Хули-Гашка - страница 3

На развитие моторики рук.

Необходимо: пластилин разных цветов (можно взять цвета на повторение)

_______________________________________________

Пусть малыш разогреет пластилин своими ручками. Помнет его, подышит на него. Теперь пусть от кусочка пластилина отщипывает небольшие кусочки и катает в шарики. Это будет тельце гусеницы.

Затем, для лапок пусть возьмет другой пластилин и начнет катать колбаски.

Для деток постарше можно усложнить задачу. Пусть они отщипнут немного пластилина, положат на ладошку, а пальчиком другой руки начнут катать колбаску.

Можно сделать глазки, носик и ротик.

Пример (девчонки, не ржать :)))) ребенок старался :)))) один глаз у нас отвалился ):

Девчонки, делала сегодня омлет по рецепту, который выложила девчонка..........ММММММММММММММ-няка просто. Рецепт омлета Я сроду омлеты готовлю поскорее на плите, а тут в духовке.....У меня дочка уплетала за обе щеки и добавки просила. :))))))))) ингредиенты ты то те же, а вкус совершенно другой....

Девчонки, прошу прощения за то что долго не выкладывала занятия...Просто подумала, что никому не нужно, но меня убедили в обратном :))))

На развитие моторики рук.

Необходимо: бумажная заготовка, пластилин.

_______________________________________________

Пусть малыш разогреет пластилин своими ручками. Помнет его, подышит на него. Теперь пусть от кусочка пластилина отщипывает небольшие кусочки, приклеивает на бумажную заготовку и размазывает пальчиком пластилин. Как бы получаются звездочки.

Пример:

Изучаем/Повторяем: цвета.

Необходимо: альбомный лист, заготовленные вырезанные воздушные шарики (красные, зеленые, синие, желтые), клей-карандаш.

_______________________________________________

Перед занятием повторите с малышом пройденные цвета: красный, желтый, зеленый, синий. Не спрашивайте его "Какой это цвет?", не надо проверять малыша, он сам себя проявит. Просто сами быстро покажите и все.

Малыш берет бумажную заготовку, намазывает клеем и приклеивает к альбомному листу.

Пример (красный у нас отвалился :)) ):

Изучаем: цвета, погодные явления.

Необходимо: альбомный лист, краски гуаш/пальчиковые (синяя), влажные салфетки.

_______________________________________________

Перед занятием повторите с малышом пройденные цвета: красный, желтый, зеленый. Не спрашивайте его "Какой это цвет?", не надо проверять малыша, он сам себя проявит. Просто сами быстро покажите и все.

Будем рисовать тучку и дождик.

Свяжите это погодное явление с осенью. Если за окном идет дождь, покажите ребенку, как для наглядности и скажите, что тоже сейчас будите рисовать дождь.В общем включайте свою фантазию. С ребенком нужно разговаривать и постоянно комментировать, что вы делаете.

Повторяем цвет - синий, который использовали в занятие с бусами.

Намажьте ребенку ладошку синей краской, и пусть он водит ей по листу бумаги - это будет тучка. (ладошку вытрите влажной салфеткой).

Далее, ребенок опускает пальчик в баночку с краской, и рисует линии. Это и будет дождь.

Если ребенок не любит, чтобы ему пачкали руки, возьмите кисть. И пусть работает с кистью.

(ребенку нужно будет помогать!!!)

Пример:

Изучаем: формы, новый цвет + повторяем пройденное.

Необходимо: на альбомном листе нарисовать линию (можно извилистую), приготовить кружочки и квадратики зеленого и синего цветов, клей-карандаш (лучше) _______________________________________________

Кружочки и квадратики наклеиваем строго по линии (объясняем ребенку, что делаем бусы). Повторяем зеленый цвет и рассказываем про новый - синий. Изучаем формы. Пусть ребенок сам намазывает клеем цветные формы, но нужно будет помогать приклеивать.

Пример работы (у нас слишком идеально, т.к. делали совсем давно эту работу и Вее тогда было 1,4. В основном клеила я. Позвольте ребенку клеить самому, не важно как, но чтобы были формы на линии):

Изучаем/Повторяем: цвета.

Необходимо: заготовка цветочков из цветной бумаги (красные, желтые/оранжевые), краски гуаш (желтая, зеленая), влажные салфетки, косметические палочки.

_______________________________________________

Можно ребенку рассказать, про лето (вспомнить или запомнить еще одно время года). Что за летом сразу наступает осень (закрепить пройденный материал). Или придумать свой какой рассказ.

Повторяем цвета: красный, желтый, зеленый.

Это занятие можно разбить на два этапа (на два дня). На рисование и аппликацию. Если ребенок более усидчивый, то можно сделать все за раз.

Ребенок опускает пальчик в баночку с желтой краской, и рисует кружок, затем линии - это будет солнце (пальчик вытереть салфеткой). Потом взять косметическую палочку, опустить ее в зеленую краску и нарисовать линии. Это будет трава. Подождать, когда все высохнет.

Затем взять подготовленные цветочки и приклеить их на "траву".

(ребенку нужно будет помогать!!!).

Пример:

Изучаем: цвета.

Необходимо: заготовка ветки рябины, краски гуаш (красная), влажные салфетки.

_______________________________________________

Можно рисунок связать опять с осенью и птицами. Если вы изучаете ягоды, овощи, фрукты, то можно на повтор пройденного материала.

Повторяем цвет - красный, который использовали в прошлый раз.

Ребенок опускает пальчик в баночку с краской, и наносит точки на ветке. Это и будут ягоды рябины. (ребенку нужно будет помогать!!!).

Пример: