даче очень любит подшучивать - спрашивает у сына "а логорифмам тебя мама еще не научила?". А все из-за того, что у меня сын в год и восемь знает цыфры и почти половину алфавита. Она считает, что я тороплюсь с обучением сына.

А мне вот кажется, что у каждого ребенка свое время что-либо учить. И как правило сам ребенок вполне осознанно способен дать понять о своей готовности. Так сын в год сам начал тыкать пальцами в цифры и ждать от меня пояснений. А в полтора - начал ждать от меня пояснений букв. Не буду же я омалчиваться из-за того, что считается рано в этом возрасте обучать таким вещам)) Вот и поясняла. А сын каждый раз хотел все больше и больше. Вчера он усвоел что это цыфра пять, а сегодня ему уже надо понять - пять - это как. И я рассказываю, показываю. Играю с ним в считалочки. Читаем азбуки. Находим буквы в словах и учимся их правильно произносить. И сыну это безумно нравится. А значит, он готов это знать и понимать. А если бы он был не готов - он просто бы не слушал меня и занимался бы своими делами))

А свекровь на днях сказала, что почему-то всем кажется, что ребенок маленький и ему еще рано. Но это рано слишком быстро может превратиться в поздно. Ведь если не поддерживать интерес ребенка, он быстро его потеряет и уже врядли захочет к ниму возвращаться с таким же энтузиазмом, как в первый раз. Ведь дети не знают ничего о нормах развития и если их интерес не поддерживают, то они могут решить, что это просто не важно и не нужнно. Вот как-то так.

Надо просто слушать наших деток, наблюдать за ними. Они готовы учиться всему, им все интересно. Особенно когда учит их всему мама))

Как-то за последнее время, к сожалению, стала все чаще встречать выпады в сторону искуственного вскармливания. Вплоть до статьи в "Мой ребенок", где было сказано, что искуственники крепче спят ночью только потому, что уже смирились, что их мамы выбирают как себе удобней, а не ребенку, и поэтому уже и не просят о помощи. Я аж разозлилась от такого. У меня сын с 4 месяцев на смеси. И я вставала кормить его и ночью, бывало и через каждые пол-часа.

Но почему-то принято считать, что некоторые переходят на смесь, т.к. это проще. Интересно бы знать, чем? Это на ГВ - ребенок просит есть - дал титю. Все сыты и довольны. А на ИВ надо еще и развести смесь, да еще и нужной температуры. А уж сколько времени и сил проведено за стерелизацией и мытьем бутылочек. А сколько денег уходит на смеси и соски к бутылочкам.

И я не знаю ни одной мамы, которая перевела бы ребенка на ИВ просто из-за блажи. Всегда для этого была веская причина. Так одна моя знакомая вынуждена была перейти на смесь из-за того, что сын не мог усваивать ее молоко. А молока то было дофига. Представляете, как ей было обидно. А тут еще и выпады в сторону искуственников.

Почему нельзя быть терпимей, отнестись с пониманием к мамам. Ведь их и так мучает совесть, что они вынуждены перейти на смеь, а тут еще и доброохотцы приходят. Меня первое время просто до слез доводили все эти упреки в моей безответственности и нелюбви к сыну. Но ведь никто не спросил меня "а почему?". А потому, что после мастита молоко перегорело(( Я боролась до последней капли и потом еще долго переживала, что так все сложилось.

И ерунда все это, что у искуственников легкие слабее, здоровее хуже и пр. Я что-то такого, ттт, по своему сыну не заметила.

Считать, понятное дело, Никита пока не умеет)) Но цифры как таковые и процесс счета его уже довольно давно привлекает. И в свете этого довольно закономерно, что на плащадке у нас самая любимая игра - счеты. И я обычно озвучиваю процесс подсчета и его это очень радует. Но, по неизвестной причине, на нашей площадке на счетах на обоих палочках по 9 кружочков. И вот, я как обычно, озвучиваю счет. А после того, как я сказада "девять", никита посмотрел на меня и говорить "дьвьть". И теперь постоянно повторяет, когда я считаю ему до девяти)) Папа наш услышал и говорит "а он хоть понимает, что это значит?". Тогда я предложила папе посчитать. Никита аж подпрыгивал от нетерпения, когда же папа дойдет до девяти))

А это Никита и счеты на другой площадке. Сфотографировано примерно месяц назад

Довольно часто я слышаа мнение, что современная молодеж книг не читает. Не интересно ей это. Что современная молодеж играет на компьютерах и зависает у телевизора.

Я так не хочу. Я всегда любила читать книги. Ну почти всегда. До школы я не любила читать. Помню, все читали и мне было стыдно, что я не читаю и поэтому я делала вид, что читаю)) Мама говорит, что это из-за зрения - у меня глаза уставали быстро. Но сама я не помню, почему не читала. А потом я прочитала всего одну книгу от корки до корки. И меня прорвало. Это походило на прорыв плотины. Я читала взахлеб. Везде, постоянно. Я читала дома, в школе, потом в транспорте, в техникуме. И только сейчас стала меньше читать - времени стало меньше - разве что сыну читаю стихи и сказки))

Кстати, той первой книжкой была "черная стрела"

И вот теперь, я надеюсь, сын пошел по моим стопам. Я как-то раз забыла наши книжки со стихами на комоде, рядом с кроваткой. А Никита утром проснулся, стянул книжки к себе и спокойно их "читал", что дало мне лишние пол-часа подремать. Днем Никита тоже постоянно приносит мне книги, садится рядом на диван и мы читаем их. Свою первую книгу он принес мне в 9 месяцев - такая большая энцеклопедия для малышей. С тех пор он безумно радуется завидев ее в моих руках, сам таскает ее мне (а она не легкая) и может часами со мной сидеть, изучать ее.

А еще, я теперь постоянно держу на комоде три книжки в твердом переплете и обычными бумажными страницами со стихами. Они небольшого формата и с ярикми картинками. Так сын повадился сам "читать" их перед сном (ложимся мы спать в 21, а тогда еще не темно) и засыпать с ними в обнимку.

А я теперь бегаю по магазинам в поисках все новых интересных книг для него. Но я рада этому)))

Пошла я сегодня в поликлинику брать сыну направление в глазной центр на Маховой для детского садика. Решила сына не брать и оставила его со свекровью.

Сижу в очереди, а передо мной сидят две девочки - одной 4 года, а другой - 5. Делать было нечего, поэтому я стала за ними наблюдать.

У пятилетней с собой были две куклы типа Барби (насколько я поняла, эти куклы изображали героев Винкс). Так девочка их раздела до трусов и начала ими играть, буд-то бы у них сора и драка. Причем такая конкретная драка. Спрашивается, и где пятилетка такого могла нахвататься.

Потом четырехлетка попросилась с ней поиграть. Та великодушно (именно такое у нее было выражение лица) разрешила. Тут и выяснилось, что четырехлетку зовут Алина, а пятилетку - Оля.

Алина спрашивает у Оли:

- А почему ты их раздеваешь?

На что Оля выдает следующую фразу:

- А мне так больше нравится. У них красивые трусики.

Я несколько выпала в осадок. Но все только начиналось. Тут Оля начала всячески пытаться продемонстрировать свое превосходство "у меня целая коллекция таких кукол, а тебе таких никто не купит", "ты маленькая, а большая", "я могу почитать все, что угодно". Правда с посчитать вышла осечка - после 8 сразу наступило 11, а после 13 и того - 20 и 30)) И чтобы реабелитироваться, Оля подбежала к своей маме и у них состоялся следующий диалог:

-мама, дай телефон.

- нет, это не игрушка.

- ну мне очень надо кое-что сделать.

После этой фразы мама спокойно достала недешевый телефон и отдала дочке (такой с сенсерной панелью, марку я не разглядела). Оля подбежала к Алине и начала хвастаться, что она может выбрать на телефоне все что угодно. Но и там возникла какая-то заминка, после чего, для доказания своего превосходства, Оля перешла уже совсем, так сказать, на личности - она начала презрительно так говорить, что типа Алина совсем мелочь и небось в ясельки ходит, а вот она - уже в садик.

А мама Оли на все это смотрела совершенно спокойно и даже с улыбко. Потом, когда они уже вошли в кабинет, Алина подошла к своей бабушке и тихо ей сказала "я хочу, чтобы эта девочка сюда больше не ходила". И был ее голос очень грустным. Все-таки ей тоже не хотелось быть хуже и уж тем более она совсем не понимала, за что ее наградили таким призрением.

А я сидела и думала, что я бы не хотела встретить такую вот Олю, выросшую. А еще жутко хотелось что-нибудь дать Алине, но у меня в рюкзаке был только журнал "Планета женщин" и машинка.