Елен@ :)

С этой недели ввели новое правило: самостоятельно чтение. Как-то не получалось у меня целенаправленно усадить Полинку за книгу. Т.е. я то ей читаю много, но вот сама она ленится.

Теперь решили, что каждый вечер она будет сама в слух читать мини-рассказики. Буквально из 5-6 строк. Вчера был прогресс, прочитала сразу 4 рассказа. 

Увереннее читает, когда слова разделены по слогам. И боится мелкого шрифта.

Вчера детей из нашей группы садика проверяли работники из музыкальной школы, которая распложена недалеко от нас.

Я пришла в тот момент, когда музыкальный работник уже привела малышню с прослушивания. Поэтому удалось немного пообщаться с ней.

Итак: как выяснилось, у Полины есть слух и хорошее чувство ритма. С ней стоит позаниматься дабы развить эти способности. С 1 марта педагог хочет начать занятия. и до лета посмотреть что получится. Хотя в музшколе она занимается с детками постарше и опыта работы с 5-летками у нее немного. Обещала собрать родителей и по каждому ребенку пообщаться отдельно. Полина естественно уже загорелась ходить на музыку. Я не против:) Сама в школе в хоре пела. Папа наш рад такому повороту событий, потому как давно говорил, что у ребенка есть слух.

Огромный плюс, что ребенка не надо водить в музыкальку, так как педагог будет приходить сам.

С осени Полина ходит в школу развития.

Хочу записать то, чего нам удалось добиться. На тот момент (ровно 5 лет) она знала все буквы и были попытки их складывать. Сейчас, спустя 4 месяца она уже бегло читает слоги. Слова по слогам тоже даются и даже предложения из пары несложных слов. С этим все гуд.

А вот с математикой сложнее. Похоже, что у нас с ней нелады. Иногда даже на занятия не хочет из-за нее ходить. Поговорила с педагогом, обещала объяснять получше и всегда уточнять все ли понятно. Пытаюсь заниматься дома, но она не желает. Сразу находит кучу важных дел. самое интересное, что знает счет до .....много:) решает несложные примеры в пределах 10 (легкие в уме, сложные по отрезкам). Но само это занятие ей, похоже не нравится.

Логопед нас хвалит и говорит, что у Полика хорошие успехи, что она очень развитый ребенок.  Велела заниматься с ней дома по 10-15 минут и на следующий год она нас к себе уже не возьмет. Все звуки говорить умеет, но артикуляционная гимнастка нам нужна. Нужно следить и поправлять если ребенок не "улыбается на С и З", а также зажимает нижнюю губу на Ж.Есть одно, что меня насторожило. Логопед говорит, что сейчас она стала на занятия брать Полину чуть реже, потому как если ей скучно она просто уходит в глухой отказ и нормально не  занимается. Сидит и выполняеет упраждения как буд-то делает одолжение. Что-то надо с этим делать.....

Так как Полина начала читать, то соответственно и писАть она тоже начала.

Пока я сидела на ББ ребенок на листочке нацарапал слово ИНОПЛАНИТЯНЕН (без какой либо помощи из вне)

ВОшла во вкус и написала МАМА Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ И ХОЧУ ПОДАРИТЬ ЦВЕТЫ. Здесь, правда, прибегала к моей помощи. Ей сложно вычленить ТЬ, не знала как написать ЦВ и ХО ей слышалось не так как надо:). т.е. вызывает сложность на написание букв, в воспринятие на слух и расчленение звуков на буквы. А еще буква Я у нее в другую сторону и пробелы между словами маленькие, а потому предложение иногда сливается в одно большое слово:))))

По поводу букв - пишем печатными, они такие кругленькие все:)

ПС. До сих пор помню как прочитала свое первое слово. Мне было около 5. Мы стояли с мамой на остановке и автобуса долго не было. Напротив был магазин. вот большие буквы на его крыше я и прочитала: "КУЛИНАРНЫЙ МАГАЗИН". Обожала этот магазин, там продавали вкуснющие пирожные и бесквитные рулеты:))))

Вчера, сидя за вечерним просмотром мультиков "Винкс". Да-да, именно их. Кидайте в меня чем хотите, но ничего сделать не могу. Только лишь лимитировать время просмотра. Мой ребенок сказал, что хочет быть как ФлоРа. С четким звуком РРРРР.Причем, как и велела логопед в течении лета не приставала к ней с артикуляционными гимнастиками и всем прочим.

Весь вечер приставала к ней с просьбой сказать рыба и она покорно повторяла, довольно улыбаясь. Перед сном попросила отстать уже от нее:)))) Это произошло ровно за неделю до 5-летия.Логопеду останется только закрепить правильное произношение и поставить шипящие. Ура, думаю, что в те 6 мес. которые нам пообещала логопед мы уложимся.

Очень-очень рада за нее!!!

Я всегда была уверена в том, что всему свое время. И, как мне кажется, не ошиблась в этом. С осени прошлого года я с переодичностью раз в пару месяцев предлагала Полику складывать буквы в слоги. Но никак у нее не получалось. Вот прям видно было, что не понимает она как это делать и самое главное для чего. Ведь книжки и мама почитает:)

Но по всем признакам случился у нас скачек в развитии. Пришло, так сказать, время. Буквально два дня назад Полиша поняла КАК складывать буквы. Созрела.

Плюс начала анализировать слова. Т.е. сейчас почти без ошибок (за исключением некоторых сложных слов) может произнести слово по буквам . Раньше многие слоги сливались в одну непонятную букву.

Кроме того, сейчас она может сама написать слог, который я ее прошу. Т.е. слышит каждую букву в отдельности и записывает ее.

Вот так, без усилий и мучений все начало получаться. Планирую купить азбуку Жуковой. говорят, что хороший способ научить читать. Или может быть кто-то посоветует что-то еще?

Вчера Полина впервые побывала в бассейне (в садике).

Хотя вся группа уже полтора года ходит.

Восторгу не было предела!

Что делали:

- носиком "мешали воду".

- доставили со дна "камни"

- играли в крокодильчиков.

Сказала, что пойдет еще. И было бы лучше, если это будет каждый день:)

Думаю, что пришло время подвести некоторые итоги с занятиями английский языком. Итак, занятия у Полины проходят два раза в неделю по 30 минут.

Естественно, сейчас  не стоит задача научить ее говорить. ПОка программа максимум заинтересовать и пополнять словарный запас.

Что мы имеем на сегодня:

1. За три месяца она выучила примерно 20 слов (точный подсчет не веду). Это названия животных, продуктов, "вежливые слова", цвета, название разных родственников.

2. Готовятся к Новому году, поэтому разучивается песенка. Память отличная! За одно занятие выучила почти все и не забыла.

We wish you a Merry Christmas;
We wish you a Merry Christmas;
We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.
Good tidings we bring to you and your kin;
Good tidings for Christmas and a Happy New Year.

3. Периодически рассказываем мини-стишки. Даже по прошествии дня-два рассказывает без запинки.

4.  Произношение конечно оставляет желать лучшего.

5. Занятия нравятся очень. всегда после них довольная и рассказывает о впечатлениях взахлеб.

6. Сейчас они повторяют то, с чего начинали. Делаю вывод, что запомнить то она многое смогла, но от-того что дома на английском не говорим, часть забывает.

Думаю, что итоги очень даже ничего.