Ольга

Сижу - переживаю...

Писала я еще весной, с каким трудом я устраивала Веру в гимназию.

Три класса набирали в эту школу, но из-за наплыва подавших заявления решили открыть четвертый первый класс. Учителя не было, кабинета тоже. Набрали 4 класса, мы подали документы под 102м номером. Сказали тогда, что все, мест нет. В другую школу, что в нашем районе, я не хотела, там Аня училась, я ее всю изнутри знаю. Веру туда не хочу. Тем более задатков у нее много  к нормальной учебе.

Обратились в управление образования, звонок директору - нас приняли.

Но! Мы ходили 2 года на подготовительные занятия в эту гимназию, и я надеялась, что по уровню подготовки Веру примут в один из трех первых классов, где "старые" учителя и отремонтированные классы.

Сегодня увидела списки. Вера попала в "попандосный" класс... С новым учителем, новым классом, который предстоит ремонтировать..есттессно за счет родителей. И даже не в этом дело.

Большая часть учеников с нерусскими труднопроизносимыми именами и фамилиями. Я уж и не мечтаю о том, чтобы они умели читать и писать на уровне Веры..говорить бы по русски могли...

Вариант - пойти к директору - не вариант, в этих классах уже по 28 человек, в нашем классе 25....

Остается одно...Искать какие-нибудь плюсы...

Поделитесь мнением, насколько необходим ребенку-первокласснику мобильник? Предполагается, что ребенок будет в продленке, поэтому вроде кажется - надо мобильник. С другой стороны, будет вероятность баловства на уроках, а также что разобьет или потеряет. Вы покупаете своим первоклассникам мобильники?

Ну все, посыпалось одно за другим.... Вчера утром Вера жаловалась на боль в десне, я уже начала звонить узнавать дежурную стоматологическую поликлинику, но мама моя так уверенно начала уверять, что это всего лишь стоматит. Ну ведь я взрослый человек, зачем я повелась? Сегодня она проснулась с здоровенным флюсом. Бедная моя девочка....

По поводу устройства Веру в гимназию. Я уже писала, что я упустила время и не подала вовремя документы. Так мы оказались 2е в резерве, набрали 4 класса, хотя предполагалось 3, а для 4го первого класса нет ни учителя ни кабинета. При личной встрече директор школы посоветовал обратиться нам в управление образования, так как муж работает в системе образования того же округа что и школа. Звонок из управления образования мы организовали. Сегодня приемный день у директора школы и я сорвалась с работы пораньше, чтобы успеть на повторную встречу с ним. И так я хорошо ехала большую половину пути, пока километров за 5 до дома не встала в глухую пробку. Не двигаюсь с места уже полчаса. Не иначе как дорогу перекрыли для какой-нибудь задницы. К чему это я? Может это очередной знак, что не надо ей в эту школу?

UPD. Я успела. Нас зачислили. Поздравьте нас.

Это про меня.... У нас в районе 2 школы, гимназия и лицей. Гимназия считается более сильной школой, многие выпускники поступают затем в ведущие вузы на бюджетные отделения. Лицей в плане подготовки слабее, знаю, аня моя заканчивает его, и единственный способ обеспечить ей дальнейшее обучение - это избавить ее от необходимости сдавать вступительные экзамены. Так вот, пробиться учиться в гимназию дело сложное, понятно, что почти все родители в районе пропихивают своих детей туда всеми правдами и неправдами. Зная эту ситуацию, два года назад я с огромным трудом устроила Веру на курсы подготовки к школе и эти два учебных года она ходила туда 2 раза в неделю. Правда нас предупреждали, что на поступление в 1 класс посещение курсов никак не влияет, однако я надеялась, что это будет доп. аргумент, ведь территориально мы относимся к лицею. Однако, как мы все знаем с нового года отменили территориальность при зачислении в школу и гимназия в качестве так называемой фильтрации объявила, что для детей, посещавших курсы будет приоритет. В марте и апреле Вера болела, сначала гнойный гайморит, потом перелом пальца на ноге. Я в это время только устроилась на работу и вообще частично выпала из реальности. Надо было позвонить конечно учителю и сказать о причинах отсутствия, и что мы планируем идти в эту школу. В итоге директору школы подали списки прошедших курсы, и Веры там нет. Это я сегодня узнала. И внести изменения уже нельзя. В понедельник мы по записи должны идти подавать документы в гимназию. На сегодняшний день в гимназии сформировано 4 первых класса при свободных двух классах в лицее. Учитель пообещала замолвить о нас словечко перед директором, но сказала, что то, что нас примут - маловероятно. Вообщем я сама прошляпила гарантированое поступление Веры в гимназию. С другой стороны, поскольку в лицее учится Аня, я знаю почти всех учителей, спасибо в ее прекрасной в кавычках учебе, и все руководство школы. В гимназии практикуются так называемые поборы, в лицее они практически отсутствуют спасибо директору. В лицее соблюдаются все нормы, установленные министерсвом образования, в гимназии же нагрузка на детей превышает все допустимые пределы. Вообщем, не знаю я что делать, бороться за поступление в гимназию то бишь готовить благотворительный взнос либо если в понедельник мне откажут, подавать документы в лицей и не париться. короче сама дура, знаю.:(

Вернее палец на ноге.... Банально просто. Шла по коридору и стукнулась ногой об тумбочку...

В травмпункте посоветовали впредь по квартире в тапочках ходить.

Теперь гипс недели на две...

Год для нас неудачный, за первых четыре месяца второй перелом, хотя нет, третий, у Ани два было...(((

Поражаюсь и не понимаю свою маму...

Обсуждали последние события: мой выход на работу, няню и пр. Она заявляет:

- Предлагала же я забрать к себе Костю, у нас около дома садик новый построили, всех желающих брали...

Я говорю:

- И что? Как ты это себе представляешь? (мы живет в разных городах 700 км друг от друга)

- Ну как, перед работой я его в сад заведу, с работы заберу, в выходные будем ездить куда-нибудь, в парк, в цирк, на фонтан... (а мама моя гос. служащий причем со спец. статусом, плюс еще не на пенсии)...

- И что дальше? (я уже начинаю раздражаться, потому что понимаю, что она это говорит на полном серьезе)

- Ну будем по праздникам к вам приезжать...или вы к нам...

- И какие проблемы мы всем этим решим??? Ничего не понимаю? Зачем это все? Ты сама понимаешь, что то, что ты говоришь, полная утопия??

- А что в этом такого?

(ну да, действительно, что такого то... то, что я в детстве в детском саду на пятидневке была видимо для нее тоже все нормально...)

_______________________________________________________

Утром обнаружила у Веры прорезавшийся зуб сзади молочного. Молочный сидит крепко, сама бы я не решилась выдернуть. Предлагаю пойти в стоматологию, ребенка не мучить, легко, быстро и безболезненно удалить ребенку молочный зуб.

Мама и тут влезла.

- Да не надо этого ничего делать! Вон мы все выросли и вас вырастили и все нормально было!

(ага, а то, что у меня зубы в шахматном порядке росли, потом подростком пластинки пришлось носить, в итоге куча слез в подушку, потому что все равно из не выровняли).

Я ей напомнила:

- У меня было не все нормально.

- Ну сейчас же все хорошо!

(ага, через удаление и протезирование, зашибись, как все здорово).

В итоге ребенок мой стоит и не понимает, как правильно поступить. Потому что два взрослых себя противоречат.

Если бы мы с мужем были дома вдвоем, мы бы спокойно привели ее к стоматологу и все сделали. И ребенок был бы уверен, что так и должно быть, и это правильно...

Мама обиделась, утверждает, что просто выразила свое мнение. Ну вырази ты мне наедине, чтоб ребенок не слышал.

Бешусь прям... 

 

 

Когда-то давным-давно, когда Веры у нас с мужем еще и в проектах то не было, отправились мы с мужем в зоопарк. И несмотря на то, что он родился и всю жизнь прожил в этом городе, а я недавно приехала из провинции, в этом заведении я была и провожатым и экскурсоводом.

Ну так вот. Не успели мы войти, как муж (тогда еще будущий) поинтересовался, есть ли здесь обезьяны? И спрашивал об этом с завидной периодичностью. Кто был в московском зоопарке, знают, что обезьяны находятся на новой территории и почти в самом конце осмотра. И все три часа, что мы шли до этих клеток с обезьянами, муж мне выносил мозг, ну когда же будут обезьяны...

С тех пор минуло несколько лет. В следующий раз мы приехали в зоопарк с маленькой Верой, ей было 2,5.

Мы еще стояли в очереди за билетами, когда она спросила про обезьян................

________________________________________________________

Я как-то писала уже, что в первом классе меня учительница поймала за чтением учебника астрономии.

Сегодня я застала Веру за чтением учебника географии. Параграф "Строение солнечной системы"....

2 недели назад ей исполнилось 6...

Девочки-рукодельницы! Прошу вашей помощи! Может кто-то сможет мне помочь нарядить мою Верочку на новогоднем утреннике в детском саду Дюймовочкой

Вот исходные данные

http://www.babyblog.ru/community/post/fiesta/1019416

http://www.babyblog.ru/user/nilkolka/1773424

Возможно хватило бы шапочки, может что-то отсюда

Шить я не умею совсем(((

Естесственно, не за спасибо. Оплату обсудим в зависимости от ваших предложений.

Дали Вере роль Дюймовочки в детском саду на новогоднем утреннике. Платьем мы уже успели закупиться на этот случай, правда до того, как узнали о ее роли.

Посоветуйте, что можно сделать, как украсить и какой головной убор придумать, чтобы было похоже на Дюймовочку?

Вера - девочка у нас очень своеобразная, она эмоциональна, восприимчива, обидчива, непослушна и своенравна, она постоянно что-то бубнит, говорит и на худой конец - поет...)) В ожидании какого-нибудь более или менее значимого для нее события, она готова разорвать нам мозг бесконечными вопросами и уточнениями, она может не замолкать ни на секунду очень долгое время, несколько часов, много часов подряд... на самом деле мы не проверяли сколько, просто через определенное время ее болтовня, вернее ее содержимое доводит нас до точки, близкой к сумасшествию...и мы рекомендуем ей остановиться.

Последнее время, особенно летом, мы часто стали замечать, что Вера жалуется на то, что ей скучно. Нечем заняться. И что ей ни предложи, все не хочет или надоело. Мы с мужем были озабочены не на шутку, решили разнообразить ее досуг и вот итог, ее расписание занятий на неделю:

Понедельник: дет.сад, вечером прогулка.

Вторник: дет. сад, 17.30 - 19.00 занятие в школе раннего развития (математика, окруж. мир, обуч. грамоте, чтение).

Среда: дет. сад, 11.30-13.00 - муз. школа (постановка речи, сценические движения), вечером прогулка.

Четверг: дет. сад, 13.00 - бассейн, 17.30-19.00 - занятие в школе раннего развития (математика, окруж. мир, обуч. грамоте, чтение).

Пятница: дет. сад, 11.30 - 13.00 муз. школа (актерское мастерство, вокал)

Сб и вс - выходные.

Теперь думаю, не сильно ли мы забили эфир 5-летнему ребенку?